樓宇智能化系統(tǒng)課程設(shè)計畢業(yè)論文(已修改)
2025-07-07 02:15 本頁面
【正文】 課程設(shè)計說明書(論文)題 目 樓宇智能化系統(tǒng)課程設(shè)計 目 錄課程設(shè)計任務(wù)書 3第一章 供配電系統(tǒng)的設(shè)計 7 綜合布線系統(tǒng)組成 7 高壓供電主接線方案 10 住宅低壓配電 12 智能化住宅小區(qū)住戶電力負(fù)荷的確定 12 智能住宅小區(qū)家用電器的分類 12 確定每戶計算容量的原則 12 變壓器容量估算 13 照明用電（公共場所） 13 無功功率補償計算 13 發(fā)電機負(fù)荷計算（考慮停電與消防時） 13第二章 弱電系統(tǒng)的設(shè)計 14設(shè)計要求 12 ........................................................................................................13 設(shè)計的技術(shù)要求.......................................................................................................13設(shè)計過程............................................................................................................................14 14 水平纜線數(shù)量的統(tǒng)計 14 確定樓層配線設(shè)備的類型與數(shù)量 15 水平路由的確定..............................................................................................15 ................................................................................................................16 干線線纜用量的設(shè)計 16............................................................................................................17 布線點圖的設(shè)計.......................................................................................................18 參考文件 19 1．課程設(shè)計應(yīng)達(dá)到的目的（1） 熟練掌握智能樓宇的供配電系統(tǒng)設(shè)計；（2） 熟練掌握弱電系統(tǒng)設(shè)計；（3） 了解綜合布線系統(tǒng)原則；（4） 熟悉樓宇的結(jié)構(gòu)與構(gòu)成。（5） 熟悉CAD的使用方法和技巧2．課程設(shè)計題目及要求題目：樓宇課程設(shè)計要求：一．供配電系統(tǒng)設(shè)計1. 對一棟七層住宅樓宇的供電系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計。2. 分析確定高壓供電主接線方案。3. 分析確定低壓配電方案。4. 分析主變的臺數(shù)，估算容量。二．弱電系統(tǒng)設(shè)計1．系統(tǒng)包括3廠房的主干布線和水平布線； 各樓層的信息點布置； 大樓通信網(wǎng)絡(luò)中心至各樓層弱電間的垂直干線系統(tǒng)，建議采用光纖；配線間布放、選型； 系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的選擇，應(yīng)能支持電話、數(shù)據(jù)、圖文、圖像等多媒體業(yè)務(wù)的需要。3．課程設(shè)計任務(wù)及工作量的要求〔包括課程設(shè)計計算說明書、圖紙、實物樣品等要求〕 設(shè)計文件和圖紙要求；：（1）a供電系統(tǒng)一次接線圖； b弱電系統(tǒng)圖 （2）低壓配電方案，包括a樓宇豎向配電圖；b樓層電表箱圖；c一層照明箱圖；d戶用箱接線圖。 （3）3廠房的綜合布線圖說明：（1）課程設(shè)計說明書用A4紙統(tǒng)一打印，按《電力學(xué)院課程設(shè)計說明書規(guī)范》統(tǒng)一要求書寫并裝訂。（2）課程設(shè)計的程序上交，文件夾名稱為學(xué)生姓名及學(xué)號的組合。（3）答辯：未經(jīng)指導(dǎo)教師許可或無故不到者，缺勤率達(dá)50%的學(xué)生不能參加答辯。 答辯時，設(shè)計者在闡述自己的設(shè)計過程和結(jié)果，突出設(shè)計中遇到的主要問題和解決方法，回答教師提問。4．主要參考文獻(xiàn)張振昭，[M].北京：機械工業(yè)出版社，2003[M].北京：機械工業(yè)出版社，2007[M].北京：機械工業(yè)出版社，2005劉滌塵，王明陽，[M].武漢：武漢理工大學(xué)出版社，2002[M].北京：機械工業(yè)出版社，20045．課程設(shè)計進(jìn)度安排起 止 日 期工 作 內(nèi) 容2011．11．7－11．92011．11．10－11．142011．11．15－11．18 資料收集和整理供電系統(tǒng)的設(shè)計3廠房綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計6．成績考核辦法課程設(shè)計成績的組成： 課程總評成績分項比例表工作表現(xiàn)設(shè)計成果考核測評30%40%30%課程設(shè)計成績評定需綜合考慮以下因素：（1）工作表現(xiàn)：獨立工作能力及設(shè)計過程的表現(xiàn)。占總成績的30%。（2）設(shè)計成果：設(shè)計說明書（計算書、論文）、圖紙、程序、作品等的質(zhì)量。占總成績的40%。（3）考核測評：課程設(shè)計結(jié)束前，指導(dǎo)教師應(yīng)采用考試或答辯等形式對所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行測評。如采用答辯形式，需填寫課程設(shè)計答辯
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