【正文】 心理學(xué)真題及答案一、單選題 　　下列屬于個性心理特征的成分有（A）?！　。ˋ）能力　?。˙）需要　?。–）動機(jī)　　（D）信念 　　人的聽覺主要受（D）的控制。　?。ˋ）額葉　　（B）頂葉　?。–）枕葉　　（D）顳葉　　巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動的基本過程是（C）?！　。ˋ）興奮　　（B）抑制　?。–）興奮與抑制　?。―）反射　　“談虎色變”是一種條件反射的表現(xiàn)，它屬于（B）?！　。ˋ）第一信號系統(tǒng)的活動　?。˙）第二信號系統(tǒng)的活動　　（C）兩種信號系統(tǒng)相結(jié)合　?。―）以上答案都不對　　感受性是（B）?！　。ˋ）能引起感覺的最小刺激量　?。˙）感覺器官對適宜刺激的感覺能力　　（C）感覺閾限的大小　?。―）最小可覺差的大小　　聽覺的適宜刺激是（A）?！　。ˋ）空氣振動　?。˙）物體振動　?。–）空氣　?。―）聲源　　下列關(guān)于聽覺特性的描述不正確的是（B）?！　。ˋ）聲音有音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)　?。˙）聲波的頻率越低，音調(diào)就越高　?。–）聲波的振幅越大，聲音就越響　?。―）日常生活的聲音大多是聲波混合的結(jié)果　　下列關(guān)于平衡覺的說法不正確的是（C）?！　。ˋ）平衡覺也叫做靜覺　　（B）平衡覺的感受器是前庭器官　?。–）人平躺的時候，平衡覺較弱　?。―）平衡覺是人對自己身體位置與地心引力關(guān)系的反映　　兩可圖形反映出人對事物知覺的（B）?！　。ˋ）整體性　?。˙）選擇性　　（C）恒常性　?。―）理解性　　這屬于（B）。　?。ˋ）形象記憶　?。˙）情景記憶　?。–）情緒記憶　　（D）動作記憶　　1下面可以體現(xiàn)思維的概括性的有（C）?！　。ˋ）把事物的各部分和屬性結(jié)合起來，形成一個整體　?。˙）把事物加以對比，確定它們的相同點和不同點　?。–）從一類事物中抽取出共同屬性，形成抽象地認(rèn)識　?。―）在頭腦中把兩個事物聯(lián)系起來，求同存異　　1根據(jù)（A）可以把思維分成動作思維、形象思維、抽象思維三類。　?。ˋ）思維的形態(tài)　　（B）思維的結(jié)構(gòu)　?。–）思維的方向　?。―）思維的創(chuàng)造水平　　1下面哪一種對夢的態(tài)度是正確的（A）。 　?。ˋ）夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象?！　。˙）夢是焦慮和緊張狀態(tài)的產(chǎn)物　　（C）我們不能對夢做科學(xué)的研究　?。―）做夢時人感覺不到外界刺激　　1需要是指（A）?！　。ˋ）對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求?！　。˙）對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)環(huán)境條件的欲求?！　。–）對有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對外環(huán)境條件的欲求?！　。―）對有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求?！　?獲得性需要就是（B）?！　。ˋ）自然需要　?。˙）社會需要　　（C）物質(zhì)需要　?。―）精神需要　　1根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（D）在最高層?！　。ˋ）尊重的需要　?。˙）歸屬和愛的需要　?。–）缺失需要　?。―）自我實現(xiàn)　　1動機(jī)就是（D）?！　。ˋ）激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并控制這種活動的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動力?！　。˙）激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動力。　?。–）激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并控制這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動力。　?。―）激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動力?！　?定勢的作用其實就是（D）?！　。ˋ）原始動機(jī)　?。˙）習(xí)得動機(jī)　?。–）有意識動機(jī)　?。―）無意識動機(jī)　　1內(nèi)驅(qū)力其實就是（A）。　?。ˋ）生理性動機(jī)　　（B）社會性動機(jī)　?。–）內(nèi)部動機(jī)　　（D）外部動機(jī)　　身段表情可以分成（B）?！　。ˋ）語言和動作　?。˙）手勢和身體的姿勢　　（C）行走和比劃　?。―）身體姿勢和四肢動作 　　2情緒有（A）幾種功能?！　。ˋ）適應(yīng)功能、動機(jī)功能、組織功能、信號功能　?。˙）調(diào)節(jié)功能、動機(jī)功能、組織功能、信號功能　?。–）適應(yīng)功能、動機(jī)功能、組織功能、控制功能　　（D）調(diào)節(jié)功能、動機(jī)功能、組織功能、信號功能　　2“人是因為哭了才發(fā)愁，因為動手打了才生氣，因為發(fā)抖才害怕”這是情緒的（A）理論的觀點?！　。ˋ）情緒的外周理論　?。˙）情緒的丘腦理論　　（C）情緒的認(rèn)知理論　?。