【正文】 當(dāng)前大學(xué)就業(yè)意愿的調(diào)查研究—基于重慶市調(diào)查的實(shí)證分析引 言據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2011年高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)660萬(wàn)人，加上往屆畢業(yè)生沒(méi)有找到工作的有100 多萬(wàn)人，2011年我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)壓力達(dá)700多萬(wàn)人。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題隨之成為社會(huì)的焦點(diǎn)。2008 年由美國(guó)次貸危機(jī)引起的全球金融危機(jī)雖有緩和趨勢(shì)，但對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的不利影響還沒(méi)有完全消除，這對(duì)本來(lái)就已經(jīng)十分困難的大學(xué)生就業(yè)來(lái)說(shuō)，更是雪上加霜。大學(xué)生就業(yè)意愿，是指有就業(yè)要求的大學(xué)生對(duì)于不同職業(yè)的不同評(píng)價(jià)、不同審視和選擇方向。就業(yè)意愿描述的是大學(xué)生尋找工作之前的設(shè)想，這種設(shè)想與現(xiàn)實(shí)的匹配程度會(huì)影響其能否順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。大學(xué)生的就業(yè)意愿在找工作的過(guò)程中起到尤為重要的作用。因此，對(duì)在校大學(xué)生的就業(yè)意愿進(jìn)行調(diào)查研究就顯得非常有必要。2 文獻(xiàn)回顧與理論工具 大學(xué)生擇業(yè)心理大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)分為積極和消極兩個(gè)方面。積極的擇業(yè)心態(tài)無(wú)疑會(huì)為大學(xué)生的擇業(yè)提供有益的幫助,而消極的擇業(yè)心態(tài)將會(huì)成為大學(xué)生擇業(yè)過(guò)程中的絆腳石。大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中體現(xiàn)出的一些積極心態(tài)，如魏彤儒（2003）等學(xué)者認(rèn)為, 大學(xué)生尋求工作主動(dòng), 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈,對(duì)自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有較高評(píng)價(jià)且對(duì)就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、專業(yè)需求等極為關(guān)注；金崇芳（2004）認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生有先就業(yè)再擇業(yè)的觀念是從理想趨于理智, 從幻想趨于現(xiàn)實(shí)的最基本的心理反映之；劉尊法（2000）也認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生較理解和支持我國(guó)的就業(yè)制度改革,人生觀是積極向上的,大學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的理解不再是靠感性的認(rèn)識(shí), 更多是靠理性的分析, 他們逐漸認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)自己的奮斗才能找到理想的工作。大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中所出現(xiàn)的心理偏差表現(xiàn)在擇業(yè)期望過(guò)高、功利性強(qiáng)、社會(huì)責(zé)任感淡薄以及焦慮心理。魏青和郝善學(xué)（2002）從3個(gè)方面來(lái)看大學(xué)生擇業(yè)的期望: ( 1) 過(guò)高的期望成就；( 2) 期望短時(shí)間內(nèi)見(jiàn)成效, 急于求成的心理使一些學(xué)生對(duì)成就的實(shí)現(xiàn)期望過(guò)高；( 3) 過(guò)分地期望穩(wěn)定與安全。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年研究室的調(diào)查中表明,大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首先考慮的重要因素依次為: 經(jīng)濟(jì)收入 ( 53% )、出國(guó)深造 ( 32%)。部分大學(xué)生的價(jià)值取向由原來(lái)的社會(huì)價(jià)值型轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)價(jià)值型；劉尊法（2000）認(rèn)為大學(xué)生在社會(huì)責(zé)任方面過(guò)分強(qiáng)調(diào)和突出個(gè)人, 過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而忽視國(guó)家的需要, 不考慮社會(huì)責(zé)任, 過(guò)于注重個(gè)人正當(dāng)權(quán)益的獲得；歐陽(yáng)霞（2004）等認(rèn)為絕大多數(shù)學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中都會(huì)或多或少地出現(xiàn)焦慮心理。 影響大學(xué)生擇業(yè)心理因素的分析大學(xué)生在擇業(yè)中產(chǎn)生的這些心理傾向的原因是多方面的。以前各研究者主要從外部因素、內(nèi)部因素、直接原因、間接原因進(jìn)行分析, 本文在分析大量文獻(xiàn)后認(rèn)為應(yīng)該表現(xiàn)在社會(huì)因素、經(jīng)濟(jì)因素、教育因素、家庭因素和個(gè)人因素這五個(gè)方面上。我國(guó)社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期, 在這個(gè)階段, 社會(huì)上的各種思想都或多或少地影響著大學(xué)生的擇業(yè)觀, 這也是大學(xué)生擇業(yè)心理矛盾沖突的根本原因。馬忠祥（2001）從兩個(gè)方面總結(jié)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下, 社會(huì)中一些觀念對(duì)大學(xué)生擇業(yè)觀的誤導(dǎo): ( 1) 社會(huì)各行業(yè)間的工作性質(zhì)不同, 各部門工作人員存在經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、福利待遇不同, 形成社會(huì)對(duì)不同職業(yè)所形成的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。