專業(yè)概論(計算機科學(xué)類)離線作業(yè)(已修改)
2025-07-08 02:45 本頁面
【正文】 專業(yè)概論（計算機科學(xué)類）離線作業(yè)1.什么是計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科？該學(xué)科的特點是什么？1.計算機科學(xué)與技術(shù)”是研究計算機的設(shè)計與制造；利用計算機進行信息獲取、表示、儲存、處理、控制的理論、原理、方法和技術(shù)的學(xué)科。 （1）科學(xué)側(cè)重于研究現(xiàn)象、揭示規(guī)律； （2）技術(shù)側(cè)重研制計算機和研究使用計算機進行信息處理的方法與技術(shù)手段。 科學(xué)是技術(shù)的依據(jù)，技術(shù)是科學(xué)的體現(xiàn)；技術(shù)得益于科學(xué)，它又向科學(xué)提出新的課題。科學(xué)與技術(shù)相輔相成，互為作用，二者高度融合是計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)科的突出特點。2.計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的研究范疇主要包括哪些？該專業(yè)的研究范疇主要包括計算機理論，計算機硬件，計算機軟件，計算機網(wǎng)絡(luò)以及計算機應(yīng)用等五個方面。計算機理論研究內(nèi)容包括算法分析理論、程序設(shè)計語言理論、程序設(shè)計方法學(xué)。計算機軟件研究軟件設(shè)計、開發(fā)、維護和使用過程中涉及的軟件理論、方法和技術(shù)。具體內(nèi)容有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、信息管理、軟件工程、圖形學(xué)與可視化計算等。計算機網(wǎng)絡(luò)的研究內(nèi)容涉及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)通信、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)管理等。計算機應(yīng)用研究應(yīng)用計算機到各個領(lǐng)域的原理、方法和技術(shù)，所涉及的研究內(nèi)容非常廣泛。3.結(jié)合計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)談?wù)勀愕膶I(yè)發(fā)展規(guī)劃，你將成為哪類人才？該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)分為3個類型: 研究型、工程型和應(yīng)用型。 研究型人才以知識創(chuàng)新為基本使命，研究的內(nèi)容可以是計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，也可以是計算機軟件與理論，還可以是計算機應(yīng)用技術(shù)。 工程型人才需要考慮基本理論和原理的綜合應(yīng)用，不僅要考慮建造一個系統(tǒng)的性能，還需要考慮代價以及其他可能帶來的副作用；而具體的工程可以是以硬件為主的計算機系統(tǒng)，也可以是軟件的系統(tǒng)，包括應(yīng)用軟件或者系統(tǒng)軟件。 應(yīng)用型人才在各種企事業(yè)單位承當(dāng)信息化建設(shè)的核心任務(wù)。同具體應(yīng)用領(lǐng)域的人才相比，他們更了解各種計算機軟硬件系統(tǒng)的功能和性能，更善于系統(tǒng)的集成和配置，更有能力管理和維護復(fù)雜信息系統(tǒng)的運行。 各種類型人才的社會需求呈金字塔形，從上至下依次為研究型，工程型和應(yīng)用型。網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)為：旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟全球化、信息化及計算機行業(yè)發(fā)展需要，掌握信息科學(xué)的相關(guān)理論知識和專業(yè)技能，具有研究計算機軟、硬件的基本能力的應(yīng)用型人才。4.計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)特點是什么？計算機科學(xué)與數(shù)理化學(xué)科不太一樣，它常常需要建造實際的系統(tǒng)。除了計算機科學(xué)理論外，它常常是一個工程性很強的學(xué)科。學(xué)生的動手能力不強現(xiàn)在是一個比較普遍的問題。用人單位有反映，學(xué)生自己也有反映。這種現(xiàn)象不改變，計算機專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場上就會越來越被動。 課堂講授書本知識僅僅是一個開始，同學(xué)們的大部分時間不是花在上課和做作業(yè)這樣傳統(tǒng)工作中，而是花在自己創(chuàng)造一個實際的可運行的系統(tǒng)上。上程序設(shè)計課的同學(xué)必須建造一個可運行的軟件；上數(shù)據(jù)庫課的同學(xué)必須學(xué)會如何建造一個可運行的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)；上軟件工程課的同學(xué)必須學(xué)會如何組成軟件開發(fā)隊伍，自己動手完成一個軟件項目，其中貫穿了軟件工程的各種原理的實踐5.通過該課程的學(xué)習(xí)，你了解該專業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些課程嗎？概率論與數(shù)理統(tǒng)計，離散數(shù)學(xué)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，工程數(shù)學(xué)I，工程數(shù)學(xué)II，高級語言程序設(shè)計，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計，匯編語言程序設(shè)計，數(shù)字電路，微機接口技術(shù)，操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫原理，計算機網(wǎng)絡(luò)，軟件工程，大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計。6.簡述計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在我國的發(fā)展歷程。答：從1956年哈爾濱工業(yè)大學(xué)等院校率先開辦“計算裝置與儀器”專業(yè)起，到現(xiàn)在主流采用的“計算機科學(xué)與技術(shù)”，計算機專業(yè)教育在中國的大學(xué)里已經(jīng)走過了逾50年的歷程。這個歷程中總的來看，分為三個突出的時期。 1．初創(chuàng)時期（19561960
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