【正文】 白沙鎮(zhèn)第四初級中學(xué) 師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度 為了學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》 ,深入開展師德師風(fēng)和法制教育學(xué)習(xí)活動 ,樹立良好的師德師風(fēng)，不斷提高思想政治覺悟，切實擔(dān)負(fù)起為人師表、教書育人的重要責(zé)任，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，特制定本學(xué)習(xí)制度。 一、有計劃，有目的地組織政治理論學(xué)習(xí)。 二、每學(xué)期都制定師德學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)總結(jié)。學(xué)習(xí)計劃要有明確的學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容、主講人員和參加人員，力求做到準(zhǔn)備充分，富有成效。 三、學(xué)習(xí)時，參學(xué)人員要認(rèn)真聽講，仔細(xì)領(lǐng)會，不討論，不看與 學(xué)習(xí)無關(guān)的報刊或其他書籍，更不能做手工或其他動作。 四、每人都要有師德學(xué)習(xí)筆記本，筆記要規(guī)范，內(nèi)容要詳實，因事缺學(xué)的，會后要把聽缺的內(nèi)容補齊。 五、學(xué)習(xí)的形式以集中學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。自學(xué)要持之以恒，落到實處。 六、集中學(xué)習(xí)時原則上不能缺席，如確有特殊情況，需經(jīng)校長批準(zhǔn)請假。 七、學(xué)習(xí)方法采取一學(xué)（學(xué)習(xí)有關(guān)的政治理論，教育法規(guī)，師德師風(fēng)建設(shè)準(zhǔn)則、規(guī)范、學(xué)校制度等內(nèi)容）；二議（聯(lián)系實際進(jìn)行議論）；三看（看有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的影視錄象）；四講（宣講政策，教育理論）；五寫（寫心得體會或總結(jié)）。 八、學(xué)習(xí)內(nèi)容為教育法 規(guī)，教育教學(xué)新理念方面的文章《師德守則》，以及黨中央國務(wù)院，教育部對教師，教育工作的新方針，新政策或新舉措。 九、教師學(xué)習(xí)的情況和師德師風(fēng)考核的結(jié)果存入師德檔案，在評優(yōu)晉級，年度考核要得到體現(xiàn)。 以上師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)制度，望全體教師自覺遵守。 白沙鎮(zhèn)第四初級中學(xué) 學(xué)年學(xué)習(xí)方案 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師法》《教育法》及相關(guān)政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以強化教師職業(yè)道德教育、創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊伍為重點，全面貫徹黨和國家的教育方針，進(jìn)一步鞏固學(xué)校先進(jìn)性教育活動成果 ，進(jìn)一步提升學(xué)校、教師的社會形象，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李學(xué)燦 副組長：李全偉 成 員： 焦站修 吳冠霞 宋社景 宋站軍 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政工科，王松水同志兼任辦公室主任，范建軍同志任辦公室副主任。 三、活動內(nèi)容 堅持學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。要把師德教育作為教師繼續(xù)教育的 必修課程和政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德和法制教育，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高師德修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐活動結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)、教育，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。 著力行風(fēng)建設(shè)，解決社會關(guān)注的熱點問題。針對社會反映強烈的亂收費、亂補課、體罰學(xué)生等違反師德規(guī)范要求的現(xiàn)象問題進(jìn)行全面整治，切實抓出成效。 強化無私奉獻(xiàn)意識，開展?fàn)幃?dāng)“師德模范”活動。經(jīng)常開 展以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容的“樹師德形象，做師德標(biāo)兵”、“創(chuàng)文明單位，當(dāng)文明教師”等豐富多彩、形式多樣的師德教育活動，要求教師“愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛同事、愛學(xué)生”，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，做“仁師、能師、勤師、名師”，以德修身，以德治教，以德育人。 堅持家校聯(lián)系制度，關(guān)愛學(xué)生健康成長。家校聯(lián)系制度是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)。每位教師必須通過多種形式進(jìn)行家訪，并作好家訪記載。學(xué)校將家訪情況納入教育教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容之一。 加大典型宣傳力度，弘揚無私奉獻(xiàn)精神。充分利用廣播電視報紙各種媒體以及宣傳櫥窗板報等形式，大力宣傳師德建設(shè)先進(jìn)集體和師德高尚的優(yōu)秀教師，樹立榜樣，弘揚主旋律，營造師德建設(shè)的良好輿論氛圍。 建立健全相關(guān)機制，確保師德建設(shè)常抓不懈。一是工作機制。要把師德建設(shè)納入學(xué)校重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。