項(xiàng)目二以四個(gè)一工程為基礎(chǔ)的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)(已修改)
2025-07-07 04:35 本頁面
【正文】 項(xiàng)目二：以“四個(gè)一”工程為基礎(chǔ)的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一、建設(shè)目標(biāo)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)施的關(guān)鍵在于有一支“工學(xué)結(jié)合”的專兼職教師隊(duì)伍。結(jié)合學(xué)院實(shí)際，經(jīng)過三年建設(shè)，努力達(dá)到：專兼職教師總量(折算數(shù))530名，其中專任教師280名，“雙師型”教師比例達(dá)到85%以上，專業(yè)教師專兼比例達(dá)到1∶1。形成一支由省、市、學(xué)院各級(jí)專業(yè)帶頭人、名師、教壇新秀等骨干教師和企業(yè)一線技術(shù)人員、能工巧匠組成的結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并形成810個(gè)院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，23個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 二、建設(shè)思路以“四個(gè)一”工程為基礎(chǔ)，通過實(shí)施“雙素質(zhì)、雙結(jié)構(gòu)”提升工程、“培育工程”、“攀登工程”，加大專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師培養(yǎng)力度，提高師資隊(duì)伍整體水平。 三、建設(shè)內(nèi)容（一）“雙素質(zhì)、雙結(jié)構(gòu)”提升工程1. 專業(yè)教師實(shí)踐能力提升行動(dòng)。進(jìn)一步完善教師輪崗下企業(yè)掛職鍛煉機(jī)制，制定學(xué)院“四個(gè)一”工程實(shí)施辦法、“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)工程實(shí)施辦法，鼓勵(lì)教師到企業(yè)一線參加掛職鍛煉，參與企業(yè)生產(chǎn)管理、技術(shù)改造、產(chǎn)品研發(fā)等，以獲得在企業(yè)一線實(shí)際工作的經(jīng)歷；鼓勵(lì)教師取得本專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書；通過學(xué)院擁有的兩個(gè)國家級(jí)職業(yè)技能鑒定站，選拔相關(guān)專業(yè)教師通過培訓(xùn)和考核，取得職業(yè)技能鑒定考評(píng)員資格；通過政策支持，鼓勵(lì)專業(yè)教師兼評(píng)（兼考）相應(yīng)專業(yè)的工程師、技師等技術(shù)職稱；將“雙素質(zhì)”要求與教師教學(xué)業(yè)績考核、職稱晉升、專業(yè)帶頭人推評(píng)等掛鉤。2．職業(yè)教育能力提升行動(dòng)。制訂學(xué)院教師職教能力提升實(shí)施辦法，全面實(shí)施職教能力培訓(xùn)與測評(píng)，做到人人過關(guān)，以提高教師的課程教學(xué)能力，提高課程教學(xué)質(zhì)量。完善學(xué)院外聘（兼職）教師聘
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