對(duì)我學(xué)生活污水的二次利用可行性的調(diào)查研究(已修改)
2025-07-09 14:20 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)我校生活污水的二次利用可行性的調(diào)查研究廣州市第九十八中學(xué) 一、研究背景隨著人們生活水平的提高，生活污水排放越來(lái)越嚴(yán)重，人類生活過程中產(chǎn)生的污水。是水體的主要污染源之一，主要是糞便和洗滌污水。城市每人每日排出的生活污水量為150—400L，其量與生活水平有密切關(guān)系。生活污水中合有大量有機(jī)物，如纖維素、淀粉、糖類和脂肪蛋白質(zhì)等。也常含有病原菌、病毒和寄生蟲卵；無(wú)機(jī)鹽類的氯化物、硫酸鹽、磷酸鹽、碳酸氫鹽和鈉、鉀、鈣、鎂等?？偟奶攸c(diǎn)是含氮、含硫和含磷高,在厭氧細(xì)菌作用下，易生惡臭物質(zhì)。中國(guó)水資源人均占有量少，空間分布不平衡。隨著中國(guó)城市化、工業(yè)化的加速，水資源的需求缺口也日益增大。在這樣的背景下，污水處理行業(yè)成為新興產(chǎn)業(yè)，目前與自來(lái)水生產(chǎn)、供水、排水、中水回用行業(yè)處于同等重要地位。雖然由于國(guó)家和各級(jí)政府對(duì)環(huán)境保護(hù)重視程度的不斷提高，中國(guó)污水處理行業(yè)正在快速增長(zhǎng)，污水處理總量逐年增加，城鎮(zhèn)污水處理率不斷提高。但目前中國(guó)污水處理行業(yè)仍處于發(fā)展的初級(jí)階段。一方面，中國(guó)目前的污水處理能力尚跟不上用水規(guī)模的迅速擴(kuò)張，管網(wǎng)、污泥處理等配套設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后。另一方面，中國(guó)的污水處理率與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在著明顯的差距，且處理設(shè)施的負(fù)荷率低。我們所處的地方——廣州，位于多雨的珠江三角洲，年均降雨量達(dá)１８００毫米，在人們心目中是水量豐沛區(qū)域。但廣州人由于生活習(xí)慣、節(jié)水意識(shí)等原因，用水量是全國(guó)之最。隨著全球氣候變化帶來(lái)的降水量減少，水環(huán)境污染加劇、海洋咸潮侵襲等引起的水質(zhì)惡化，以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的日益增長(zhǎng)的生產(chǎn)、生活用水需求，廣州水資源的供求矛盾日趨緊張。水資源有限，合理開發(fā)利用和保護(hù)水資源已成為改善人們生活用水質(zhì)量，保證廣州市國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)。在“節(jié)約用水”之際，我們應(yīng)該了解合理開發(fā)和保護(hù)水資源的必要性和迫切性，為節(jié)約淡水資源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在人們?nèi)粘Ｉ钣盟杏邢喈?dāng)大一部分，如綠化澆灌、車輛沖洗、道路沖洗、廁所沖洗等，水質(zhì)不需要達(dá)到可飲用標(biāo)準(zhǔn)，用自來(lái)水就會(huì)造成不必要的浪費(fèi)。2004年我校已建造了“生活污水二次利用”節(jié)水系統(tǒng)，把學(xué)校的生活污水收集起來(lái)，經(jīng)沉淀、過濾后再利用于綠化澆灌。我們?cè)O(shè)想能不能把回用水用途擴(kuò)大，用于綠化澆灌、廁所沖洗、校園沖洗等并推廣到其他學(xué)校去呢？學(xué)校生活污水就地凈化處理再利用，可以大大降低自來(lái)水的用量，這樣既可減少污水對(duì)環(huán)境的污染，又可減少學(xué)校高額水費(fèi)負(fù)擔(dān)壓力。二、研究目的和方法（一）研究目的：通過調(diào)查活動(dòng)，發(fā)揮創(chuàng)意，提出校園節(jié)水具體計(jì)劃，并促使學(xué)校全面檢視校園用水情況，以達(dá)到校園節(jié)約用水的目的，在積極推動(dòng)節(jié)約用水的同時(shí)，提高用水的效率與技能，把我校建設(shè)成為節(jié)水型的校園，還能響應(yīng)廣州市委市政府現(xiàn)正開展的整治環(huán)境，讓廣州以潔凈美好的形象辦好亞運(yùn)，做到“迎接綠色亞運(yùn)”這一主題，而且還能提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的行為能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)帶動(dòng)全社會(huì)以嶄新的面貌迎接亞運(yùn)。建立學(xué)生正確用水觀念，提升學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的興趣，進(jìn)而將節(jié)能的觀念運(yùn)用到日常生活中，并能影響其他人自覺節(jié)約能源，減少污染。透過社會(huì)調(diào)查、訪問、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣，促進(jìn)知識(shí)和技能的多元化發(fā)展。通過活動(dòng)把“生活污水二次利用”的理念推廣到全區(qū)、全市學(xué)校中去。（二）研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法利用課余時(shí)間，開展調(diào)查活動(dòng)，主要以問卷形式和訪談法，向全校師生和學(xué)校周邊的居民和市民，調(diào)查他們?nèi)粘Ｓ盟闆r及對(duì)淡水資源的保護(hù)意識(shí)。對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，提出解決問題的方案，確立本項(xiàng)目的研究方向和研究?jī)?nèi)容。參觀訪問法①參觀我?！吧钗鬯卫孟到y(tǒng)”，調(diào)查系統(tǒng)建造成本、回用水量，綠地覆蓋面積，并做一份有關(guān)廣州市九十八中建造“生活污水二次利用系統(tǒng)”工程后節(jié)約用水情況對(duì)比的調(diào)查報(bào)告。②參觀和采訪自來(lái)水廠、污水處理廠、環(huán)保局等有關(guān)部門，了解自來(lái)水的生產(chǎn)和污水處理過程及學(xué)習(xí)污水處理和檢驗(yàn)水質(zhì)的方法。通過參觀學(xué)習(xí)，從中得到啟發(fā)，并在學(xué)校中開展有關(guān)凈水方法的研究?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)法在有關(guān)專家的指導(dǎo)下，進(jìn)行生活污水經(jīng)物理、化學(xué)和微生物處理后水質(zhì)用于沖廁所和澆灌植物的可行性實(shí)驗(yàn)?；赜盟?qǐng)有關(guān)部門進(jìn)行水質(zhì)檢驗(yàn)，最后確定回用水的用途。數(shù)據(jù)分析法通過調(diào)查學(xué)校“生活污水回收再用系統(tǒng)”的建造成本及前后的水費(fèi)數(shù)據(jù)，回用水水質(zhì)檢測(cè)數(shù)據(jù)，得出有效數(shù)據(jù)，驗(yàn)證此研究的可行性和推廣性，并邀請(qǐng)教育局和部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)考察和提出學(xué)校安裝“生活污水二次利用系統(tǒng)”，的建議，除了能從一定程度上做到了節(jié)約用水，減少水費(fèi)開支，而且節(jié)約了能源，減少
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