―）情緒的動機(jī)——分化理論　　2根據(jù)伊扎德的觀點敵意是（D）三種基本情緒組合成的復(fù)合情緒?！　。ˋ）憤怒、厭惡、痛苦　?。˙）憤怒、恐懼、輕蔑　?。–）驚駭、厭惡、輕蔑　?。―）憤怒、厭惡、輕蔑　　2（C）是一種心理特征，是有效完成某種活動的心理條件。　?。ˋ）人格　　（B）氣質(zhì)　?。–）能力　?。―）興趣　　2一個人膽大好勝，自信、意志堅強(qiáng)，情緒易激動，這是在描述他的（C）?！　。ˋ）性格　?。˙）習(xí)慣　?。–）氣質(zhì)　?。―）能力　　2以下說法只有一個是錯誤的，請指出是哪一個（D）?！　。ˋ）馮特、鐵欽納是構(gòu)造心理學(xué)派的代表。　?。˙）弗洛伊德是精神分析學(xué)派的代表。　?。–）魏特海墨是格式塔心理學(xué)派的代表　?。―）華生是機(jī)能主義心理學(xué)派的代表。　　2腦神經(jīng)有（C）對?！　。ˋ）13　　（B）14　?。–）12　?。―）11　　2能力在一定程度上決定著掌握知識技能的（C）?！　。ˋ）多少、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平　?。˙）方向、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平　?。–）方向、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平　?。―）多少、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平　　2以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的？（A）　?。ˋ）操作性條件性反射　?。˙）反射、反射弧和反饋　?。–）第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)　?。―）動力定型　　以下對知覺特征理解正確的是（A）。　?。ˋ）知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。　?。˙）知覺常常是各種感覺器官協(xié)同活動的結(jié)果，不受人的知識經(jīng)驗和態(tài)度的制約?！　。–）同一物體，不同的人對它的知覺是相同的?！　。―）同一物體，不同的人對它的感覺是不同的?！　《?、多選題　　3以下心理學(xué)家中，使用“內(nèi)省的方法”來研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)家有（BD）?！　。ˋ）華生　?。˙）馮特　　（C）魏特海墨　?。―）鐵欽納 　　3中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（ABCD）?！　。ˋ）脊髓　?。˙）腦干　　（C）間腦　?。―）小腦 　　3關(guān)于感受性與感覺閾限的關(guān)系描述正確的有（AB）?！　。ˋ）感受性是用感覺閾限的大小來衡量的　?。˙）感受性越高，感覺閾限就越低　?。–）感受性越高，感覺閾限就越高　?。―）感受性與感覺閾限沒有關(guān)系　　3以下關(guān)于記憶的說法中正確的有（BD）?！　。ˋ）個性的形成是記憶發(fā)展的前提　?。˙）記憶就是過去經(jīng)驗在頭腦中的反映　　（C）記憶的內(nèi)容有時可以提取有時不能　?。―）有了記憶才能把過去和現(xiàn)在的心理活動聯(lián)系在一起　　3表象的特點有（CD）?！　。ˋ）典型性　?。˙）抽象性　?。–）形象性　?。―）概括性　　3想象與表象的區(qū)別就在于（ABCD）。　?。ˋ）想象是對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程?！　。˙）表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)?！　。–）表象并沒有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇。　?。―）想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇?！　?思維是人腦對客觀事物間接的反映，所以它能（ABC）?！　。ˋ）認(rèn)識事物之間的本質(zhì)聯(lián)系　　（B）認(rèn)識事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系　?。–）認(rèn)識不能直接感知的事物　　（D）對沒有發(fā)生的事情作出預(yù)測　　3關(guān)于注意的說法正確的有（BC）。　?。ˋ）注意是一種重要的心理過程　?。˙）注意可以使某對象位于意識的中心　?。–）注意可以使人專心于某對象　?。―）注意的特征是指向性和持續(xù)性　　3以下關(guān)于需要層次理論的說法中正確的有（AB）?！　。ˋ）人的需要有五個層次：即生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要　　（B）無論從進(jìn)化的角度還是從個體發(fā)展的角度來看，層次越高的需要出現(xiàn)的越晚　　（C）層次較低的需要直接關(guān)系到個體的生存，所以又叫生長的需要　?。―）層次較高的需要有益于健康長壽和精力旺盛，所以又叫缺失的需要　　人口渴了要喝水體現(xiàn)的是（AC）動機(jī)?！　。ˋ）生理性動機(jī)　?。˙）社會性動機(jī)　?。–）內(nèi)部動機(jī)　　（D）外部動機(jī)　　4以下關(guān)于情緒和情感的說法中正確的有（ABD）?！　。