【正文】 白沙鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué) 師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度 為了學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》 ,深入開展師德師風(fēng)和法制教育學(xué)習(xí)活動(dòng) ,樹立良好的師德師風(fēng)，不斷提高思想政治覺悟，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為人師表、教書育人的重要責(zé)任，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，特制定本學(xué)習(xí)制度。 一、有計(jì)劃，有目的地組織政治理論學(xué)習(xí)。 二、每學(xué)期都制定師德學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)總結(jié)。學(xué)習(xí)計(jì)劃要有明確的學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人員和參加人員，力求做到準(zhǔn)備充分，富有成效。 三、學(xué)習(xí)時(shí)，參學(xué)人員要認(rèn)真聽講，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，不討論，不看與 學(xué)習(xí)無關(guān)的報(bào)刊或其他書籍，更不能做手工或其他動(dòng)作。 四、每人都要有師德學(xué)習(xí)筆記本，筆記要規(guī)范，內(nèi)容要詳實(shí)，因事缺學(xué)的，會(huì)后要把聽缺的內(nèi)容補(bǔ)齊。 五、學(xué)習(xí)的形式以集中學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。自學(xué)要持之以恒，落到實(shí)處。 六、集中學(xué)習(xí)時(shí)原則上不能缺席，如確有特殊情況，需經(jīng)校長批準(zhǔn)請假。 七、學(xué)習(xí)方法采取一學(xué)（學(xué)習(xí)有關(guān)的政治理論，教育法規(guī)，師德師風(fēng)建設(shè)準(zhǔn)則、規(guī)范、學(xué)校制度等內(nèi)容）；二議（聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行議論）；三看（看有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的影視錄象）；四講（宣講政策，教育理論）；五寫（寫心得體會(huì)或總結(jié)）。 八、學(xué)習(xí)內(nèi)容為教育法 規(guī)，教育教學(xué)新理念方面的文章《師德守則》，以及黨中央國務(wù)院，教育部對(duì)教師，教育工作的新方針，新政策或新舉措。 九、教師學(xué)習(xí)的情況和師德師風(fēng)考核的結(jié)果存入師德檔案，在評(píng)優(yōu)晉級(jí)，年度考核要得到體現(xiàn)。 以上師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)制度，望全體教師自覺遵守。 白沙鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué) 學(xué)年學(xué)習(xí)方案 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師法》《教育法》及相關(guān)政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育、創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，全面貫徹黨和國家的教育方針，進(jìn)一步鞏固學(xué)校先進(jìn)性教育活動(dòng)成果 ，進(jìn)一步提升學(xué)校、教師的社會(huì)形象，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李學(xué)燦 副組長：李全偉 成 員： 焦站修 吳冠霞 宋社景 宋站軍 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政工科，王松水同志兼任辦公室主任，范建軍同志任辦公室副主任。 三、活動(dòng)內(nèi)容 堅(jiān)持學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。要把師德教育作為教師繼續(xù)教育的 必修課程和政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德和法制教育，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)、教育，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。 著力行風(fēng)建設(shè)，解決社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。針對(duì)社會(huì)反映強(qiáng)烈的亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、體罰學(xué)生等違反師德規(guī)范要求的現(xiàn)象問題進(jìn)行全面整治，切實(shí)抓出成效。 強(qiáng)化無私奉獻(xiàn)意識(shí)，開展?fàn)幃?dāng)“師德模范”活動(dòng)。經(jīng)常開 展以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容的“樹師德形象，做師德標(biāo)兵”、“創(chuàng)文明單位，當(dāng)文明教師”等豐富多彩、形式多樣的師德教育活動(dòng)，要求教師“愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛同事、愛學(xué)生”，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，做“仁師、能師、勤師、名師”，以德修身，以德治教，以德育人。 堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，關(guān)愛學(xué)生健康成長。家校聯(lián)系制度是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)。每位教師必須通過多種形式進(jìn)行家訪，并作好家訪記載。學(xué)校將家訪情況納入教育教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容之一。 加大典型宣傳力度，弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。充分利用廣播電視報(bào)紙各種媒體以及宣傳櫥窗板報(bào)等形式，大力宣傳師德建設(shè)先進(jìn)集體和師德高尚的優(yōu)秀教師，樹立榜樣，弘揚(yáng)主旋律，營造師德建設(shè)的良好輿論氛圍。 建立健全相關(guān)機(jī)制，確保師德建設(shè)常抓不懈。一是工作機(jī)制。要把師德建設(shè)納入學(xué)校重要議事日程，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。二是考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。