【總結】初中數學九年級上冊（蘇科版）圓周角（二）?我們學習過哪些與圓有關的角？它們之間有什么關系？圓周角、圓心角。在同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓周角相等，都等于該弧所對的圓心角的一半!OCBA復習?1．如圖，點A、B、C、D在⊙O上，若∠BAC=40°，則（1）
2024-11-30 03:57
【總結】請說說我們是如何給圓心角下定義的，試回答？頂點在圓心的角叫圓心角。頂點在圓上，并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角．練習一：判斷下列各圖中，哪些是圓周角，為什么？探究·CDABO同弧所對的圓周角的度數沒有變化，并且它的度數恰好等于這條弧所對的圓心角的度數的一半．
2024-11-21 05:26
【總結】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第9頁共9頁 數學教案－圓周角 數學教案－圓周角 第一課時圓周角 教學目標： 理解圓周角的概念,掌握圓周角的兩個特征、定理的內容及簡...
2025-04-13 23:13
【總結】OABC定義：頂點在圓上，兩邊都和圓相交的角叫做圓周角.1、下列各圖中，哪一個角是圓周角？（）ABCD2、圖3中有幾個圓周角？（）（A）2個，（B）3個，（C）4個，（D）5個。圖3圖4BACDBCA3、寫出圖4中的圓周角：_____________
2024-11-18 22:29
【總結】圓周角和圓心角的關系(1)圓周角定理一、舊知回放:?.OBC答：相等.答:頂點在圓心的角叫圓心角.弧的度數的關系?23、(05年茂名)下列命題是真命題的是()1)垂直弦的直徑平分這條弦2)相等的圓心角所對的弧相等3)圓既是軸對稱圖形,還是中心對稱圖形A
2024-11-30 08:31
【總結】一.復習引入:?.OBC答:在同圓（或等圓）中，如果圓心角、弧、弦有一組量相等，那么它們所對應的其余兩個量都分別相等。答:頂點在圓心的角叫圓心角心角、弧、弦三個量之間關系的一個結論，這個結論是什么？圓周角OABC頂點在圓上，并且兩邊都與圓相交的角叫做圓周角?！?/span>
2024-11-21 00:08
【總結】頂點在圓上，并且兩邊都和圓相交的角．什么叫做圓周角？·ABCDEO一、概念如圖是一個圓柱形的海洋館的橫截面的示意圖,人們可以通過其中的圓弧形玻璃AB觀看窗內的海洋動物,同學甲站在圓心的O位置，同學乙站在正對著玻璃窗的靠墻的位置C，他們的視角（∠AOB和∠ACB）有什么關系？如果同學
2024-11-06 15:38
【總結】圓周角（1）湘教·九年級下冊新課導入如圖，把圓心角∠BOC的頂點O拉到圓上，得到∠BAC.問題1：∠BAC有什么特點？它與∠BOC有何異同？問題2：你能仿照圓心角的定義給∠BAC取一個名字并下定義嗎？OABC點擊播放探究新知頂點在圓上，并且兩邊都和圓
2025-03-13 03:52
【總結】?——圓周角（1）學習目標?理解并掌握圓周角的定義。?掌握圓周角的性質。自學指導?認真閱讀：?？?“試一試”的三種情況你能理解嗎？?？?2嗎？當堂訓練（一）?，哪些是圓周角？（1）（5）（6）（4）（3）（2）（7）（8）
2025-08-16 01:15
【總結】課堂測驗1、如圖，⊙O中，∠AOB=100o，則AB弧的度數為______，AnB弧的度數為______。2、圓的一條弦把圓分為度數的比為1∶5的兩條弧，如果圓的半徑為6，那么這弦的弦心距等于______，弦長等于_________。3、判斷題：（1）相等的圓心角所對的弧相等（）
2025-07-18 14:22
【總結】圓周角（2）湘教·九年級下冊復習回顧圓周角的度數等于它所對弧上的圓心角度數的一半.OABC圓周角定理內容是什么？AB是⊙O的直徑，那么∠C1，∠C2，∠C3的度數分別是多少呢？因為圓周角∠C1，∠C2，∠C3所對弧上的圓心角是∠
2025-03-12 12:54
【總結】圓周角如下圖，同學們能找到圓心角嗎？它具有什么樣的特征？（頂點在圓心，兩邊與圓相交的角叫做圓心角），今天我們要學習圓中的另一種特殊的角，它的名稱叫做圓周角。圓周角究竟什么樣的角是圓周角呢？像圖（3）中的解就叫做圓周角，而圖（2）、（4）、（5）中的角都不是圓周角。同學們可以通過討論歸納如何判斷一個角是不是圓周角。
2024-11-30 15:05
【總結】圓周角和圓心角的關系(1)圓周角定理1、圓心角的定義?2、在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦相等頂點在圓心的角為圓心角一、舊知回顧:當圓心角的頂點發(fā)生變化時，這個角的位置有哪幾種情況?圓周角：像(圖二)這樣的角∠BAC我們稱為圓周角.OBC二、探索新知：
2025-07-23 05:53
【總結】圓周角設計意圖：在自學預習中利用圖形演示讓學生觀察及測量推導出圓周角概念和同弧所對的圓周角相等這個性質。在合作交流中讓學生進行計算、證明和觀察總結出在同圓或等圓中同弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半這個性質。在例題中讓學生對所學知識運用加深理解。對于鞏固練習可以讓學生自己解答討論并進行展示。完成本節(jié)課內容后學生在課后對本節(jié)課反思主要是對于本節(jié)課
2024-12-08 02:28
【總結】民樂縣第二中學王愛萍回顧與思考AOBN100o，1、如圖在⊙O中，∠AOB=100o，則AB的度數為______ANB的度數為______。⌒260o在射門游戲中，球員射中球門的難易與他所處的位
2024-12-07 16:28
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