【總結(jié)】普通生物學復習思考題緒論一、選擇題1.生物區(qū)別于非生物的最基本特征是(C)。A.環(huán)境適應性B.運動性C.新陳代謝D.生長2.下列屬于生物應激性的現(xiàn)象有(D)。A.草履蟲從鹽水中游向清水B.根生長的向地性C.利用黑光燈來誘殺害蟲D.上述各項3.下列(A?。┦遣《静痪邆?/span>
2025-05-02 00:36
【總結(jié)】環(huán)境生物學基本概念:1.環(huán)境生物學:研究生物與受人類干擾的環(huán)境之間相互作用規(guī)律及其機理的科學。2.生物轉(zhuǎn)化:外源化合物進入生物機體后在有關(guān)酶系統(tǒng)的催化作用下的代謝變化過程。生物轉(zhuǎn)化是機體對外源化學物處置的重要的環(huán)節(jié),是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要機制。3.生物積累:生物在生命代謝活動中通過吸收、吸附、攝食各種過程,從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難降解化合物,隨生長發(fā)育,濃縮系數(shù)不斷增大的現(xiàn)象
2025-04-17 07:02
【總結(jié)】......《水處理生物學》課后思考題?第一章緒論1"水處理生物學"的研究對象是什么?"水處理生物學"研究的對象主要集中在與水中的污染物遷移、分解及轉(zhuǎn)化過程密切
2025-06-28 15:34
【總結(jié)】....緒論一、名詞解釋:▲:是一門在分子水平上研究生命現(xiàn)象、生命本質(zhì)、生命活動及其規(guī)律的科學。主要對遺傳、生殖、生長和發(fā)育等生命特征的分子機理進行闡明,從而為利用和改造生物奠定理論基礎(chǔ)和提供新手段。:基因組功能信息的提
2025-06-26 11:39
【總結(jié)】《生物學教學論》章節(jié)說明及復習題:第一章:中學生物學課程學習目的:概述中學生物學課程的性質(zhì)和價值;利用生物學課程標準指導教學;闡明中學生物學課程的目的;說明教科書的作用。學習重點:中學生物學課程標準、中學生物學課程目標學習及考核要求:本章學習要求學員充分認識生物學課程的性質(zhì)、價值和地位,在了解生物學課程標準的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能利用生物學課程標準指導教學,明確中學生物學不同層次
2025-06-28 02:49
【總結(jié)】環(huán)境工程微生物學緒論1何謂原核微生物?它包括哪些微生物?答:原核微生物的核很原始,發(fā)育不全,只有DNA鏈高度折疊形成的一個核區(qū),沒有核膜,核質(zhì)裸露,與細胞質(zhì)沒有明顯界限,叫擬核或似核。原核微生物沒有細胞器,只有由細胞質(zhì)膜內(nèi)陷形成的不規(guī)則的泡沫體系,如間體核光合作用層片及其他內(nèi)折。也不進行有絲分裂。原核微生物包括古菌(即古細菌)、真細菌、放線菌、藍細菌、粘細菌、
2025-06-18 22:25
【總結(jié)】環(huán)境工程微生物學緒論1何謂原核微生物?它包括哪些微生物?答:原核微生物的核很原始,發(fā)育不全,只有DNA鏈高度折疊形成的一個核區(qū),沒有核膜,核質(zhì)裸露,與細胞質(zhì)沒有明顯界限,叫擬核或似核。原核微生物沒有細胞器,只有由細胞質(zhì)膜內(nèi)陷形成的不規(guī)則的泡沫體系,如間體核光合作用層片及其他內(nèi)折。也不進行有絲分裂。原核微生物包括古菌(即古細菌)、真細菌、放線菌、藍細菌、粘細菌、立克
2025-06-22 05:33
【總結(jié)】.免疫學部分【A型題】:????????、殺滅與清除外來微生物的功能????????????????
