創(chuàng)意小廣告教學(xué)分析與教學(xué)設(shè)計(jì)思路(已修改)
2025-07-08 08:40 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)案例：創(chuàng)意小廣告 原著：陽(yáng)曉艷（四川省成都市龍泉驛區(qū)洛帶鎮(zhèn)小學(xué)），修訂：鐘柏昌；第七屆全球華人計(jì)算機(jī)教育大會(huì)（GCCCE）入選案例========================教學(xué)分析與教學(xué)設(shè)計(jì)思路========================一、教學(xué)對(duì)象分析與教學(xué)設(shè)計(jì)本案例主要針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生（6年級(jí)）設(shè)計(jì)的。小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)主要以形象思維為主，但對(duì)于高年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)他們已具有較獨(dú)立的思維能力，對(duì)問(wèn)題有自己的見(jiàn)解，并樂(lè)于表達(dá)。在電腦知識(shí)基礎(chǔ)方面，已熟練漢字錄入，學(xué)習(xí)并掌握了畫(huà)圖軟件、Word軟件的使用，6年級(jí)下期還接觸到了Powerpoint軟件。二、教學(xué)需要分析與教學(xué)設(shè)計(jì)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。本案例以設(shè)計(jì)一則電腦小廣告這一任務(wù)來(lái)貫穿，而在廣告設(shè)計(jì)中，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了常用軟件中圖片、文字的處理技能，更重要的是訓(xùn)練學(xué)生獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力。通過(guò) “創(chuàng)創(chuàng)杯”廣告設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)，讓孩子開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出新的成果。廣告的評(píng)比過(guò)程不僅是廣告作品的展示，同時(shí)也是孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、審美能力、評(píng)價(jià)能力的展示。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電子教室中的作品交流、評(píng)價(jià)，師生、生生之間構(gòu)成多向度的交流，給學(xué)生自由馳騁的余地和創(chuàng)造的空間。讓課堂充分體現(xiàn)生活氣息。利用課件引入他們十分熟悉的“P4CPU”產(chǎn)品電視廣告；在電腦小廣告示例中，演示了為學(xué)生自己的科技小發(fā)明“多用課桌”制作的小廣告；在“創(chuàng)創(chuàng)杯”廣告設(shè)計(jì)與制作大賽活動(dòng)中，讓孩子們組建成一個(gè)個(gè)小小的廣告公司，在公司中扮演不同的角色。這些設(shè)計(jì)都為孩子的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了一種生活情境，既讓孩子在需要中鞏固電腦知識(shí)技能，更深切體會(huì)到信息技術(shù)在日常生活中的工具性作用。積極發(fā)揮其創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感，讓孩子看到我們的電腦知識(shí)和社會(huì)需要之間的密切聯(lián)系，感受到今天在學(xué)校學(xué)習(xí)就是為未來(lái)服務(wù)社會(huì)做準(zhǔn)備。三、教學(xué)（目標(biāo)—內(nèi)容）
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