【總結】西華大學課程設計說明書說明書目錄1前言.......................................................12總體方案設計...............................................2方案論
2024-11-10 10:13
【總結】EDA課程設計報告名稱:多功能數(shù)字時鐘指導教師:姓名:學號:院系:時間:EDA(II)多功能數(shù)字鐘1摘要本文是基于Altera公司出品QuartusII軟件以及相應的實驗平臺完成的多功能數(shù)字計時器實
2025-06-06 10:53
【總結】I基于單片機的數(shù)字鐘設計摘要基于單片機的定時和控制裝置在許多行業(yè)有著廣泛的應用,而數(shù)字鐘是其中最基本的,也是最具有代表性的一個例子。在基于單片機系統(tǒng)的數(shù)字鐘電路中,除了基本的單片機系統(tǒng)和外圍電路外,還需要外部的控制和顯示裝置。本電路主要以單片機AT89S52為核心而設計的,通過單片機對信息的分析與處理,控制外圍設備。系統(tǒng)由復位模塊
2025-02-26 11:54
【總結】西安郵電學院畢業(yè)設計(論文)題目:基于51單片機的數(shù)字鐘設計院(系):專業(yè):班級:
2025-06-28 00:18
【總結】 大學畢業(yè)論文基于FPGA的數(shù)字鐘設計(VHDL語言實現(xiàn))摘要本設計為一個多功能的數(shù)字鐘,具有年、月、日、時、分、秒計數(shù)顯示功能,以24小時循環(huán)計數(shù);具有校對功能以及整點報時功能。本設計采用EDA技術,以硬件描述語言VHDL為系統(tǒng)邏輯描述手段設計文件,在MaxplusII工具軟
2025-06-18 12:58
【總結】......學習參考單片機課程設計說明書用LED數(shù)碼管顯示的秒表設計專業(yè)電氣工程及其自動化學生姓名劉寧班級B電氣081學號0810601114指導教師
2025-06-30 23:35
【總結】第頁1基于89C51的4位數(shù)碼管顯示的數(shù)字溫度計前言單片機在電子產(chǎn)品中的應用已經(jīng)越來越廣泛,在很多的電子產(chǎn)品中也用到了壓力檢測和壓力控制。隨著壓力控制器應用范圍的日益廣泛和多樣性,各種適用于不同場合
2025-02-26 08:24
【總結】南京大學畢業(yè)論文(設計)作者:學號:系部:專業(yè):電子信息科學與技術(方向):題目:多功能數(shù)字鐘指導老師王懷登講師/碩士提交日期2021年5月12日南京大學
2025-06-03 22:08
【總結】專題二.經(jīng)典模塊設計——LED數(shù)碼管顯示控制電路設計數(shù)碼管顯示原理?數(shù)碼管的組成:LED數(shù)碼管是由發(fā)光二極管構成的,常用的
2025-03-10 09:37
【總結】南京大學畢業(yè)論文(設計)作者:學號:系部:專業(yè):電子信息科學與技術(方向):題目:多功能數(shù)字鐘指導老師王懷登講師/碩士提交日期2022年5月12日南京大學
2025-01-16 18:40
【總結】I基于VHDL語言的多功能數(shù)字鐘設計畢業(yè)論文目錄1緒論........................................................................................................................................1課題背景...........
2025-06-28 00:40
【總結】永城職業(yè)學院畢業(yè)論文論文題目:基于單片機的數(shù)字鐘的設計專業(yè):機電一體化班級:機電134學號:20xx124025學生姓名:孫洋洋指導教師:李夢瑤
2025-06-30 18:54
【總結】編號:201234140115本科畢業(yè)設計數(shù)碼管電子鐘的設計及實現(xiàn)院系:信息工程學院姓名:學號:0835140115專業(yè):通信工程年級:2008級指導教師:職稱:完成日期:2012年5月29/34摘要電子鐘主要是利用電子技術將時鐘
2025-06-30 01:38
【總結】電子科技大學微電子與固體電子學院實驗報告實驗名稱現(xiàn)代電子技術綜合實驗姓名:詹朋璇學號:2011031030024 評分:教師簽字電子科技大學教務處制電子科技大學實驗報告學生姓名:詹朋璇學號:2011031030024
2025-06-30 20:57
【總結】畢業(yè)設計指導須知一、畢業(yè)設計是高職教學過程中一個十分重要的環(huán)節(jié)。是鍛煉學生運用所學知識正確分析和解決實際問題的一個重要方面,也是高職培養(yǎng)應用型專門人才的要求。二、導教師應為具有講師以上或相應職稱的有關專業(yè)人員,且專業(yè)對口(指所指導專業(yè)應同所聘教師專業(yè)職稱相一致)。經(jīng)系、教務處審查同意后,才能指導學生的畢業(yè)設計。三、學生應以嚴肅認真,實事求是的態(tài)
2025-06-28 16:49