段落作用與表達特色賞析學(xué)案答案(已修改)
2025-07-08 10:36 本頁面
【正文】 散文閱讀之句段作用題與表達技巧賞析題專題學(xué)案 啟東中學(xué) 盧丹學(xué)習(xí)目標? 了解考綱，明確考試題型? 分析典型題型的答題步驟? 理解并掌握答題步驟及答題格式學(xué)習(xí)重點? 理解并掌握答題步驟及答題格式教學(xué)過程一、 考點闡釋2．分析綜合 C（1）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（3）分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法二、高考散文回顧2013年江蘇高考題《何容何許人也》 2009年江蘇高考題《上善若水》2007年江蘇高考題《麥天》 2006年江蘇高考題《一幅煙雨牛鷺圖》句段落作用題解題指導(dǎo)（一）知識儲備，句段作用常見術(shù)語1. 理解句或段在結(jié)構(gòu)上的作用，要注意句或段在文章中的位置。 開頭句段作用：開篇點題、總領(lǐng)全文 點明題旨、奠定感情基調(diào)、引出下文、與下文對比、為后文做鋪墊、引人入勝、激發(fā)興趣 、發(fā)人深思注意：開篇寫景句或段，它的作用可能是提供背景或渲染某種氣氛 過渡句：文章中間，結(jié)構(gòu)上過渡（承上啟下），在內(nèi)容上轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用或內(nèi)容上擴展思路，豐富內(nèi)涵。注意 ：不是所有放在中間部分的句或段都是承上啟下，有時它只是連接上文或只是引出下文。結(jié)尾句或段：總結(jié)全文、點明題旨、呼應(yīng)開頭；委婉含蓄、意在言外、發(fā)人思考；暗示主題、強化感情。 （二、）講評典型高考例題，歸納方法2014江蘇考試說明 《山水畫中的地質(zhì)學(xué)》 (趙野木)③相傳唐朝的李思訓(xùn)創(chuàng)立了小斧劈皴。宋代李唐“擴思訓(xùn)之皴而盡筆力以馳之，又變小斧劈為大斧劈”。范寬常用解索皴，他畫的是終南山風(fēng)光。元四大家之一倪云林首創(chuàng)折帶皴，這位無錫人畫的是太湖邊上的石頭。他的畫橫皴如迭糕，和太湖邊石頭上的層理相符。清代大畫家石濤提倡“搜盡奇峰打草稿”，創(chuàng)造出拖泥帶水皴，山水畫又出現(xiàn)一番新的天地。20．簡析第③段在全文中的作用。（5分）答案：20．①在結(jié)構(gòu)上承上啟下，是對上文《芥子園畫傳》皴法種類的進一步解說，同時又為下文中地質(zhì)學(xué)中的不同區(qū)域的地層進行鋪墊，順理成章地引出地質(zhì)規(guī)律的話題。②運用舉例子的方法，從側(cè)面證明下文的巖石地層的復(fù)雜性。又使得語言不枯燥。③說明認識事物要不斷地創(chuàng)新，今天的山水畫家要學(xué)習(xí)一些地質(zhì)知識的必要性。2007年江蘇高考題《麥天》16．“男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子?！? 這些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用?(6分)答案： 強調(diào)麥天男人的勞累，為寫女人的心疼男人作鋪墊；與上文男人“吃苦的日子到了”相照應(yīng)；與下文“忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上……”一節(jié)的描寫相呼應(yīng)。2009年江蘇高考題《上善若水》去都江堰，一進入成灌高速公路，“上善若水”的巨型橫幅撲面而來。這是指水嗎？是褒揚都江堰嗎？還是借水喻人，弘揚一種文化精神？岷江從雪山一路蹣跚走來，負荷著黎庶的厚望，伴隨著歷史的滄桑。人不可能在不同的時間趟過同一條河流，大概就是這種帶有哲學(xué)意味的思維，令人頻生感悟。（開篇第一小節(jié)）⒒開頭一節(jié)的三個問句，對文章內(nèi)容的表達有什么作用？(5分)答案：領(lǐng)起全文內(nèi)容，表明文章由實到虛的思路，激發(fā)讀者的思考。補充：內(nèi)容：作者由水聯(lián)想到都江堰以及文化精神。結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)全文，體現(xiàn)了文章由實到虛的思路。表達上：三個問句表現(xiàn)了作者對這一問題的思考，也激發(fā)了讀者的思考。2013年江蘇高考題《何容何許人也》老舍粗枝大葉的我可以把與我年紀相仿佛的好友們分為兩類。第一類是因經(jīng)濟的壓迫或別種原因，沒有機會充分發(fā)展自己的才力。第二類差不多都是悲劇里的角色。他們是舊時代的棄兒，新時代的伴郎。這些人們帶著滿肚子的委屈，而且還得到處揚著頭微笑，好像天下與自己都很太平似的。何容兄是這樣朋友中的一位代表。（開篇第一小節(jié)）1“他們是舊時代的棄兒，新時代的伴郎?！闭埛治鲞@句話在文中的作用。（4分）【答案】點題；引領(lǐng)全文。補充答案 ：內(nèi)容上：是對何容等一類人進行回答，并引出“何容兄”。結(jié)構(gòu)上：點題，引出下文寫何容兄的特點。（三）總結(jié)段落作用題答題技巧及注意點答題角度：內(nèi)容 結(jié)構(gòu)答題步驟：①分析內(nèi)容上作用（可分內(nèi)容概括、特征分析、情感體悟三個角度，也要注意暗示、揭示和深化的區(qū)分，當然不一定每個角度都有答案）②分
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