ˋ）以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關(guān)系　?。˙）是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內(nèi)心體驗　　（C）有其外部表現(xiàn)形式，包括面部表情、身體表情和動作表情　?。―）都會產(chǎn)生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應(yīng)模式是不同的　　4以下關(guān)于應(yīng)激的說法正確的有（ABCD）?！　。ˋ）指的是人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng)　　（B）在應(yīng)激狀態(tài)下，會引起機(jī)體的一系列生物性反應(yīng)　?。–）應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情景及人對自己能力的估計有關(guān)　?。―）應(yīng)激在某些情況下是導(dǎo)致疾病的機(jī)制之一　　4意志的品質(zhì)包括（ABCD）?！　。ˋ）自覺性　　（B）果斷性　?。–）堅韌性　?。―）自制性　　4下面關(guān)于氣質(zhì)和性格的說法中正確的有（ABCD）?！　。ˋ）氣質(zhì)是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一定的穩(wěn)定性?！　。˙）相對于氣質(zhì)來說，性格更具有社會道德評價意義?！　。–）氣質(zhì)和性格是人格的兩個不同的組成部分，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系　　（D）氣質(zhì)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性；性格則更多地體現(xiàn)了人格的社會屬性　　4下面關(guān)于氣質(zhì)的說法中正確的有（ABC）?！　。ˋ）氣質(zhì)的差異是先天的，但在一定條件下也可以改變　?。˙）氣質(zhì)沒有好壞之分　?。–）氣質(zhì)不直接具有道德評價意義　?。―）氣質(zhì)可以決定人的社會價值　　4下面關(guān)于知識、技能、能力的說法中正確的有（BCD）?！　。ˋ）能力包含的是已經(jīng)具備的知識和技能水平　?。˙）能力的形成與發(fā)展依賴于知識和技能的發(fā)展　　（C）能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平　?。―）從一個人的知識和技能的狀況可以看出他的能力水平　　4（ABC）是人格的組成部分?！　。ˋ）能力　?。˙）氣質(zhì)　?。–）性格　　（D）意志　　4電燈滅了，眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀，這是（ABD）?！　。ˋ）感覺后象　?。˙）視覺的后象　?。–）負(fù)后象　?。―）正后象　　4以下屬于聯(lián)覺的是（ABC）?！　。ˋ）色看起來覺得溫暖?！　。˙）藍(lán)色看起來覺得清涼。　?。–）聽節(jié)奏鮮明的音樂的時候覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動?！　。―）手放在溫水里，開始覺得熱，慢慢就不覺得熱了?！　?0、以下反映注意分配的是（AD）?！　。ˋ）邊聽講邊做筆記　?。˙）吃完飯看書　?。–）自言自語　　（D）自拉自唱(每題一分) （C） A后象 B假象 C表象 D想象 ,這主要是（A） A記憶的作用 B思維的作用 C想象的作用 D聯(lián)想的作用 ,它決定著后續(xù)同類心理活動的趨勢,這種現(xiàn)象稱為（B） A暗示 B定勢 C定型 D期待 ,為此獲得諾貝爾獎的學(xué)者是（B） C艾賓浩斯 D弗洛伊德 ,并進(jìn)一步影響中樞的活動,使之更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器的活動,這一過程稱為（B） A反射 B反饋 C反映 D返回傳遞 （C） A強(qiáng)、不平衡 B強(qiáng)、平衡、不靈活 C強(qiáng)、平衡、靈活 D弱 7．編制世界上最早的一個智力測量表的是（C） A吉爾福特 B推孟 C比奈西蒙 D韋克斯勒 （D） A智商 B韋伯分?jǐn)?shù) C情商 D感覺閾限 （B） A精神分析理論 B需要層次理論 C三重需要理論 D需要演化理論 （A） A需要 B動機(jī) C興趣 D愛好 (每題1分) ,可構(gòu)成三種基本特性,它們是（ABC） A強(qiáng)度 B平衡性 C靈活性 D指向性 （ABC） A對不在眼前,沒有直接作用于感官的事物加以反映. B對根本不能直接感知的事物加以反映 C在對現(xiàn)實事物認(rèn)識的基礎(chǔ)上,作出某種預(yù)見. D從部分事物的聯(lián)系中,找到普遍的、必然的聯(lián)系. （BCD） A必須在同一加工器里進(jìn)行信息加工 B必須在不同加工器里進(jìn)行信息加工 C其中必須有相當(dāng)熟練的 D之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系 （ACD） A歪曲的知覺 B虛幻的知覺 C在特定條件下產(chǎn)生的知覺 D對事物的歪曲帶有固定傾向的知覺 （AC） A個性傾向性 B情緒、情感 C個性心理特征 D意志活動 (每空1分) （目的）,支配行為,并通過克服（困難）和（挫折）,實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程