100以內(nèi)的加法和減法(二)之教材分析(已修改)
2025-07-07 05:03 本頁面
【正文】 ★精品文檔★ 100以內(nèi)的加法和減法（二）之教材分析二、100以內(nèi)的加法和減法（二）（一）教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會(huì)計(jì)算加減兩步式題。2．使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算，并說明估算的思路。3．使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡單問題。（二）教材說明和教學(xué)建議教材說明本單元主要教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。這部分內(nèi)容是在學(xué)生會(huì)口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上編排的。主要包括兩位數(shù)加 二、100以內(nèi)的加法和減法（二）（一）教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會(huì)計(jì)算加減兩步式題。2．使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算，并說明估算的思路。3．使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡單問題。（二）教材說明和教學(xué)建議教材說明本單元主要教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。這部分內(nèi)容是在學(xué)生會(huì)口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上編排的。主要包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法，兩位數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算以及兩位數(shù)加減法估算等內(nèi)容，具體內(nèi)容安排如下表。600)=‘600px’?！?border=“0” / 1．兩位數(shù)加兩位數(shù)的編排。本節(jié)包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法兩部分內(nèi)容。教學(xué)加法計(jì)算以前，教材安排了一幅“參觀博物館”的情景圖，圖中給出了二年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生人數(shù)和兩輛限乘70人的客車。安排情景圖具有三個(gè)方面的目的：一是讓學(xué)生感受到實(shí)際生活中確實(shí)存在著需要用兩位數(shù)加法計(jì)算的問題，體會(huì)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加法的實(shí)際意義；二是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；三是為后面的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法（特別是例題安排）提供實(shí)際背景，讓學(xué)生從熟悉的情景中去提出所要解決的計(jì)算問題，有利于學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)加減法計(jì)算。不進(jìn)位加法部分，教材共安排了兩道例題，例1著重解決筆算加法寫豎式時(shí)如何對(duì)位的問題，例2著重解決從個(gè)位加起的計(jì)算順序問題。教材在不進(jìn)位加法的編排上采用了三方面的措施：一是利用前面情景圖所提供的乘車素材引出兩位數(shù)加法計(jì)算；二是充分利用一年級(jí)所學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)口算的舊知識(shí)，從口算過渡到筆算，有利于密切口算和筆算之間的聯(lián)系，讓學(xué)生從中感受兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的多樣性；三是利用小棒圖幫助學(xué)生理解兩位數(shù)加兩
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1