二是考核、獎勵機制。要建立健全師德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容，按照《中小學(xué)教師職道德規(guī)范》的精神和要求，建立個人自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價和組織評價的師德考評機 制。把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任，以及年度考核掛鉤，師德不合格和違反《教師行為禁令》，堅決實行年度考核優(yōu)秀等次一票否決。三是監(jiān)督機制。要加大社會對師德建設(shè)的監(jiān)督力度，積極鼓勵學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對師德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評價，形成齊抓共管、社會有效監(jiān)督的良好工作局面。 四、實施步驟 學(xué)習(xí)動員階段（ 9 月 4 日至 10 月 11 日）。 一是學(xué)校召開師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動動員大會，廣泛宣傳發(fā)動；二是組織教職工深入學(xué)習(xí)《胡錦濤給孟二冬女兒的回信》、《教育法》、《教師法》、《義 務(wù)教育法》、《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省州下達(dá)的《教師行為禁令》等文件，每位教職工要作好學(xué)習(xí)筆記，要求每人寫篇幅不少于 800 字的心得筆記 4 篇，同時學(xué)校要組織教職工對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行測試；三是組織教職工認(rèn)真聽取州優(yōu)秀教師事跡報告會；四是開辟師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育專欄，辦師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報，出刊一期；五是積極借助電視臺、報刊雜志等文化新聞媒體，編發(fā)文字、圖片、音像稿件 12篇，宣傳報道我校優(yōu)秀教師事跡，擴大活動的社會影響。 分析評議階段（ 10 月 15 日至 11 月 25 日， 40 天）。 一是學(xué)校召開分析評議動員會；二是每個教職工都要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自身實際認(rèn)真自查，在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策，只教書不育人的言行；在對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生；在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w、耐心細(xì)致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴，有損于教 師聲譽和形象等問題。找出存在的問題、不足和差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，寫出不少于 2020 字的師德師風(fēng)剖析材料，交師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動辦公室；三是學(xué)校設(shè)置“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動意見箱”，并通過問卷調(diào)查、分別召開教職工、學(xué)生、家長座談會等形式，廣泛征求各方面的意見，辦公室將收集到的意見，分門別類進(jìn)行疏理，并向有關(guān)方面如實反饋；四是在廣泛開展談心活動的基礎(chǔ)上召開民主生活會，首先由個人作師德師風(fēng)剖析自評，然后結(jié)合開展批評與自我批評逐一進(jìn)行民主評議。學(xué)校根據(jù)民主評議情況和征求到 的意見，結(jié)合個人的一貫表現(xiàn)，對每個教職工作出評議結(jié)論，并將評議結(jié)論與個人見面，肯定成績，提出問題，指明努力方向。五是組織開展一次師德師風(fēng)演講競賽；六是出師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報一期。 整改提高階段（ 11 月 25 日至 12 月 25 日）。 一是召開整改提高動員會；二是在教師中廣泛開展“十不準(zhǔn)”、“教師忌語”活動；三是組織師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗交流會；四是每個教職工，都要對征求到的意見及自我剖析查找出來和民主評議反映出來的問題，認(rèn)真制定整改措施，突出重點問題，對照師德要求，落實具體措施，寫一份切合實際、內(nèi)容實 在，不少于 2020 字的整改方案；五是公布學(xué)校整改方案；六是建立健全崗位服務(wù)準(zhǔn)則、教職工行為規(guī)范等長效機制；七是出師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報一期；八是開展師德師風(fēng)教育回頭看；九是總結(jié)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動開展情況。 白沙鎮(zhèn)第四初級中學(xué) 師德師風(fēng)考核制度 一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教師師德考核，師德考核由政教處具體組織實施。 二、師德分由教師自評、小組評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評三部分組成，其中教師自評占 20%，小組評占 50%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評占 30%。 三、教師自評：根據(jù)《 伊川 縣中小學(xué)教師師德考核細(xì)則》 逐項對照打分。 四、小組評：任課教師以所在辦公室為小組，由組長組織本室全體教師打分，行政領(lǐng)導(dǎo)和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。 五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，包括團委負(fù)責(zé)人對全校教師進(jìn)行打分。 