九年級(jí)歷史下冊(cè)第2單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化第7課近代科學(xué)與文化課件3新人教版(已修改)
2025-07-08 23:54 本頁面
【正文】 牛頓 達(dá)爾文 貝多芬 第 7課 近代科學(xué)與文化 巴爾扎克 列夫 托爾斯泰 梵高 情景導(dǎo)入 一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童” 、“天才”，有著非凡的智力。其實(shí)不然，牛頓童年時(shí)身體瘦弱，頭腦并不聰明。他在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。 平時(shí)他愛好制作機(jī)械模型一類的玩意兒，如風(fēng)車、水車、日晷等。 同學(xué)們知道長大后的牛頓有哪些杰出的貢獻(xiàn)嗎 ?近代歷史上除牛頓的科學(xué)貢獻(xiàn)外 ,還有哪些突出的科學(xué)和文化成就 ? 讓我們一起學(xué)習(xí)共同探討吧 ! 教學(xué)目標(biāo) 了解牛頓、達(dá)爾文的科學(xué)成就；巴爾扎克、 列夫 托爾斯泰 的文學(xué)成就；貝多芬、梵高的藝術(shù)成就。 認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用 ， 體會(huì)科學(xué)家勇于探索、甘于奉獻(xiàn)的精神，樹立為科學(xué)獻(xiàn)身的人生理想。 能 從作品所反映的時(shí)代背景及對(duì)作品的分析 ， 認(rèn)識(shí)作品的價(jià)值， 培養(yǎng)提高 對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。 自主學(xué)習(xí) 梳理新知 英國科學(xué)家牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一 。___________、 光學(xué)分析和微積分學(xué)是他的三大成就 。1687年牛頓出版了 __________________,使物理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué) 。 1859年 ， 英國生物學(xué)家 ______出版了 ___________。 提出了 “ 進(jìn)化論 ” 的觀點(diǎn) 。 打破了千百年來 “ 上帝創(chuàng)造萬物 ”的神創(chuàng)論 ， 是生物科學(xué)的一次偉大革命 。 巴爾扎克是 19世紀(jì)法國最偉大的作家之一 。 當(dāng)時(shí)法國正處于資本主義興起和發(fā)展的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期 。
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