淺談體育活動對兒童發(fā)展的重要性(已修改)
2025-07-07 13:40 本頁面
【正文】 淺談體育活動對兒童發(fā)展的重要性摘要:兒童在3到7周歲年齡段，是兒童身心發(fā)展的重要時期，維護個增強兒童健康、促進兒童身心全面和諧發(fā)展是一項不容忽視的重要任務(wù)。因此，科學(xué)的、適合兒童身體鍛煉，可使兒童在德智體美等諸多方面得到全面發(fā)展，使兒童的體格更加協(xié)調(diào)的發(fā)展，對兒童的心理發(fā)展也有很重要的影響，所以幼兒園要開展豐富的體育活動和戶外活動，培養(yǎng)兒童參加體育活動的興趣，需要幼兒教師重視兒童身體鍛煉，幫助兒童得到最基本的鍛煉身體的技能和知識，還要在活動中培養(yǎng)兒童不怕困難，勇敢、堅強的意志和主動、合作、樂觀的態(tài)度，兒童的天性是好動、好奇，兒童活動教育的主要特征便是游戲性。體育活動和戶外活動正好滿足了他們的好奇和身體的需要。幼兒園的體育活動不是一種單一的體能訓(xùn)練，它是一種綜合的游戲?qū)嵺`活動對幼兒進行社會化教育，促進兒童更好的融入社會是但不失自我的個性，成為一個發(fā)展健全的人。 關(guān)鍵詞:兒童 健康 游戲 和諧發(fā)展 體育活動 摘要:兒童在3到7周歲年齡段，是兒童身心發(fā)展的重要時期，維護個增強兒童健康、促進兒童身心全面和諧發(fā)展是一項不容忽視的重要任務(wù)。因此，科學(xué)的、適合兒童身體鍛煉，可使兒童在德智體美等諸多方面得到全面發(fā)展，使兒童的體格更加協(xié)調(diào)的發(fā)展，對兒童的心理發(fā)展也有很重要的影響，所以幼兒園要開展豐富的體育活動和戶外活動，培養(yǎng)兒童參加體育活動的興趣，需要幼兒教師重視兒童身體鍛煉，幫助兒童得到最基本的鍛煉身體的技能和知識，還要在活動中培養(yǎng)兒童不怕困難，勇敢、堅強的意志和主動、合作、樂觀的態(tài)度，兒童的天性是好動、好奇，兒童活動教育的主要特征便是游戲性。體育活動和戶外活動正好滿足了他們的好奇和身體的需要。幼兒園的體育活動不是一種單一的體能訓(xùn)練，它是一種綜合的游戲?qū)嵺`活動對幼兒進行社會化教育，促進兒童更好的融入社會是但不失自我的個性，成為一個發(fā)展健全的人。 關(guān)鍵詞:兒童 健康 游戲 和諧發(fā)展 體育活動 一：培養(yǎng)兒童良好的個性品質(zhì)。生命固然在于運動，適合兒童的運動，可以培養(yǎng)出他們同伴之間，師生之間的交往能力，增強兒童的自信心和自尊心，培養(yǎng)幼兒對人親近，有愛的態(tài)度，還可以減少兒童肥胖的現(xiàn)狀，增強兒童的體質(zhì)，減少疾病的發(fā)生，滿足兒童的模仿，娛樂等多種需要。促進兒童德智體美全面發(fā)展。1培養(yǎng)兒童參加活動時的興趣俗話說：興趣是最好的老師。但是有些孩子因為膽小從不積極參加戶外活動，從而對體育活動失去興趣。這幼兒教師要組織一些簡單的游戲并鼓勵孩子們參加，重要的是讓膽小的孩子參加。比如說在“小魚游來了”的游戲中，教師可以為游戲選擇一個生動有趣的音樂，使孩子產(chǎn)生愉悅的心情并且有想?yún)⒓拥狡渲械挠?，當孩子猶豫時，表現(xiàn)出想去又不想去的表情時，教師應(yīng)鼓勵他們說:“你可以的，老師相信你?！焙⒆勇犃死蠋煿膭畹脑挄ズ推渌⒆右黄鹑ネ?，像小魚一樣在游來游去。這時教師不要吝嗇自己表揚以及肯定。比如：你真的很棒。你會看到孩子臉上露出的喜悅。隨后漸漸加強游戲的難度慢慢的會提高兒童對體育游戲的興趣。2培養(yǎng)兒童的不怕困難，堅強的意志。體育活動中，教師要為兒童創(chuàng)設(shè)克服不同困難的情景，這種困難可以使心理上的，也可以是身體上的，但是要經(jīng)過幼兒的努力后才能克服的困難，這樣可以養(yǎng)成兒童勇敢，堅強不怕困難的意志。兒童的耐心總是有限的，會有經(jīng)常坐不住的情況，教師可以通過游戲中的角色來提醒幼兒，可以幫助他們解決這個問題，以后就可以會更好的把握自己在游戲中的角色，并且堅持到游戲結(jié)束。3培養(yǎng)兒童的愛心，團結(jié)合作，樂觀的態(tài)度。隨著兒童的成長，他們在游戲中也變化著，他們則開始是一個人游戲，后來就會合作。在“搭積木”的游戲中，搭一架漂亮的飛機或者是火車，一個人搭則會有很多問題，比如說自己手上的積木不夠用，或者是自己搭不過來，然后就會和幾個小朋友一起搭，你搭頭，我搭尾巴等，不一會就完成了若干大的飛機或者是火車。這時，老師都會在一旁看著他們一起搭，然后去表揚他們，真聰明或者是真棒，他們收到了表揚，就會有滿足感，很開心，從此以后他們便有了合作意識，并會在以后的生活中廣泛應(yīng)用，也可以通過游戲來培養(yǎng)孩子的愛心，同情心，教師可以在教室后方放一把椅子，取名為哭泣的椅子，告訴兒童誰受委屈了，不開心了，就可以去坐在哭泣的椅子上哭，不過要先經(jīng)過老師的同意，其他同學(xué)不許嘲笑坐在椅子上哭泣的同學(xué)，大家要學(xué)著去安慰他，鼓勵他，老師不開心了也可以坐在哭泣的椅子上哭，這時兒童大概都會很驚訝，老師也有不開心的時候嗎？老師會告訴他們：“老師和大家是平等的?！边@樣既可以培養(yǎng)出他們與同學(xué)的和諧相處，還可以增進他們和教師之間的感情。二：讓兒童積極地參加社會活動。開展多種有趣的戶外活動，特別是親近大自然的活動，孩子們的成長需要起身的體驗和感受，比如帶幼兒走出幼兒園去踏青，去遠足，不僅可以強身健體，鍛煉意志也可以讓幼兒去接受社會中的人，看到社會的現(xiàn)象。他們會看到人們對老人的關(guān)心，對殘疾人的幫助，了解交通規(guī)則，公共秩序等等。幼兒通過在社會生活和活動中，積累相關(guān)的經(jīng)驗和體驗學(xué)習(xí)的樂趣，這個時候幼兒教師要注意通過環(huán)境的影響，感染幼兒，幼兒參與更多的社會活動，才有可能由個體以最快捷的方式融入社會，體育活動會很有效果的為幼兒提供了廣泛的參與社會生活的機會。 在這個社會的大熔爐中，孩子們得到的不僅僅是體力身體的訓(xùn)練，知識的累積，也豐富了他
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