【總結(jié)】第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性學習目標?通過閱讀課本91頁結(jié)合圖,說出陸地自然帶的形成及分布。?閱讀課本92、93頁,結(jié)合圖片說明地域分異規(guī)律的形成原因及分布規(guī)律。?讀圖地自然帶。自主學習1.陸地自然帶的形成及分布。原因是什么?分異基礎及規(guī)律分別是什么?典型的分布地區(qū)是哪里?
2025-12-29 06:47
【總結(jié)】地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系相互制約相互滲透地理環(huán)境的整體性大氣水土壤地貌生物地理環(huán)境的整體性含義:各個要素之間相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透,構(gòu)成了地理環(huán)境內(nèi)部的整體性特征表現(xiàn):(1)各要素并不是孤立存在和發(fā)展的,而是作為整體的一部分發(fā)展變化著。所
2025-07-25 03:55
【總結(jié)】地理位置緯度位置海陸位置陸地自然帶一、地域差異在地理環(huán)境中是普遍存在的(1)從海南三亞到福州、哈爾濱沿途自然景觀有何不同?(2)從黑龍江到內(nèi)蒙古、新疆沿途自然景觀又有什么不同?氣候熱量水分植被土壤成帶狀一定寬度地球上不同的地區(qū),由于所處的緯度位置和
2025-11-21 14:20
【總結(jié)】第二節(jié)地理環(huán)境的整體性和地域分異一、地理環(huán)境的整體性二、地理環(huán)境的地域分異某一地區(qū)自然環(huán)境中的植被遭到大規(guī)模破壞之后,地表的蓄水能力下降,地面徑流增加,對土壤沖刷加劇,造成水土流失,大氣濕度減小,氣候日漸干旱,整個自然地理景觀發(fā)生了變化。思考要素組成?境各要素之間是什么關(guān)系?一、地理
2025-08-04 09:23
【總結(jié)】第三章地理環(huán)境的整體性與區(qū)域差異第一節(jié)氣候及其在地理環(huán)境中的作用教學設計楊 小 艷2013年11月19日第三章地理環(huán)境的整體性與區(qū)域差異第一節(jié)氣候及其在地理環(huán)境中的作用【教學目標】1.知識與技能(1)了解地理環(huán)境的構(gòu)成要素。(2)理解太陽輻射、大氣環(huán)流等各氣候形成因子對氣候的影響。
2025-06-07 17:33
【總結(jié)】第五章第二節(jié)《自然地理環(huán)境的差異性》教學案【學習目標】1、通過不同地區(qū)景觀圖差異感知地理環(huán)境差異性的存在。2、識記自然帶概念、理解陸地自然帶形成原因。3、分析陸地自然帶分異規(guī)律形成與表現(xiàn)。【知識鏈接】從我國炎熱的南方到溫涼的北方,從多雨的東南沿海到干旱的西北內(nèi)陸,從高山的山麓攀登到山頂,都可以觀察到自然地理環(huán)境及其組成要素的顯著差異。這些差異有什么分布規(guī)律嗎
2025-08-18 16:55
【總結(jié)】3-2地理環(huán)境的整體性和地域分異教學設計余小燕地理科學一、教材和學情分析本節(jié)課是高中地理必修1第三章的最后一節(jié)內(nèi)容,從它的位置安排就可以看出它的定位:對自然地理知識的總結(jié)、歸納和融合。所以在教學中應充分根據(jù)學生的知識體系,做好縱向、橫向聯(lián)系,啟發(fā)學生的思維和地理分析能力。二、教學對象分析高一學生隨著年齡的增長,對事物的是非判斷能力增強,對知識處于一個探索
2025-07-26 06:17
【總結(jié)】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第一節(jié)地理環(huán)境的差異性誘思導學基礎梳理一、地理環(huán)境的地域差異1.概念、表現(xiàn)和成因(1)概念:地球表面不同①的地理環(huán)境是不同的,叫地域差異。(2)表現(xiàn):地理環(huán)境各②
2025-11-08 07:44
【總結(jié)】——自然界里找不到完全相同的兩片葉子緯度位置海陸位置熱量水分氣候植被土壤自然帶一、自然帶的形成陸地自然帶的分布氣候帶分布模式自然帶分布模式赤道回歸線極圈熱帶
【總結(jié)】第五章第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性現(xiàn)代中學李培清同學們!用我們的極度熱情投入學習,體驗學習的快樂,完美的掌握本節(jié)知識!在學習過程中,靜心,動腦,思考,做筆記。上節(jié)知識回顧比一比,誰掌握知識更牢固埃及的阿斯旺大壩曾經(jīng)是埃及民眾和政府的驕傲,可是當這個大壩建成20多年后,人們發(fā)現(xiàn):沿河流域可耕地的土質(zhì)肥力
2025-07-24 07:25
【總結(jié)】?氣壓帶、風帶單一控制的氣候:、、氣壓帶、風帶交替控制的氣候:、季風影響的氣候:0°10°20°30°40°60°70°90°10°35°5
2025-08-04 07:26
【總結(jié)】制作:膠州二中王玲李海娟一、地球表層差異性的表現(xiàn)?地球表層自然地理環(huán)境的差異性無處不在。?不同的空間尺度存在著不同程度的差異。?二、地域分異的基本規(guī)律1、地域分異的概念:?地球表層的差異性表現(xiàn)為大小不等、內(nèi)部具有一定相似性的一系列地域單元,并由此產(chǎn)生各地地域單元自然條件的差異。
2025-11-08 17:51
【總結(jié)】第12講地理環(huán)境的整體性和地域分異考基落實自學導引一、地理環(huán)境的整體性:______、水文、______、________、土壤等。2.地理環(huán)境的整體性:自然地理環(huán)境各要素間以________和能量交換為基礎相互________、相互______,構(gòu)成了地理環(huán)境的整體性。氣候生物地貌
2025-08-04 14:16
【總結(jié)】地理環(huán)境的整體性和地域分異【考綱展示】1.地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性2.地理環(huán)境的地域分異規(guī)律【復習目標】1.理解地理環(huán)境各要素相互作用及地理環(huán)境的整體性。2、利用區(qū)域圖、模式圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。3.能夠利用區(qū)域氣候、區(qū)域地形圖解釋區(qū)域特征的一致性和自然帶的類型及分布?!净A知識梳理】一、地
2025-07-26 06:15
【總結(jié)】南北文化差異及其形成的地理環(huán)境因素【內(nèi)容提要】從宏觀視角考察,我國南北文化自古以來就表現(xiàn)出不同的風格特質(zhì),這在各自的子系統(tǒng)上都有充分的反映。究其成因,除社會環(huán)境這一主要因素外,南北迥然的地理環(huán)境是重要的內(nèi)在基因。作為觀念形態(tài)的文化產(chǎn)品,是客觀世界在人們頭腦里的反映,地理環(huán)境是地球表面最墓本的物質(zhì)存在,必然影響身處其中的人類的文化活動。,更由于地理環(huán)境參預人的性格塑造及對人情感的激發(fā)。
2025-06-09 23:32