句子仿寫(附答案)(已修改)
2025-07-04 17:46 本頁面
【正文】 句子仿寫、口專題練1．根據(jù)語境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗；示例①欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。示例②：欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。2.在“獻(xiàn)給母親的歌”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動中，林曉梅同學(xué)深情地贊美了自己的母親。請你參照畫線的文字，展開聯(lián)想想像，仿寫一個句子，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。母親得知我生病，忽匆匆趕到我的病床前。我微微睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神啊！那是晨曦對嬌花的沐浴，那是春風(fēng)對碧水的輕撫，那是_示例①冬天陽光對白雪的親吻示例②明月對清泉的細(xì)語_。3.四川汶川用愛心捐款重建的一所學(xué)校今天正式開學(xué)。學(xué)校門口懸掛著一條橫幅。請你根據(jù)上句續(xù)寫下句，續(xù)寫的句子要包含“希望”一詞，并與上句構(gòu)成對偶句。地震摧毀了美麗的校園，__愛心放飛著不屈的希望___。4以任何一種職業(yè)或職務(wù)開頭，寫出句式相同的句子。例句：教師好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人。仿句：答案：農(nóng)民好比蜜蜂，雖然耗盡了體力，卻創(chuàng)造了甜蜜的生活。5.在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園里普通的一朵；見到奔騰的江河，你只盼無愧地作浪花中的一滴。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一滴，卻能滋潤禾苗。這樣的人生也就無悔了。，到處存在著，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請仿照例句，發(fā)揮想象，另寫一個句子，表達(dá)你對美的感受。例句老師說：“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美?！鞭r(nóng)民說：“麥浪滾滾、碩果累累的秋天就是美，一種豐裕富饒的美。7．“青春的贊歌”。青春充滿活力，充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予以贊美。（至少用上兩種修辭手法）示例：青春是一座金字塔，是進(jìn)取；青春是一把豎琴，是快樂；青春是一個書架，是智慧。（2分）8．根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內(nèi)容。要求運(yùn)用修辭方法，語言生動形象。(3分)生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點(diǎn)點(diǎn)陷入人生的困境；示例：樂觀的人，將失敗當(dāng)作墊腳石，一步步登臨理想的高峰。，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對老師的贊美和敬意。請你依照句子，寫一句話，送給某學(xué)科的老師。例：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識。（歷史老師）_你文思如泉涌，像一本無所不知的詞典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。（語文老師）。你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的熏陶。（音樂老師），以“燈泡”“短尺”為對象，各寫一句話，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價值。①燈泡：___因?yàn)橛幸活w火熱的心，才給人們送去光明。____②短尺：以你有限的生命，量出無限的長度。11依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A）一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，；旋風(fēng)一樣，；亂蛙一樣，；火花一樣，；斗虎一樣，①是強(qiáng)健的風(fēng)姿②是飛揚(yáng)的流蘇③是蹦跳的腳步④是急促的鼓點(diǎn)⑤是閃射的瞳仁A．④②③⑤①B．③⑤④②①C．④①③②⑤D．③①④⑤②⑴上聯(lián)：岳陽樓上范仲淹作文寄情；下聯(lián)：醉翁亭里歐陽修即景抒懷。⑵上聯(lián)：關(guān)云長義放曹操；關(guān)云長單刀赴會；趙子龍單騎救主；下聯(lián)：劉玄德三顧草廬
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