( 2) 用人單位對(duì)大學(xué)生有偏見(jiàn)。在國(guó)家政策方面羅小燕（1999）認(rèn)為: ( 1) 目前社會(huì)還缺乏強(qiáng)有力的調(diào)控措施, 全國(guó)地區(qū)人才需求難以保證。( 2) 地區(qū)和行業(yè)保護(hù)政策不能保證畢業(yè)生擇業(yè)的公平競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡, 沿海東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá), 硬件設(shè)施條件較好, 相對(duì)于內(nèi)地西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)要有更好的發(fā)展前景。大學(xué)生擇業(yè)時(shí)大都選擇北京、上海、大連等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市。這是導(dǎo)致大學(xué)生擇業(yè)心理趨向的外部原因。在張道祥（2002）的調(diào)查中指出: 經(jīng)濟(jì)待遇高不高, 是否是在大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)工作已成為不少大學(xué)生擇業(yè)的唯一或最重要的標(biāo)準(zhǔn)。在吸引人才的城市中 傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒(méi)有改變, 只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市。在周駿宇和李元平（2010）的研究中表明：當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出的二元特性，已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)意愿造成了深刻的影響。二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的各項(xiàng)收入差距和生活條件的差距，會(huì)讓大學(xué)生的就業(yè)意愿顯示出畸形的高度同質(zhì)性，即大多數(shù)學(xué)生在地區(qū)選擇方面都會(huì)偏好東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)；在城鄉(xiāng)選擇方面都會(huì)偏好城市，尤其是大城市；在行業(yè)選擇方面，都會(huì)選擇體制內(nèi)優(yōu)勢(shì)部門。我國(guó)高等教育處于過(guò)渡時(shí)期, 這是大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)矛盾沖突的直接原因。黃發(fā)友（2002）認(rèn)為就業(yè)制度的轉(zhuǎn)變, 高校進(jìn)行大幅度擴(kuò)招, 就業(yè)崗位跟不上畢業(yè)生數(shù)量的快速增長(zhǎng)和無(wú)法完全滿足畢業(yè)生的期望。由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)的 統(tǒng)分統(tǒng)配思想的影響, 學(xué)校專門從事就業(yè)指導(dǎo)的教師少, 專門指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的機(jī)制還不完善, 學(xué)校的擇業(yè)觀念還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變。家庭背景中父母的職業(yè)地位(特別是父親)與教育水平對(duì)子女的職業(yè)獲得(首次工作或當(dāng)前職業(yè))具有顯著性正向影響。在該方面研究中，最有影響的是布勞－鄧肯的地位獲得模型。李黎明（2008）認(rèn)為家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位(父母的職業(yè)地位、學(xué)歷)仍然對(duì)子女地位的獲得具有顯著的影響作用。鄭潔（2004）的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位越高的畢業(yè)生更有可能選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)深造以推遲就業(yè)，而且求職更有信心，初次就業(yè)落實(shí)單位的概率高。諸多社會(huì)調(diào)查的數(shù)據(jù)也印證了這一結(jié)論。中國(guó)社會(huì)調(diào)查所(SSIC)的調(diào)查顯示：53％的學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為能力與關(guān)系相比，后者對(duì)就業(yè)的影響更重要，24％的畢業(yè)生表示與自己喜愛(ài)的工作無(wú)緣，就是因?yàn)樽约簺](méi)有關(guān)系。北京師范大學(xué)“我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究”課題組的研究也表明：在工作落實(shí)的重要原因中，社會(huì)關(guān)系排在第二位。李德勤（2003）在云南教科院的研究中涉及家庭背景與畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)系，結(jié)果指出父母的教育水平和職業(yè)層次越高的家庭，孩子就業(yè)的概率越高。個(gè)人因素。這是大學(xué)生個(gè)體在擇業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生各種積極或消極作用的特有因素。劉圣陶和尹小萍（2001）認(rèn)為影響大學(xué)生擇業(yè)因素包括個(gè)人的綜合因素、擇業(yè)心理因素、求職方法等方面。這些是大學(xué)生擇業(yè)的主觀內(nèi)在因素。大學(xué)畢業(yè)生自身處于矛盾期, 無(wú)法準(zhǔn)確剖析自己, 因此在擇業(yè)過(guò)程中受社會(huì)、他人影響, 盲目跟從, 只想選擇條件好的公司工作。他們的擇業(yè)心態(tài)取決于職業(yè)是否符合他們個(gè)性發(fā)展和獲取理想的個(gè)人收入, 因而會(huì)產(chǎn)生理想與現(xiàn)實(shí)、開放與封閉、獨(dú)立性與依賴性的矛盾。總之, 大學(xué)生擇業(yè)的心態(tài)是復(fù)雜的, 他既受當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)觀念的影響, 又受就業(yè)政策所制約；既受現(xiàn)實(shí)教育指導(dǎo)缺失的影響, 又受自身發(fā)展條件的制約。研究者們對(duì)影響大學(xué)生擇業(yè)觀的論述都比較詳盡, 從各個(gè)方面進(jìn)行了闡述。3 實(shí)證分析為了