【正文】 南華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院科學(xué)與技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）第一章 緒論 課題的研究背景和意義用戶來(lái)看一個(gè)軟件首先是通過(guò)界面的，通過(guò)界面來(lái)感知軟件的好壞，界面關(guān)乎著一個(gè)軟件的形象。軟件界面設(shè)計(jì)是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中最重要的方面。界面設(shè)計(jì)師必須要牢記：界面是面向用戶的。開(kāi)發(fā)者開(kāi)發(fā)的軟件必須滿足用戶的需求，并且保證軟件易于使用。重視用戶界面設(shè)計(jì)有重要的意義。用戶界面設(shè)計(jì)得越直觀，越易用，越美觀，用戶就使用得越方便，越舒服，培訓(xùn)用戶、維護(hù)系統(tǒng)的成本就越低?？蛻糁С殖杀窘档土?，系統(tǒng)就會(huì)更便宜，同時(shí)，也將獲得更多的用戶好感和訂單，企業(yè)的效益就會(huì)更好。 軟件界面設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀和基本對(duì)策盡管軟件行業(yè)有許多技術(shù)出色的軟件工程師，但多數(shù)工程師開(kāi)發(fā)出來(lái)的軟件既不好用又不美觀?？蛻魧?duì)軟件界面非常的不滿意，經(jīng)常要修改軟件界面，導(dǎo)致極大的生產(chǎn)力浪費(fèi)。用戶滿意的好界面都是軟件企業(yè)想要做的，但是他們卻不知道怎么做。軟件界面設(shè)計(jì)一直以來(lái)都是中國(guó)軟件行業(yè)的弱項(xiàng)，這里存在兩方面行業(yè)共性問(wèn)題：一是缺乏系統(tǒng)性的軟件界面設(shè)計(jì)方法和相關(guān)的教育；這也導(dǎo)致了第二個(gè)問(wèn)題“缺乏優(yōu)秀的界面設(shè)計(jì)師和熟練的界面程序員”。千萬(wàn)不要認(rèn)為軟件開(kāi)發(fā)就是編程，僅懂編程的人，絕不可能做出好的軟件系統(tǒng)。要成為優(yōu)秀的軟件人才，僅學(xué)會(huì)編程語(yǔ)言是遠(yuǎn)不夠的。系統(tǒng)性的科學(xué)技術(shù)教育是國(guó)內(nèi)理工科大學(xué)的計(jì)算機(jī)和軟件專業(yè)偏向的重點(diǎn)?；A(chǔ)課程有物理、數(shù)學(xué)、電學(xué)等，專業(yè)課程有數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)管理、編程語(yǔ)言等等。而且每門課程都有很好的教材，有的是國(guó)外外文的，而且有很好的老師。所以國(guó)內(nèi)理工科大學(xué)要培養(yǎng)出大量技術(shù)功底扎實(shí)的軟硬件研發(fā)人才并不難。相比照之下，軟件界面設(shè)計(jì)專業(yè)的教育就差得遠(yuǎn)了。既缺乏好的教材，又缺乏優(yōu)秀的教師。因?yàn)橛?jì)算機(jī)軟件專業(yè)學(xué)生接受的教育幾乎都是科學(xué)技術(shù)理論知識(shí)，他們對(duì)于設(shè)計(jì)出易用美觀的用戶界面感到很茫然，許多人甚至不知道還有界面設(shè)計(jì)這回事。 我們把軟件界面開(kāi)發(fā)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)和程序?qū)崿F(xiàn)。企業(yè)希望界面設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)“交互設(shè)計(jì)和視覺(jué)設(shè)計(jì)”，由熟練的程序員實(shí)現(xiàn)這個(gè)界面，這個(gè)要求其實(shí)并不高，但現(xiàn)實(shí)情況卻不理想。不少軟件企業(yè)不但有程序員，還有美工人員，但遺憾的是這兩類人不會(huì)配合著工作。大多數(shù)人都認(rèn)為界面設(shè)計(jì)是美工人員的事情，否則公司招聘美工人員有什么用？ 編程實(shí)現(xiàn)是在美工人員完成界面設(shè)計(jì)后進(jìn)行，由程序員負(fù)責(zé)的，至于界面設(shè)計(jì)好不 好程序員不去管。