網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)教案(已修改)
2025-04-29 08:53 本頁(yè)面
【正文】 課課程教案開(kāi)課時(shí)間： 2014 — 2013 學(xué)年度第 二 學(xué)期 課程名稱(chēng)： 電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn) 開(kāi)課教研室： 電子商務(wù) 課程編碼：______________________________課程類(lèi)別： 總學(xué)時(shí)／周學(xué)時(shí)： 54 / 6(X9) 授課年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)：2010級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)授課教師（職稱(chēng)）：_____李小剛___ 編寫(xiě)日期：2012 年 8 月 日課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 掌握網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)構(gòu)成，色彩，功能部分的理論知識(shí)能力目標(biāo)掌握熟練應(yīng)用軟件工具，從而達(dá)到獨(dú)立制作設(shè)計(jì)網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)教材分析選用教材：網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)案例教程（全國(guó)高等職業(yè)教育規(guī)劃教材）教材特點(diǎn)及適用性分析：從教材特點(diǎn)來(lái)講，本教材重點(diǎn)側(cè)重基礎(chǔ)部分，從整體的網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)性的基礎(chǔ)規(guī)劃。從網(wǎng)站界面的發(fā)展，構(gòu)成要素等理論知識(shí)和設(shè)計(jì)網(wǎng)站界面的軟件工具，實(shí)例網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作這三大部分構(gòu)成。這三部分相輔相成來(lái)實(shí)現(xiàn)本次教學(xué)規(guī)劃。基礎(chǔ)理論部分由界面設(shè)計(jì)原則，色彩的原理作用，圖形圖像處理分類(lèi)，整體界面首頁(yè)的設(shè)計(jì)及其他功能設(shè)計(jì)等。重點(diǎn)部分也是本教材的核心之一就是對(duì)軟件工具的學(xué)習(xí)掌握，Photoshop, Fireworks, Dreamweaver等。最后通過(guò)理論和軟件工具的結(jié)合進(jìn)行對(duì)一些案例網(wǎng)站界面進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。從適用性方面來(lái)看，基本符合初學(xué)學(xué)生的掌握應(yīng)用，重點(diǎn)讓學(xué)生熟練應(yīng)用操作軟件工具，同時(shí)給學(xué)生良好詳細(xì)的講解網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)的技術(shù)要素理論知識(shí)，能達(dá)到獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)制作。 參考教材：調(diào)整說(shuō)明：教學(xué)方法與手段主要采用教師講解界面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，原理，技巧，軟件工具等知識(shí)，自主操作應(yīng)用軟件制作界面、課堂討論的教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)際操作案例分析、提問(wèn)與個(gè)別交流等。教學(xué)地點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)教室實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件要求國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)連接考核方案通過(guò)學(xué)生對(duì)網(wǎng)站界面的理解認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度以及能否獨(dú)立制作簡(jiǎn)
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