教材處理課程設(shè)計和講課要領(lǐng)(已修改)
2025-07-05 15:02 本頁面
【正文】 教材處理課程設(shè)計和講課要領(lǐng)作者：日期：n 更多資料請訪問.(.....)...../更多企業(yè)學(xué)院：...../Shop/《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料...../Shop/《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料...../Shop/《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料...../Shop/《國學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座...../Shop/《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料...../Shop/《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+ 324份資料...../Shop/《員工管理企業(yè)學(xué)院》67套講座+ 8720份資料...../Shop/《工廠生產(chǎn)管理學(xué)院》52套講座+ 13920份資料...../Shop/《財務(wù)管理學(xué)院》53套講座+ 17945份資料...../Shop/《銷售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料...../Shop/《銷售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料...../Shop/教材處理課程設(shè)計與講課要領(lǐng) 北京四中 李俊和 2011年3月 開場白：1 感謝，感謝2 本人教書30余年，十幾年內(nèi)蒙，18年北京四中，四中概況，招生，做法3點半，給學(xué)生自由。給教師自由。有的地方打工妹。把教師精力和體力用盡，不能可持續(xù)發(fā)展。表揚重病教師。對教師管住，限制，監(jiān)督和規(guī)范。而不是信任，依靠，聽從，尊敬。一 轉(zhuǎn)變觀念，跟上時代1） 教師觀A 育人， 演講，組織者，監(jiān)督，參與。與學(xué)生共同發(fā)展。B 不唯書，不唯上，只唯實C 最合適的方法：新觀念與老傳統(tǒng)相結(jié)合的方法。為用而學(xué)，在用中學(xué)。新的：重視聽說，實際運用，師生互動，自主學(xué)習(xí)，任務(wù)型。舊的；背誦，語法分析，漢譯英，聽寫，領(lǐng)讀等。D 新課標(biāo)新在何處：多一些學(xué)生自己活動，少一些包辦代替；多一些語言實踐，少一些知識講解；多一些聽說，少一些讀寫；多一些基礎(chǔ)知識，少一些語法細節(jié)；多一些師生交流，少一些命令式訓(xùn)話；多一些合作學(xué)習(xí)，少一些單兵做戰(zhàn)。 多一些鼓勵， 少一些批評。2）學(xué)生觀 A 英語水平有變化，某方面比教師強 B所有學(xué)生都是人才， 多元智能（語言，邏輯，數(shù)學(xué)，視覺，音樂，動手，交際，心理控制）。C 師生的平等意識。共同發(fā)展。學(xué)生培養(yǎng)老師。 二 教材處理與課程設(shè)計． （一） 會靈活處理教材，會使用教輔材料。1）完全照本宣科，不是好教師。有增加，有刪減，有重組。2）條條大路通羅馬，哪本教材也高考3）新教材認識： 結(jié)構(gòu)：話題 功能結(jié)構(gòu)任務(wù)特點；時代， 交際， 實踐，學(xué)生，循環(huán)
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