【總結(jié)】第一篇:作文序列訓(xùn)練之肖像描寫 肖像描寫 教學(xué)目標(biāo): 1、明確肖像描寫的定義。 2、了解肖像描寫的作用。 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用肖像描寫的方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、了解并掌握肖像描寫的方法。教...
2025-10-16 15:09
【總結(jié)】第一篇:記敘文之肖像描寫 記敘文寫作之肖像描寫 遼寧省建平縣建平鎮(zhèn)中學(xué)司玉彪 【知識(shí)梳理】 肖像描寫是指用精確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪人物外貌特征,如相貌、服飾、姿態(tài)、神情等,用以揭示人物的思想...
2025-10-19 15:39
【總結(jié)】金發(fā)少女(油畫)雷諾阿(法國(guó))雷諾阿(法國(guó))5/30/20225/30/2022凡高自畫像5/30/2022凡高自畫像5/30/2022蒙娜麗莎達(dá)芬琪(意大利)5/30/20225/30/20225/30/20225/30/2022齊白石像
2025-05-02 12:13
【總結(jié)】由是最善良的人電是比較自信的人申是比較愛打扮的人田是最深謀遠(yuǎn)慮的人甲是最好強(qiáng)的人舊是自我要求比較高的人白是最聰明的人目是最愛自由的人旦是最可以托付終生的人日寫出特色語(yǔ)言展現(xiàn)我的個(gè)性善于捕捉,用獨(dú)到的眼光看到別人沒有看到的東西。獨(dú)特視角月亮、老樹、蜘蛛、溪流…
2025-10-28 19:50
【總結(jié)】第一篇:初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 1、要端正態(tài)度 語(yǔ)文成績(jī)的提高是一個(gè)循序漸進(jìn),潛移默化的過(guò)程。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能一蹴而就,更不能急功近利,為應(yīng)試求成績(jī)。 2、要有濃厚的興趣 只...
2025-09-24 20:44
【總結(jié)】第一篇:肖像描寫作文800字 肖像描寫作文800字 “鐺、鐺、鐺……”墻上的掛鐘已敲響了十一下,我還在燈下做那些令人頭痛的數(shù)學(xué)題。 “咚咚”一陣有節(jié)奏的敲門聲嚇得我心驚肉跳?!罢l(shuí)呀?”“王主任在...
2025-10-19 13:52
【總結(jié)】關(guān)于肖像描寫的作文 篇一:描寫人物肖像的作文 描寫人物肖像的作文 描寫人物肖像的作文(一) 我的爸爸是個(gè)老師,他中等個(gè),有點(diǎn)胖,鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理,這副眼鏡幫著他看見了...
2025-03-30 02:33
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)作文肖像描寫(最終版) 怎樣寫人 在記敘文中,人和事是不可分的,關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目,文中的人要為事服務(wù);要求寫人的題目,文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文,就是要...
2025-10-19 12:13
【總結(jié)】第一篇:作文教案肖像描寫 人物描寫之動(dòng)作描寫 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解動(dòng)作描寫的基本方法 2、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞 二、制定依據(jù) (一)教學(xué)內(nèi)容 動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行...
2025-10-16 15:31
【總結(jié)】寧波市第八中學(xué)初三語(yǔ)文備課小組編寫者徐春來(lái)《孔乙已》選自《》,魯迅是的,浙江人。是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)和。主要作品還有小說(shuō)集《》,散文集《》及雜文集《》《》譯著《》等。本文是他在前夕繼《》之后寫的第
2025-10-28 19:49
【總結(jié)】匆匆長(zhǎng)歌行少壯不努力老大徒傷悲朱自清(1898.11.22—1948.8.12)原名自華,號(hào)秋實(shí),后改名自清,字佩弦,現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者。原籍浙江紹興,生于江蘇東海,作品《漿聲燈影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名篇。初步
【總結(jié)】哈哈哈!奸詐?(1941年出生)四川內(nèi)江人。9歲唱戲,14歲即開始發(fā)表習(xí)作,16歲即被“反右”株連,盡經(jīng)坎坷。中國(guó)當(dāng)代著名的劇作家,被譽(yù)為"巴山鬼才"。代表作品有《易膽大》《四姑娘》《潘金蓮》《夕照祁山》《中國(guó)公主杜蘭朵》《變臉》《巴山秀才》(合作)、《歲歲重陽(yáng)等
2025-10-29 00:15
【總結(jié)】棗兒孫鴻整體感知1、朗讀課文,把握劇情2、概括劇情在鄉(xiāng)間一棵掛滿紅棗的老樹下。一位老人遇到了一個(gè)撿棗兒的男孩,這一老一少交談起來(lái),十分親熱。在談話中,老人回憶有關(guān)“棗兒”的往事,流露出自己對(duì)兒子的思念;男孩要把“棗兒”留給父親吃,流露出自己對(duì)父親的盼望。他們滿懷親情,呼喚各自的親人
【總結(jié)】當(dāng)你微笑的時(shí)候全世界也會(huì)對(duì)你微笑——比莉·郝莉黛陳宏彬課件制作:授課:樂至實(shí)驗(yàn)中學(xué)開心一刻想笑就笑舉起手來(lái)本地下載:科學(xué)小品,即文藝性說(shuō)明文,它既具有一般說(shuō)明文的科學(xué)性,又具有文學(xué)作品生動(dòng)形象
2025-10-29 00:14
【總結(jié)】第一篇:初三作文《記敘文中的景物描寫》指導(dǎo) 《記敘文中的景物描寫》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握景物描寫的方法及其作用 2、通過(guò)景物描寫片段的練習(xí),能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際寫作中3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察...
2025-10-05 00:44