要建立健全師德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容，按照《中小學(xué)教師職道德規(guī)范》的精神和要求，建立個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)的師德考評(píng)機(jī) 制。把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任，以及年度考核掛鉤，師德不合格和違反《教師行為禁令》，堅(jiān)決實(shí)行年度考核優(yōu)秀等次一票否決。三是監(jiān)督機(jī)制。要加大社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的監(jiān)督力度，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)師德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，形成齊抓共管、社會(huì)有效監(jiān)督的良好工作局面。 四、實(shí)施步驟 學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（ 9 月 4 日至 10 月 11 日）。 一是學(xué)校召開師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)；二是組織教職工深入學(xué)習(xí)《胡錦濤給孟二冬女兒的回信》、《教育法》、《教師法》、《義 務(wù)教育法》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省州下達(dá)的《教師行為禁令》等文件，每位教職工要作好學(xué)習(xí)筆記，要求每人寫篇幅不少于 800 字的心得筆記 4 篇，同時(shí)學(xué)校要組織教職工對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行測試；三是組織教職工認(rèn)真聽取州優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)；四是開辟師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育專欄，辦師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報(bào)，出刊一期；五是積極借助電視臺(tái)、報(bào)刊雜志等文化新聞媒體，編發(fā)文字、圖片、音像稿件 12篇，宣傳報(bào)道我校優(yōu)秀教師事跡，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響。 分析評(píng)議階段（ 10 月 15 日至 11 月 25 日， 40 天）。 一是學(xué)校召開分析評(píng)議動(dòng)員會(huì)；二是每個(gè)教職工都要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真自查，在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策，只教書不育人的言行；在對(duì)待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生；在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w、耐心細(xì)致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴，有損于教 師聲譽(yù)和形象等問題。找出存在的問題、不足和差距，對(duì)存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，寫出不少于 2020 字的師德師風(fēng)剖析材料，交師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)辦公室；三是學(xué)校設(shè)置“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)意見箱”，并通過問卷調(diào)查、分別召開教職工、學(xué)生、家長座談會(huì)等形式，廣泛征求各方面的意見，辦公室將收集到的意見，分門別類進(jìn)行疏理，并向有關(guān)方面如實(shí)反饋；四是在廣泛開展談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上召開民主生活會(huì)，首先由個(gè)人作師德師風(fēng)剖析自評(píng)，然后結(jié)合開展批評(píng)與自我批評(píng)逐一進(jìn)行民主評(píng)議。學(xué)校根據(jù)民主評(píng)議情況和征求到 的意見，結(jié)合個(gè)人的一貫表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教職工作出評(píng)議結(jié)論，并將評(píng)議結(jié)論與個(gè)人見面，肯定成績，提出問題，指明努力方向。五是組織開展一次師德師風(fēng)演講競賽；六是出師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報(bào)一期。 整改提高階段（ 11 月 25 日至 12 月 25 日）。 一是召開整改提高動(dòng)員會(huì)；二是在教師中廣泛開展“十不準(zhǔn)”、“教師忌語”活動(dòng)；三是組織師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；四是每個(gè)教職工，都要對(duì)征求到的意見及自我剖析查找出來和民主評(píng)議反映出來的問題，認(rèn)真制定整改措施，突出重點(diǎn)問題，對(duì)照師德要求，落實(shí)具體措施，寫一份切合實(shí)際、內(nèi)容實(shí) 在，不少于 2020 字的整改方案；五是公布學(xué)校整改方案；六是建立健全崗位服務(wù)準(zhǔn)則、教職工行為規(guī)范等長效機(jī)制；七是出師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報(bào)一期；八是開展師德師風(fēng)教育回頭看；九是總結(jié)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開展情況。 白沙鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué) 師德師風(fēng)考核制度 一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教師師德考核，師德考核由政教處具體組織實(shí)施。 二、師德分由教師自評(píng)、小組評(píng)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評(píng)三部分組成，其中教師自評(píng)占 20%，小組評(píng)占 50%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)占 30%。 三、教師自評(píng)：根據(jù)《 伊川 縣中小學(xué)教師師德考核細(xì)則》 逐項(xiàng)對(duì)照打分。 四、小組評(píng)：任課教師以所在辦公室為小組，由組長組織本室全體教師打分，行政領(lǐng)導(dǎo)和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。 五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，包括團(tuán)委負(fù)責(zé)人對(duì)全校教師進(jìn)行打分。 