硫和氮的氧化物第二課時(已修改)
2025-07-04 16:37 本頁面
【正文】 第三節(jié) 硫和氮的氧化物（第2課時）教學(xué)目標(biāo)：一氧化氮、二氧化氮的基本性質(zhì)．環(huán)境污染和保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、推理能力，且通過氮的氧化物對環(huán)境污染及硝酸工業(yè)制備原理的推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，辨證的看待問題的方法加強辯證唯物主義觀點的教育及環(huán)保意識的教育．重點和難點重點：一氧化氮、二氧化氮的性質(zhì)。環(huán)境污染和保護(hù)難點：一氧化氮、二氧化氮的性質(zhì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動新課導(dǎo)入大氣污染物，除二氧化硫以外，還有氮的氧化物，這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)氮的氧化物的有關(guān)性質(zhì)。新知學(xué)習(xí)情景展示1 小白鼠接觸空氣中一氧化氮6～7分 鐘引起麻醉,在12分鐘死亡。主要為二氧化氮的毒作用,損害深部呼吸道。一氧化氮尚可與血紅蛋白結(jié)合引起高鐵血紅蛋白血癥。 NO分子因污染空氣而臭名昭著。近年來發(fā)現(xiàn)少量的NO在生物體內(nèi)許多組織中存在，它有擴張血管、免疫，增強記憶的功能，而成為當(dāng)前生命科學(xué)的研究熱點，NO亦稱為“明星分子”。問題展示 NO對環(huán)境有一定危害，但對生命又有很大的作用，這對你有何啟示？ 你了解的氮的氧化物有幾種？ 你知道NO對人體的危害的主要原因嗎？學(xué)生分組討論材料，形成答案情景展示2 據(jù)醫(yī)院的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,近幾年來呼吸系統(tǒng)疾病的患者人數(shù)呈現(xiàn)持續(xù)增加的態(tài)勢,這與近幾年機動車輛的增速過快有關(guān),機動車輛排放的尾氣中的氮氧化合物是致病的主要因素. 火黃龍的成因：硫酸生產(chǎn)和硝酸生產(chǎn)可分別跑冒滴漏可觀量SOx和NOx,由于NO2呈紅棕色，因此,工廠尾氣所排出的帶有NOx 的廢氣象一條“黃龍”,在空中飄蕩，控制和消除“黃龍”被稱做“滅黃龍工程”。 展示一充有NO氣體的針筒，推拉活塞，觀察現(xiàn)象 。學(xué)生觀察材料并思考完成問題問題展示組織閱讀教材，討論總結(jié) 上述材料，總結(jié)NO、NO2的物理性質(zhì)。 通過上述材料，分析氮的氧化物產(chǎn)生的途徑。 分析汽車尾氣中氮的氧化物產(chǎn)生的原因，寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。結(jié)論展示NO 物理性質(zhì)：無色、有毒氣體化學(xué)性質(zhì)： NO2 紅棕色有毒氣體，易溶、易液化情景展示3 將一針筒內(nèi)貯有60 mLNO2氣體，另一針筒內(nèi)注有20 mL紫色石蕊試液，將其注入NO2的針筒內(nèi)，仔細(xì)觀察針筒內(nèi)的現(xiàn)象。 將1反應(yīng)后的針筒吸入少量的空氣，觀察現(xiàn)象。 俗語說“雷雨發(fā)莊稼”，原因是打雷時，在閃電的作用下，空氣中的N2和O2反應(yīng)生成NO，NO和O2生成NO2，NO2和雨水生成的硝酸隨雨水流入土壤，做了氮肥。觀察現(xiàn)象問題展示思考討論并作答材料的分析，寫出NO2和水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。 析“雷雨發(fā)莊稼”原理中涉及反應(yīng) 思考如何能使NO2盡可能多的被水吸收？設(shè)計一個裝置圖。 欲使30mL的NO2被水完全吸收，消耗的氧氣（在同條件下）的體積為 把30mLNO2和O2的混合氣體，通入倒立于水槽中裝滿水的量筒內(nèi)，原混合氣體中有NO2_______mL,O2________mL。結(jié)論展示化學(xué)性質(zhì)：2NO + O2 = 2NO2 3 NO2 + H2O = 2HNO3 + NO情景展示3 酸雨——露天文物的殺手 希臘古城雅典，是兩千年前人類文明的杰出代表，那里巍然聳立的帕提農(nóng)神廟，埃雷赫修廟及其他一些古建筑，如今卻在酸雨侵蝕下橫遭摧殘。北京故宮，天壇上的大理石欄桿，蘆溝橋上著名的石獅子等，在近幾十年中由酸雨造成的損害超過幾百年風(fēng)吹雨淋的風(fēng)化作用，剝蝕速度大大加快。據(jù)環(huán)?？偩纸榻B，我國目前每年因酸雨和二氧化硫污染對生態(tài)環(huán)境損害和人體健康影響造成的經(jīng)濟(jì)損失在 1100 億元左右，今后這種污染損失還將持續(xù)不斷地增加。包括雨、雪、霧、露、霜。由于空氣中含有二氧化碳，而二氧化碳溶于水后使水變成弱酸性，因此大氣降水通情況下就具有一定的酸性。降水的酸度來源于大氣降水對大氣中的二氧化碳和其他酸性物質(zhì)的吸收。前面已經(jīng)說過，二氧化碳引起的酸性是正常的。形成降水的不正常酸性的物質(zhì)主要是：含硫化合物，含氮化合物問題展示 根據(jù)上述材料分析總結(jié)酸雨的危害 分析SO2和氮的氧化物形成酸雨涉及的反應(yīng)過程。 光化學(xué)煙霧形成的化學(xué)過程是:當(dāng)汽車尾氣產(chǎn)生的NO2在日光照射下分解成NO和O原子,即開始光化學(xué)煙霧的循環(huán),不斷的產(chǎn)生臭氧,這個循環(huán)過程包括下列三個化學(xué)化學(xué)方程式: 1) NO2 NO+O 2)2NO+O2=2NO2 3)O2+O=O3寫出以上化學(xué)反應(yīng)的總方程式:_______________________________. CO2也是酸性氧化物，它是否能形成酸雨？它引起的環(huán)境問題主要是什么？結(jié)論展示NO → NO2 → HNO3 SO2 → SO3 → H2SO4小結(jié)自然界中，NOx的生成大致有兩條途徑，一條是自然的，一條是人為的，NOx對環(huán)境有很大的危害，所以我們應(yīng)不斷增強環(huán)境保護(hù)的意識，保護(hù)自身，更保護(hù)人類生存的環(huán)境．板書設(shè)計第三節(jié) 硫和氮的氧化物二、氮的氧化物NO NO2物理性質(zhì)：無色、有毒氣體 紅棕色有毒氣體，易溶、易液化化學(xué)性質(zhì)：2NO + O2 = 2NO2 3 NO2 + H2O = 2HNO3 + NO三、硫和氮的氧化物對大氣的污染NO → NO2 → HNO3 SO2 → SO3 → H2SO4鞏固練習(xí)：寫出N2與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)是“雷雨發(fā)莊稼”原理的第一步，其它過程及反應(yīng)是 水源污染的主要原因有（ ）。（1）城市生活污水排放 （2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng) （3）天然水跟空氣、巖石和土壤等長
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