美工人員大多是美術(shù)相關(guān)類專業(yè)畢業(yè)，他們的優(yōu)點(diǎn)是擅長(zhǎng)于視覺(jué)設(shè)計(jì)，缺點(diǎn)是：不知道待開(kāi)發(fā)軟件系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯，不了解用戶的特征，難以開(kāi)展交互設(shè)計(jì)；不懂得軟件技術(shù)，他們不了解自己做出來(lái)的界面在技術(shù)實(shí)現(xiàn)方面的難易程度。千萬(wàn)不要低估界面實(shí)現(xiàn)的難度，界面不是想做就能做得出的。有些Web軟件界面控件，不僅要功能好、性能好，還要易用，可以說(shuō)技術(shù)難度非常高，這不是一般程序員能做得好的。 可見(jiàn)美工人員并不屬于理想的軟件界面設(shè)計(jì)師。就目前情形來(lái)看，既能做好交互設(shè)計(jì)又能做好視覺(jué)設(shè)計(jì)的界面設(shè)計(jì)師還是比較少見(jiàn)的，能夠在做好交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上再做好程序?qū)崿F(xiàn)的人更加罕見(jiàn)。 我作為一名學(xué)生，肯定不可能去改變中國(guó)的教育方法和體系，能做的只有總結(jié)一些軟件界面設(shè)計(jì)的規(guī)范來(lái)供讀者（開(kāi)發(fā)人員）參考。第二章 軟件界面設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則本論文總結(jié)了軟件界面設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則：以目標(biāo)用戶為中心，容易被理解，反饋操作信息，排錯(cuò)性考慮，最少步驟（最高操作效率），合理的布局，色彩的選擇與組合。讀者（開(kāi)發(fā)者）理解這些設(shè)計(jì)原則的含義后，要結(jié)合準(zhǔn)備的開(kāi)發(fā)軟件的基本特征，進(jìn)一步融會(huì)和細(xì)研究，從而確定開(kāi)發(fā)軟件的界面設(shè)計(jì)原則。 以用戶為中心以用戶為中心，這是第一重要的界面設(shè)計(jì)原則，關(guān)系著軟件的好壞。不以目標(biāo)用戶為中心開(kāi)發(fā)出來(lái)的界面，用戶不會(huì)購(gòu)買，即使買了也不會(huì)去用，即使界面美觀也沒(méi)用。有些通用的軟件系統(tǒng)如操作系統(tǒng)、文字處理軟件等，面向的用戶十分地廣泛?？墒怯捎谟脩羧后w之間生活的環(huán)境不同，從而會(huì)存在年齡、性別、語(yǔ)言、教育程度的差異，進(jìn)而導(dǎo)致使用習(xí)慣也有很大差異。在設(shè)計(jì)軟件界面之前，各類用戶群體的使用習(xí)慣是我們需要迫切了解的，努力使用戶在操作軟件界面的時(shí)侯感覺(jué)不到麻煩，一般要為了適應(yīng)各種類型的用戶提供多種操作途徑。舉例來(lái)說(shuō)，Windows系統(tǒng)的文件管理器，對(duì)于一個(gè)初學(xué)電腦的人來(lái)說(shuō)，他愿意使用鼠標(biāo)、菜單一步一步慢慢地操作；但是對(duì)于熟練使用電腦的人而言，快捷鍵也許是他更愿意用的。不要試圖讓一款產(chǎn)品在差異很大的用戶群體中得到適用，要把廣泛的用戶劃分為多個(gè)用戶群體，根據(jù)自己所在企業(yè)的實(shí)力，選擇一個(gè)分市場(chǎng)來(lái)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。一款產(chǎn)品最好是只面向一個(gè)用戶群體，這樣容易設(shè)計(jì)而且質(zhì)量也可靠。 容易被理解在用戶使用界面前，一定要確保理解界面的意圖。以下措施可以提高用戶界面的可理解性：，也不能出現(xiàn)讓人費(fèi)解的文字。，最好讓用戶看到這個(gè)圖標(biāo)就能知道這是什么含義。假如圖標(biāo)比較抽象，則應(yīng)給圖標(biāo)加上文字說(shuō)明，不讓用戶誤解。，這樣用戶就能有條不紊地操作。，如姓名、標(biāo)題等，可以按照字母排序，便于用戶選擇。但是不要把功能菜單、有嚴(yán)格邏輯關(guān)系的狀態(tài)集按照字母順序排列。 排錯(cuò)行考慮 用戶在使用軟件時(shí)，一些錯(cuò)誤是時(shí)有發(fā)生的，當(dāng)然也有一些是用戶人為造成的，那么有什么方法來(lái)降低出錯(cuò)幾率呢?！　　　