六、師德考核總分為 100分，考核分為四等： 90— 100分為優(yōu)秀； 70— 89分為合格； 60— 69 分為基本合格； 59 分以下為不合格。 七、教師師德考核得分：教師自評(píng)、小組評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)三項(xiàng)得分，按各項(xiàng)所占比例計(jì)算出實(shí)得分，然后把各項(xiàng)實(shí)得分合計(jì)為考核最后得分。 如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為不合格。 體罰或變 相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響，在社會(huì)上造成影響的。 教師由工作失職，出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)、受到縣通報(bào)批評(píng)的。 由于失職造成學(xué)生較大不安全事故者。 八、師德考核得分作為教師考核，職務(wù)晉升和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。 白沙鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué)教師自評(píng)卡 本人從教 以 來，一貫安分守紀(jì)，誠實(shí)待人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，謹(jǐn)言慎行，克已恕人，總是以“做一個(gè)好人，做一個(gè)好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己的言行常是日省夜悟，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象，也能用自己的思考方式 去看待去審視，能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè)，在教學(xué)過程中，既重視知識(shí)的傳授，更注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng)，我告訴學(xué)生：“知識(shí)重要，但比知識(shí)更重要的是良好的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣?！薄笆苤贼~，莫若授之以漁”，“乞火不若取燧，寄汲不若鑿井”，不僅如此，本人在教書的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三觀”教育和良好品德的滲透和灌輸，達(dá)到育人育智育心的目的，這是我一以貫之的教學(xué)理念和教學(xué)習(xí)慣，也是我能取得較好的教學(xué)業(yè)績的重要原因。 本人愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都帶畢業(yè)班，教程幾 乎年年相似，沒多大變化，雖然所要傳授的知識(shí)是爛熟于心，但因?yàn)閷W(xué)生不同，對(duì)自己和學(xué)生的要求也不同，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，總有“常教常新”的感覺，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺，都有新認(rèn)識(shí)，因此，深信“教學(xué)相長”的道理，把知識(shí)教給學(xué)生，其實(shí)也是在提高自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰，也有“學(xué)而后知不足，教而后知困”的感慨。因此，對(duì)于教育教學(xué)本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。 關(guān)愛學(xué)生，注重言傳身教。要把對(duì)教育的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛通過自己的言行從課堂延伸到課外，從學(xué)校延伸到社 會(huì)?！叭咧v臺(tái)之上，教書育人，三尺講臺(tái)之下，為人師表。”，教師的學(xué)識(shí)和品行，教師的一言一行無不在潛移默化中影響著周圍的環(huán)境，所以，我自律著，約束著自己，不做有損于國家和人民利益的事，不參與迷信、賭博等不健康不文明的活動(dòng)，尊重學(xué)生，不譏諷、挖苦、歧視學(xué)生，不對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，尊重同事，尊重家長，生活嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，孝敬父母，家庭和睦?？偸窃跈z點(diǎn)自己的言行中反思和感悟，雖然不能做到“至圣至賢”，但力求自己臻于至善 ,是我不變的追求 . “金無足赤 ,人無完人” ,在工作中也有不足和缺陷 .因?yàn)槿?耿直 ,敢于直言 ,常在無意中得罪人 。因?qū)ψ约旱囊筝^高 ,因而對(duì)學(xué)生的要求也相對(duì)較高 ,所以 ,在批評(píng)教育學(xué)生時(shí) ,有時(shí)言語會(huì)有些嚴(yán)厲 。因年齡逐漸偏大 ,上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)不及從前?！爸e(cuò)即改”“知不足而后進(jìn)”。針對(duì)以上不足，本人會(huì)在今后的工作中慢慢改進(jìn)，通過多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜，克服急躁情緒，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對(duì)待學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，更多的是慈愛有加，不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育學(xué)生，學(xué)會(huì)換位思考，不把對(duì)成年人的要求來苛求未成年的學(xué)生，態(tài)度要親切，語氣要溫和，拋開師道尊嚴(yán)，融入學(xué)生 當(dāng)中，建立友善和諧的新型師生關(guān)系；學(xué)習(xí)老教師的“老牛已知夕陽晚 ,無須揚(yáng)鞭自奮蹄”的敬業(yè)精神和拼搏精神，激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。 白沙鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度 教師素質(zhì)，師德最重要。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題，面對(duì)樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng) 師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師德保障。為此，特制定陳宅鎮(zhèn)中師德考核獎(jiǎng)懲制度如下： 一、熱愛教育是師德的靈魂?！敖處熓翘柕紫伦畛绺叩穆殬I(yè)?！苯處煹囊谎砸恍卸紤?yīng)遵從教師職業(yè)道德規(guī)范。 對(duì)利用教師職業(yè)便利謀取私利，諸如亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)資料者，在晉升職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先中實(shí)行一票否決制度； 教師不得有違反法