網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文(已修改)
2025-07-07 02:58 本頁面
【正文】 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文圖表清單圖11網(wǎng)上答疑系統(tǒng)工作流程圖 3圖12 網(wǎng)上答疑系統(tǒng)運(yùn)行模型 4圖21 游客用例圖 5表21瀏覽信息用例規(guī)約 5表22 查詢信息用例規(guī)約 6表23 注冊(cè)用例規(guī)約 6圖22會(huì)員用例圖 7表24登錄用例規(guī)約 7表25 瀏覽問題用例規(guī)約 8表26 查詢問題用例規(guī)約 8表27發(fā)布問題用例規(guī)約 8表28查看已發(fā)布信息用例規(guī)約 9表29 刪除信息用例規(guī)約 9表210 在線答疑用例規(guī)約 9圖23管理員用例圖 10表211 登錄用例規(guī)約 10表212 增加用戶用例規(guī)約 10表213 刪除不合格信息用例規(guī)約 11表214 發(fā)布公告用例規(guī)約 11表215 查看最新發(fā)布問題用例規(guī)約 11圖24游客操作流程圖 12圖26網(wǎng)上答疑系統(tǒng)會(huì)員操作流程圖 12圖27網(wǎng)上答疑系統(tǒng)管理員操作流程圖 13圖31前臺(tái)的層次模塊圖 15圖32 后臺(tái)的層次模塊圖 15圖33網(wǎng)上答疑系統(tǒng)ER圖 16表31 數(shù)據(jù)庫表 16表32 會(huì)員信息表（userinformation_Table_1） 16表33問題信息表（question_Table） 17表34答案信息表（answer_Table） 17表35 公告信息表（announcement） 17表36管理員信息表（adm_Table_1) 18圖34 網(wǎng)上答疑系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫實(shí)體關(guān)系圖 18圖35 訪問本站游客注冊(cè)時(shí)序圖 19圖36 會(huì)員登錄時(shí)序圖 19圖37 發(fā)布問題時(shí)序圖 20圖38 回答問題時(shí)序圖 20圖39 實(shí)時(shí)對(duì)話時(shí)序圖 21圖41 網(wǎng)上答疑系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)圖 23圖42 會(huì)員子系統(tǒng)界面鏈接圖 24圖43 管理員子系統(tǒng)界面鏈接圖 25圖51 注冊(cè)界面1 29圖52 注冊(cè)界面2 29圖53 注冊(cè)成功界面 30圖54 學(xué)生和在線教師的實(shí)時(shí)對(duì)話 30圖55 學(xué)生和在線老師的實(shí)時(shí)對(duì)話 31結(jié) 論 32第一章 需求分析 需求分析 分析目的隨著國內(nèi)教育信息化步伐的加快，加之教育水平的提高對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)的全球化經(jīng)濟(jì)中影響是毋庸置疑的，促使教育信息化迅速發(fā)展，以適應(yīng)人才需求的競(jìng)爭(zhēng)，也是中國屹立在國際經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮前頭的關(guān)鍵，而國內(nèi)教育信息化剛剛起步，各個(gè)高校做到的寥寥無幾，有影響力分別是09年成立的北京大學(xué)教育信息化國際研究中心和江蘇大學(xué)信息化中心。由于我們區(qū)域廣闊，人口較多，大學(xué)更是各型各色，經(jīng)濟(jì)水平不平衡導(dǎo)致教育水平在不同地區(qū)有很大的差異特別，不能適應(yīng)具體地區(qū)，具體教育水平和學(xué)校不同專業(yè)的需要。因此，針對(duì)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)的教育水平和學(xué)習(xí)狀況及校區(qū)分布并目前還沒有一個(gè)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)答疑的系統(tǒng)，所以進(jìn)行了需求捕獲。 