六、師德考核總分為 100分，考核分為四等： 90— 100分為優(yōu)秀； 70— 89分為合格； 60— 69 分為基本合格； 59 分以下為不合格。 七、教師師德考核得分：教師自評、小組評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評三項得分，按各項所占比例計算出實得分，然后把各項實得分合計為考核最后得分。 如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為不合格。 體罰或變 相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響，在社會上造成影響的。 教師由工作失職，出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報批評、受到縣通報批評的。 由于失職造成學(xué)生較大不安全事故者。 八、師德考核得分作為教師考核，職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。 白沙鎮(zhèn)第四初級中學(xué)教師自評卡 本人從教 以 來，一貫安分守紀(jì)，誠實待人，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，謹(jǐn)言慎行，克已恕人，總是以“做一個好人，做一個好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，對自己的言行常是日省夜悟，對一些社會現(xiàn)象，也能用自己的思考方式 去看待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，在教學(xué)過程中，既重視知識的傳授，更注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng)，我告訴學(xué)生：“知識重要，但比知識更重要的是良好的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣?！薄笆苤贼~，莫若授之以漁”，“乞火不若取燧，寄汲不若鑿井”，不僅如此，本人在教書的同時，注重對學(xué)生進(jìn)行“三觀”教育和良好品德的滲透和灌輸，達(dá)到育人育智育心的目的，這是我一以貫之的教學(xué)理念和教學(xué)習(xí)慣，也是我能取得較好的教學(xué)業(yè)績的重要原因。 本人愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都帶畢業(yè)班，教程幾 乎年年相似，沒多大變化，雖然所要傳授的知識是爛熟于心，但因為學(xué)生不同，對自己和學(xué)生的要求也不同，所以也總是會認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，總有“常教常新”的感覺，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺，都有新認(rèn)識，因此，深信“教學(xué)相長”的道理，把知識教給學(xué)生，其實也是在提高自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰，也有“學(xué)而后知不足，教而后知困”的感慨。因此，對于教育教學(xué)本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。 關(guān)愛學(xué)生，注重言傳身教。要把對教育的熱愛，對學(xué)生的關(guān)愛通過自己的言行從課堂延伸到課外，從學(xué)校延伸到社 會?！叭咧v臺之上，教書育人，三尺講臺之下，為人師表?！保處煹膶W(xué)識和品行，教師的一言一行無不在潛移默化中影響著周圍的環(huán)境，所以，我自律著，約束著自己，不做有損于國家和人民利益的事，不參與迷信、賭博等不健康不文明的活動，尊重學(xué)生，不譏諷、挖苦、歧視學(xué)生，不對學(xué)生實行有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，尊重同事，尊重家長，生活嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，孝敬父母，家庭和睦?？偸窃跈z點自己的言行中反思和感悟，雖然不能做到“至圣至賢”，但力求自己臻于至善 ,是我不變的追求 . “金無足赤 ,人無完人” ,在工作中也有不足和缺陷 .因為人 耿直 ,敢于直言 ,常在無意中得罪人 。因?qū)ψ约旱囊筝^高 ,因而對學(xué)生的要求也相對較高 ,所以 ,在批評教育學(xué)生時 ,有時言語會有些嚴(yán)厲 。因年齡逐漸偏大 ,上進(jìn)心和創(chuàng)新意識不及從前。“知錯即改”“知不足而后進(jìn)”。針對以上不足，本人會在今后的工作中慢慢改進(jìn)，通過多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜，克服急躁情緒，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對待學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，更多的是慈愛有加，不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育學(xué)生，學(xué)會換位思考，不把對成年人的要求來苛求未成年的學(xué)生，態(tài)度要親切，語氣要溫和，拋開師道尊嚴(yán)，融入學(xué)生 當(dāng)中，建立友善和諧的新型師生關(guān)系；學(xué)習(xí)老教師的“老牛已知夕陽晚 ,無須揚鞭自奮蹄”的敬業(yè)精神和拼搏精神，激勵自己奮發(fā)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。 白沙鎮(zhèn)第四初級中學(xué)師德師風(fēng)考核獎懲制度 教師素質(zhì)，師德最重要。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進(jìn)一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強 師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師德保障。為此，特制定陳宅鎮(zhèn)中師德考核獎懲制度如下： 一、熱愛教育是師德的靈魂?！敖處熓翘柕紫伦畛绺叩穆殬I(yè)?！苯處煹囊谎砸恍卸紤?yīng)遵從教師職業(yè)道德規(guī)范。 對利用教師職業(yè)便利謀取私利，諸如亂收費、亂辦班、亂補課、亂發(fā)資料者，在晉升職稱、評優(yōu)評先中實行一票否決制度； 教師不得有違反法