2025-07-24 11:46
【總結(jié)】《現(xiàn)代食品微生物學》緒論、1-8章思考題一、問答題緒論1、什么是微生物?它包括那些類群?1微生物包括:無細胞結(jié)構(gòu)不能獨立生活的病毒、亞病毒;具原核細胞結(jié)構(gòu)的真細菌、古生菌、具真核細胞結(jié)構(gòu)的真菌,單細胞藻類、原生動物等。、簡單的單細胞生物(×)2、簡述微生物的五大特點,并列舉它們在生產(chǎn)實踐中的應用。微生物的五大共性指:體積小面積大、吸收快轉(zhuǎn)化多、
2025-05-31 18:08
【總結(jié)】:從機體分離出的組織或細胞在體外人工條件下培養(yǎng)生長的技術(shù)。:指真核細胞中以生物膜為基礎(chǔ)形成的所有結(jié)構(gòu),包括細胞膜(質(zhì)膜)和細胞內(nèi)所有膜性細胞器如線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、核膜等。:由單一雜交瘤細胞克隆分泌的只能識別一種表位(抗原決定簇)的高純度抗體:具有有限分裂潛能適合于進行培養(yǎng),并在培養(yǎng)過程中保持其特性和標志的細胞群。其分裂次數(shù)通常為
2025-01-09 11:09
【總結(jié)】一、填空題細胞呼吸全過程可分為糖酵解、()()和電子傳遞鏈。()是心臟的啟搏器,()是心臟的另一個啟搏器。細胞周期包括()和()兩個時期。神經(jīng)組織是由()細胞和()細胞組成的。與蛋白質(zhì)修飾和分泌有關(guān)的細胞器是(),與生物大分子分解有關(guān)的細胞器是()。肌肉組織分為平滑肌、()和()3種。神經(jīng)細胞未
2025-01-09 14:37
【總結(jié)】植物生物學復習題一、名詞解釋:有些細胞的體積不再增大,細胞壁還繼續(xù)發(fā)育,增厚,此種細胞壁為次生壁。:植物體內(nèi)特化的薄壁組織細胞。其細胞壁向內(nèi)突起,壁上有豐富的胞間連絲穿過,細胞內(nèi)有較多的線粒體。:由原分生組織衍生,在形態(tài)上已出現(xiàn)了初步分化,具有分裂能力的植物細胞群。:有些植物的葉著生方向與地面近似垂直和枝的長軸平行。葉肉中?無柵欄組織和海綿組織的分化,或雖有分化,
2025-06-07 22:10
【總結(jié)】植物生物學課后思考題答案此答案僅供自學使用,依據(jù)教材為楊繼等編寫,1999年7月第一版,高等教育出版社和施普林格出版社出版。多數(shù)答案均為本人從該版課本整理,少數(shù)參考或綜合網(wǎng)上,請使用者研判、補充、完善并更正其中錯誤,以免誤導大家。謝謝。緒論1、地球上的生命是如何產(chǎn)生的?在現(xiàn)在環(huán)境條件下,生命起源的過程還會在地球表面發(fā)生嗎?答:①有關(guān)地球上生命的起源有很多家說,但目前多數(shù)學
2025-06-25 15:35
【總結(jié)】0第二章細胞生物研究方法0第三章細胞質(zhì)膜3第四章物質(zhì)的跨膜運輸6第五章線粒體和葉綠體8第六章真核細胞細胞信號轉(zhuǎn)導16第八章細胞骨架21第九章細胞核與染色體26第十章核糖體31第十一章細胞增殖及其調(diào)控32第十二章程序性細胞死
2025-01-09 19:10
【總結(jié)】一、名詞解釋:1.基因:是核酸中儲存有功能的蛋白質(zhì)多肽鏈或RNA序列信息及表達這些信息所必需的全部核苷酸序列。2.基因組:細胞或生物體一套完整單倍體的遺傳物質(zhì)的總稱。3.基因表達:是指原核生物和真核生物基因組中特定的結(jié)構(gòu)基因所攜帶的遺傳信息,經(jīng)過轉(zhuǎn)錄、翻譯等一系列過程,合成具有特定的生物學功能的各種蛋白質(zhì),表現(xiàn)出特定的生物學效應的全過程。4.啟動子:RNA聚合酶特異
2025-08-05 03:54