項(xiàng)目背景為了推動(dòng)教育信息化，隨著科學(xué)信息技術(shù)的發(fā)展和校園一卡通及辦公自動(dòng)化建設(shè)方案的出現(xiàn)，網(wǎng)上答疑系統(tǒng)是基于B/S架構(gòu)的，SQL server2005等流行技術(shù)開發(fā)實(shí)現(xiàn)；、Rational Rose 2003等輔助性開發(fā)軟件。根據(jù)前期的需求調(diào)研，以及瀏覽了我國國內(nèi)的幾個(gè)大型的網(wǎng)上答疑網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)，確定了網(wǎng)上答疑的系統(tǒng)需求。該系統(tǒng)主要提供各科學(xué)習(xí)答疑問題的信息，根據(jù)本學(xué)校學(xué)習(xí)角色的不同，該系統(tǒng)的用戶分為四類，分別是：游客、學(xué)生、教師及個(gè)人管理員，他們分別可以發(fā)布不同種類的學(xué)習(xí)問題的信息，游客可以發(fā)布相對(duì)問題號(hào)的答案信息，學(xué)生可以提交答案信息和自己的問題信息，教師可以實(shí)時(shí)對(duì)話服務(wù)，管理員對(duì)。這就基本滿足了學(xué)習(xí)當(dāng)中不同角色的各種需求。除此之外，會(huì)員登錄后還可以查看當(dāng)前用戶發(fā)布過的問題信息，刪除已經(jīng)不需要的信息，注冊(cè)會(huì)員還可以修改已發(fā)布答案信息。該系統(tǒng)還設(shè)有管理員來管理網(wǎng)系統(tǒng)的信息。網(wǎng)絡(luò)的快速使人們的生活更加高效，但有時(shí)也有一些用戶利用該網(wǎng)站來非法操作糊弄積分，因此，為了使網(wǎng)上答疑系統(tǒng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的使用下去，在會(huì)員發(fā)布信息后不會(huì)立即顯示在前臺(tái)界面上，要經(jīng)過管理員的審核，只有審核通過后，該信息才會(huì)真正發(fā)布到網(wǎng)頁上。管理員還有問題信息管理以及會(huì)員信息管理的功能。以上需求基本能學(xué)習(xí)中碰到問題的及時(shí)解決的要求。 任務(wù)概述網(wǎng)上答疑系統(tǒng)投入使用后，力求能夠有效地滿足了金川校區(qū)和本部的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)大體功能如下會(huì)員注冊(cè)了該系統(tǒng)，登錄后就可以發(fā)布自己學(xué)習(xí)問題的需求信息；也可以通過該系統(tǒng)查找能滿足自己學(xué)習(xí)問題的需求信息；不用再等待教師從本部校區(qū)過來答疑問題或者去圖書館查找問題，在該系統(tǒng)上即可快速找到已經(jīng)發(fā)布的問題和問題答案，還有教師每天的在線答疑服務(wù)。教師可以在本部辦公室進(jìn)行答疑服務(wù)，學(xué)生只要登錄該系統(tǒng)就可以滿足自己的需求。操作系統(tǒng)：Microsoft Windows xp軟件環(huán)境：Microsoft Visual Studio 2008 服 務(wù) 器：；數(shù) 據(jù) 庫：SQL server2005硬件要求：CPU:2GHZ 內(nèi)存：2G語 言 ：C 系統(tǒng)工作流程網(wǎng)上答疑系統(tǒng)主要有游客瀏覽信息，登錄查看信息，發(fā)布問題信息和問題答案信息，管理自己發(fā)布過的信息；管理員審核待發(fā)布的信息，管理已發(fā)布過的信息，管理會(huì)員信息等。網(wǎng)上答疑系統(tǒng)工作流程圖，如圖11所示。 注冊(cè) 瀏覽問題 回答問題 提、答、查 、在線答疑問題等 會(huì)員 管理員 問題、用戶信息管理 發(fā)布公告 圖11 網(wǎng)上答疑系統(tǒng)工作流程圖根據(jù)分析，確定了網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的運(yùn)行模型，如圖12所示：圖12 網(wǎng)上答疑系統(tǒng)運(yùn)行模型 第二章 系統(tǒng)分析本章將按照第一章捕獲到的網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的運(yùn)行
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