【總結(jié)】通過觀察，你發(fā)現(xiàn)生活中哪些與圓和圓位置關(guān)系有關(guān)的事例和圖案？請你將自己課前所收集到的圖案（可以是照片、資料、還可以是實物或模型）向同學(xué)展示，并嘗試說明所提供的圖案中圓和圓的位置關(guān)系。觀察平移過程，你能發(fā)現(xiàn)幾種位置關(guān)系？觀察平移過程，你能發(fā)現(xiàn)幾種位置關(guān)系？探索：（1）你能分別構(gòu)造出圓和圓的幾種位置關(guān)系嗎？（2）當圓和
2025-11-09 18:01
2025-11-21 08:16
【總結(jié)】直線與圓的位置關(guān)系.Oabc使用方法：第2張相當于黑板板書，出現(xiàn)帶方框的文字都有超級鏈接到相應(yīng)頁面。出現(xiàn)“返回”移動鼠標即回到第2頁。重復(fù)即可。謝謝使用！直線與圓的位置關(guān)系一、教學(xué)目標、教學(xué)重點二、復(fù)習(xí)引入三、講解新課1、直線與圓的位
2025-10-31 04:00
【總結(jié)】張歆越阡東初中復(fù)習(xí)引入1。直線和圓的位置關(guān)系有幾種？直線和圓相離dr直線和圓相切d=r直線和圓相交dr演示駛向勝利的彼岸回顧與思考觀察演示，觀察兩圓公共點的個數(shù)
2025-11-21 02:40
【總結(jié)】一、回顧圓的標準方程:(x-a)2+(y-b)2=r2圓心A(a,b),半徑為rx2+y2=r2圓心是O(0,0),半徑為r1、思考（1）方程x2+y2-2x+4y+1=0表示什么圖形？（2）x2+y2-2x-4y+6=0呢？2、探究方程x2+y2+Dx+Ey+F=0在什么條件下表示圓？
2025-10-25 19:12
【總結(jié)】§潼關(guān)中學(xué)郭傳濤x(a,b)rOy圓的定義是什么？平面內(nèi)與定點距離等于定長的點的集合(軌跡)是圓。其中的定點是圓心，定長是半徑。一個圓的圓心位置和半徑一旦確定，這個圓就被確定下來了。一﹑確定圓的條件二﹑圓的標準方程22()(
2025-11-09 00:49
【總結(jié)】長沙馬王堆一號漢墓的發(fā)掘，在我國的考古界算得上驚人的發(fā)現(xiàn)，在世界考古學(xué)史上，也產(chǎn)生了深遠的影響。一位考古學(xué)家在馬王堆漢墓挖掘時，發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片，你能幫助這位考古學(xué)家將這個破損的圓形瓷器復(fù)原，以便于進行深入的研究嗎？1、過一點可以作幾條直線？2、過幾點可確定一條直線？●A●A●B
2025-11-29 14:39
【總結(jié)】圓的對稱性第二課時九年級數(shù)下學(xué)期北師大版1、圓是對稱圖形嗎？它有哪些對稱性?；仡櫍簣A既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形．2、能否用手中的圓演示出它的各種對稱性呢？圓的對稱軸在哪里，對稱中心在哪里？OO'兩個圓有什么特點?●O用旋轉(zhuǎn)的方法可以得到:一個圓繞著它的圓
2025-10-28 23:20
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標1.結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。2.結(jié)合具體情境，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系。同一平面內(nèi)封閉圖形一周的長度，就是這個圖形的周長。1234活動要求：對象；恰當?shù)墓ぞ撸捎煤线m的方法，測量出周長；
2025-11-02 03:56
【總結(jié)】劉翔——中國驕傲劉翔的“目標論”，對于你至少有三點可以借鑒：首先，他心里一直有一個明確的需要通過努力超越的目標，接下來他沒有蠻干，始終趕有方向，學(xué)有目標；其次，他選擇的目標都很務(wù)實，距離自己相對較近，容易達到。初出茅廬時，沒有好高騖遠，他選擇的目標是超過比自己略強的師兄；剛露頭角時，又選定了全國冠軍作為趕超目標；稱雄亞洲后，才向世界冠軍挑戰(zhàn)。劉翔把大目標
2025-11-29 11:01
【總結(jié)】安徽省六安市長安小學(xué)紀開兵北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊圓的認識教學(xué)目標，知道并理解圓的各部分名稱；，理解直徑和半徑的關(guān)系；；。安徽省六安市長安小學(xué)紀開兵一切平面圖形中，最美的是圓！——畢達哥拉斯[古希臘數(shù)學(xué)家]圓是生活中常見的圖形，許多物體都給我們以圓的
2025-11-21 23:53
【總結(jié)】第一單元:認識更大的數(shù)單元教學(xué)目標:1.經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義。2.通過實踐操作活動，認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。3.在收集數(shù)據(jù)的過程中，認識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。4.理解近
2025-11-21 23:06
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊圓的認識教學(xué)目標，知道并理解圓的各部分名稱；，理解直徑和半徑的關(guān)系；；。一切平面圖形中，最美的是圓！——畢達哥拉斯[古希臘數(shù)學(xué)家]圓是生活中常見的圖形，許多物體都給我們以圓的形象。奧運五環(huán)圓花盆城市立體交通天安門廣場國
2025-12-03 23:03
【總結(jié)】哪種方式更公平？為什么呢？生活中有哪些圖形是圓的呢？長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲線圖形圓和以前學(xué)過的圖形有什么不同呢？你能想辦法畫一個圓嗎？一、定好兩腳間的距離（半徑）二、把有針尖的一只腳固定在一點（圓心）上三、把裝有鉛筆的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出了一個圓
2025-11-20 01:07
【總結(jié)】第三章圓圓廣東省佛山市華英學(xué)校鄭義如圖所示，一些學(xué)生正在做投圈游戲，他們呈“一”字排開。問題：這樣的隊形對每一人都公平嗎？你認為他們應(yīng)當排成什么樣的隊形？每一人到玩具的距離相等時才公平。請大家用自己的方式在草稿紙上畫一個圓要求：（1）嘗試用多種方法（
2025-11-28 21:21
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