！　　?，也最應(yīng)該排除?！　　??！　　??！　　?，可以采用單選框來(lái)減少用戶輸入的麻煩?！　　?，可以采用復(fù)選框。　　　，可以采用列表框?！　　?，應(yīng)當(dāng)避免未經(jīng)授權(quán)的操作，然后沒(méi)有意義的操作也要避免。　　　，可能會(huì)引起嚴(yán)重錯(cuò)誤甚至?xí)屜到y(tǒng)出錯(cuò)，應(yīng)該要加以限制或屏蔽?！　　?，輸入會(huì)與系統(tǒng)使用的符號(hào)產(chǎn)生沖突，該字符應(yīng)該被阻止輸入的。　　　，軟件最好能夠提供取消系列操作?！　　　！　　?。　　　，可以根據(jù)需要選擇來(lái)判斷要不要去掉前后空格。 最少操作步驟　 在設(shè)計(jì)用戶界面的過(guò)程中，軟件設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)盡可能多地為用戶著想，讓用戶用最少的操作步驟完成某項(xiàng)任務(wù)，保證使用效率達(dá)到最高，最大程度地讓用戶滿意?！　”M管減少一個(gè)操作步驟所節(jié)約下來(lái)的時(shí)間很短，似乎可以忽略不計(jì)，但是讓用戶感覺(jué)起來(lái)，反差卻很強(qiáng)烈。而且如果每個(gè)環(huán)節(jié)都能節(jié)約一點(diǎn)，整個(gè)工程下來(lái)，節(jié)約的時(shí)間就很長(zhǎng)了，所謂聚少成多?！　〗缑嬖O(shè)計(jì)師一定要在深入地分析熟悉軟件的業(yè)務(wù)流程和用戶使用習(xí)慣的基礎(chǔ)上，才能設(shè)計(jì)出最少的操作步驟，使效率最大化。 合理的布局 首先，一定的邏輯性要在界面的總體布局中體現(xiàn)出來(lái)，總體布局最好能夠與工作流程吻合。界面設(shè)計(jì)人員要在全面地了解軟件需求的前提下，才能找到對(duì)界面布局有一定幫助的信息。其次，對(duì)于窗口上的界面元素的布局有整齊清爽的要求。界面元素要在水平方向?qū)R，或者在垂直方向上使界面元素對(duì)齊，還要保證一樣的行、列間距。要保證合適的窗體尺寸，界面元素不要放得太擁擠，在邊界的地方要留有一定的空間，但是也不能太寬松，那樣會(huì)顯得零亂。界面元素要保證一致對(duì)齊，以避免產(chǎn)生不齊整的視覺(jué)效果。同類型界面元素要盡量在大小上保持一致，最起碼在高度或?qū)挾壬弦欢ㄒＷC一樣。與邏輯有關(guān)系的元素應(yīng)就近放置，這樣用戶方便操作一些。另外要善于利用窗體的空白，還有分割用的線條。 一致性 界面一致性的體現(xiàn)包含了諸多方面，其中最需要注意的是一下幾點(diǎn)： 。 。 。 。 。 。 每件產(chǎn)品的用戶族群都相當(dāng)廣泛，要與所有用戶預(yù)期一致其實(shí)是很困難的。但至少在評(píng)估這個(gè)話題時(shí)，可以首先界定目標(biāo)用戶群，分析用戶需求，隨之有效地探究界面一致性如何與用戶預(yù)期吻合。 色彩的選擇與組合在界面設(shè)計(jì)中，色彩的色調(diào)和組合關(guān)系會(huì)短時(shí)間起到“凝聚”用戶視覺(jué)的作用，同時(shí)也會(huì)使用戶產(chǎn)生心理的變化。 色彩的聯(lián)想雖然色彩的聯(lián)想作用在心理學(xué)范疇內(nèi)，但是它的適用性卻體現(xiàn)在了藝術(shù)設(shè)計(jì)中。若不能夠預(yù)測(cè)人是如何感知色彩的、如何發(fā)生作用的，也就不可能有效地應(yīng)用色彩。色彩的象征意義和心理暗示從人類的高級(jí)情感來(lái)分析，具體如下：紅色是一種令人激奮的色彩。它能使人產(chǎn)生沖動(dòng)、憤怒、熱情、活力的感覺(jué)。這種色彩在女性和男性之間、衰老和年輕之間、內(nèi)向和外向之間、意志薄弱和堅(jiān)強(qiáng)之間，均傾向于后者。紅色最能引起人的視覺(jué)注意，因此，紅色常被作為心理上的警示。在逐漸變暗時(shí)，紅色變得深沉而莊重；反之則變得有激情而歡快。在色環(huán)上，當(dāng)紅色變向紫色時(shí)，紅色就逐漸由興奮變?yōu)榘察o，變得浪漫、豪華、嚴(yán)肅、富裕、強(qiáng)大和優(yōu)雅。當(dāng)紅色在色環(huán)上偏近黃色時(shí)，紅色就變得更加具有爆發(fā)力、煽動(dòng)力和暴力傾向。2. 黃色黃色能體現(xiàn)