春的練習(xí)題帶答案(已修改)
2025-07-09 15:23 本頁(yè)面
【正文】 《春》練習(xí)題Ⅰ桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。選出對(duì)這段話的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（A ）A、這段文字描繪了一幅春花圖，主要是抓住花朵多，花色艷，花味甜的特點(diǎn)寫的。B、這段文字描繪了一幅萬木爭(zhēng)春圖，主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點(diǎn)寫的。C、這段文字描繪了一幅春意圖，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點(diǎn)寫的。D、這段文字描繪了一幅春園圖，主要是抓住春天花園中的果樹和動(dòng)物的特點(diǎn)寫的。選出對(duì)這段文字的層次分析正確的一項(xiàng)是（C ）A、這段文字可分三層，是按蟲、樹、花的次序安排結(jié)構(gòu)的。B、這段文字可分三層，是按花朵、果實(shí)、野花的次序安排結(jié)構(gòu)的。C、這段文字可分三層，是按樹上、花下、遍地的次序安排結(jié)構(gòu)的。D、這段文字可分三層，是按樹木、花朵、昆蟲的次序安排結(jié)構(gòu)的。對(duì)“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個(gè)句子的句序不能顛倒的原因，理解正確的一項(xiàng)（B ）A、這三個(gè)句子是按顏色由深到淺的次序安排的。B、這三種顏色是和前文的“桃樹”、“杏樹”、“梨樹”一一對(duì)應(yīng)的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。D、這三個(gè)句子是按照春花開放的先后次序安排的。“花里帶著甜味兒，閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”一句中“仿佛”的作用是什么？“仿佛”一詞由實(shí)到虛，由春花聯(lián)想到果實(shí)，表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想，令人心醉寫蜜蜂鬧和蝴蝶飛與春花圖的描寫有何關(guān)系？這是側(cè)面寫春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷，花味甜。 這段文字使用的修辭方法有排比、比喻、擬人“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”，這個(gè)“鬧”字用得極妙，不禁使人想起古代詩(shī)人宋祁的一句詩(shī)：紅杏枝頭春意鬧。對(duì)課文的理解分析正確的一組是（D ）①這段文字是按“樹上—花下—遍地”三個(gè)層次，從高到低地描寫春花。②作者寫樹上的花，是從花多、花艷、花甜三個(gè)角度來寫的。③寫花下的蜂鬧蝶舞是側(cè)面表現(xiàn)花多、艷、甜。④“散在草叢里像眼睛、像星星，還眨呀眨的”，這兩個(gè)比喻描繪了閃亮搖擺的野花，也暗寫了陽(yáng)光和輕風(fēng)。A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④（三）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。“賣弄”原是炫耀的意思，含貶義，本文中的意思是盡情地表現(xiàn)，屬于貶義詞褒用的用法?！昂汀笔嵌嘁舳嗔x字，有①h233。②h232。③hu243。④hu242。⑤h五種讀音，請(qǐng)選擇填空。應(yīng)和（② ）和面（③ ）和平（① ）和稀泥（④ ）和牌（⑤ ）這段文字中使用的修辭手法有（C ）A、比喻 擬人 排比 B、排比 擬人 引用C、引用 比喻 擬人 D、引用 對(duì)比 擬人請(qǐng)將文段四句話之間關(guān)系的理清。 第一句從觸覺、的角度寫春風(fēng)輕柔溫暖；第二句從嗅覺的角度寫春風(fēng)帶給我們的氣息；第三、四句從視覺和聽覺的角度寫春風(fēng)給人們帶來的愉快和快樂。寫景要抓住特征。作者抓住了春風(fēng)柔和、芳香、悅耳等的特征來寫。下面對(duì)加點(diǎn)詞解說有
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