【正文】 目 第1章 緒 論 1 1 2 2 3 第2章 系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì) 4 4 4 4 5 5 5 6 第3章 網(wǎng)上輔助教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建技術(shù) 7 7 ASP的概念 7 ASP的工作原理 8 ASP的運(yùn)行環(huán)境 8 用ASP實(shí)現(xiàn)Web與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接 8 Access技術(shù) 9 Access的功能 9 IIS的安裝與配置 10 第4章 后臺(tái)管理系統(tǒng)功能模塊的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn) 11 13 13 13 14 15 15 16 17 20 22 23 第5章 總 結(jié) 25 參考文獻(xiàn) 26 致謝 27 第1章 緒 論教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)是信息化教育迫切的需要。隨著信息化時(shí)代的日益臨近，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域不可或缺的組成部分！學(xué)生可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)站中的知識(shí)講解模塊，復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的內(nèi)容或是針對(duì)自己的興趣和學(xué)習(xí)的進(jìn)度自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容遇到疑難問(wèn)題，通過(guò)課程論壇和其他同學(xué)或老師進(jìn)行討論，從而得到問(wèn)題的解答；學(xué)生還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程中練習(xí)測(cè)試進(jìn)行自我測(cè)試，鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)學(xué)生們提出的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，并做相應(yīng)的調(diào)整與改進(jìn)；教師輔導(dǎo)答疑時(shí)，不再受時(shí)間空間的限制，只要查看網(wǎng)絡(luò)課程中的課程論壇，就可以了解學(xué)生的疑難問(wèn)題，然后進(jìn)行解答。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程，利用網(wǎng)站的可擴(kuò)展性好，易于更新的優(yōu)點(diǎn)，制定規(guī)則、修改教學(xué)策略、提供教學(xué)資源、組織評(píng)價(jià)、更新題庫(kù)等。在一定程度上彌補(bǔ)和克服了傳統(tǒng)的教師授課教學(xué)方式的不足。作為一種新的教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)能充分發(fā)揮信息技術(shù)在高校教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，如何有效的開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)活動(dòng)逐漸成為高校教學(xué)信息化建設(shè)關(guān)注的重要課題，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)成為解決這一課題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。隨著巨額資金的投入，一批批校園網(wǎng)絡(luò)如雨后春筍初具規(guī)模。網(wǎng)絡(luò)教育的第一個(gè)直接效果是促進(jìn)信息化教育。如何充分發(fā)揮校園中的網(wǎng)絡(luò)的功能，促進(jìn)教育教學(xué)的大發(fā)展是擺在教育工作者面前一個(gè)急需解決的課題！于是教學(xué)網(wǎng)站，學(xué)科網(wǎng)站的研究便孕育而生！綜上所述，信息化教育迫切需要構(gòu)建高效的教學(xué)網(wǎng)站！ 信息技術(shù)是當(dāng)今人類(lèi)最偉大的科研成果之一，信息技術(shù)的發(fā)展使得其應(yīng)用已廣泛深入到社會(huì)生活的各領(lǐng)域，對(duì)教育的發(fā)展也帶來(lái)了巨大影響。利用信息技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)方式的變革、促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，成了教育科學(xué)領(lǐng)域研究的重要課題，專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站正是在這種背景下出現(xiàn)的。學(xué)生可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)站中的知識(shí)講解模塊，復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的內(nèi)容或是針對(duì)自己的興趣和學(xué)習(xí)的進(jìn)度自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容遇到疑難問(wèn)題，通過(guò)課程論壇和其他同學(xué)或老師進(jìn)行討論，從而得到問(wèn)題的解答；學(xué)生還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程中練習(xí)測(cè)試進(jìn)行自我測(cè)試，鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)學(xué)生們提出的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，并做相應(yīng)的調(diào)整與改進(jìn)；教師輔導(dǎo)答疑時(shí)，不再受時(shí)間空間的限制，只要查看網(wǎng)絡(luò)課程中的課程論壇，就可以了解學(xué)生的疑難問(wèn)題，然后進(jìn)行解答。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程，利用網(wǎng)站的可擴(kuò)展性好，易于更新的優(yōu)點(diǎn)，制定規(guī)則、修改教學(xué)策略、提供教學(xué)資源、組織評(píng)價(jià)、更新題庫(kù)等。在一定程度上彌補(bǔ)和克服了傳統(tǒng)的教師授課教學(xué)方式的不足。作為一種新的教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)能充分發(fā)揮信息技術(shù)在高校教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，如何有效的開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)活動(dòng)逐漸成為高校教學(xué)信息化建設(shè)關(guān)注的重要課題，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)成為解決這一課題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵?！『笈_(tái)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)網(wǎng)站的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行維護(hù)的功能，其中包括對(duì)學(xué)生用戶(hù)和網(wǎng)絡(luò)管理員的增加、刪除和管理，對(duì)新聞發(fā)布和練習(xí)測(cè)試中各大題庫(kù)內(nèi)容的增加、刪除和修改，對(duì)課程論壇的歷史留言和不良留言的刪除等工作。主要采用WEB頁(yè)和ASP技術(shù)相結(jié)合的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)維護(hù)。網(wǎng)站管理員通過(guò)密碼登錄管理員頁(yè)面后，直接以填寫(xiě)和提交網(wǎng)頁(yè)表單的形式來(lái)增加和編輯有關(guān)的數(shù)據(jù)信息，系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)相應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行增加或編輯，并直接反映在前臺(tái)的頁(yè)面發(fā)布上，即簡(jiǎn)單快捷,又安全可靠。本系統(tǒng)已經(jīng)在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行開(kāi)發(fā)并獲得通過(guò)了，同時(shí)方便系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，減少開(kāi)發(fā)過(guò)程的難度，我們基于以下的環(huán)境：（1）以Windows XP為操作系統(tǒng)。（2）以Dreamwever+ASP為開(kāi)發(fā)工具。（3）本系統(tǒng)是基于B/S模式的管理系統(tǒng)。 Windows XP是目前主流操作系統(tǒng)，Dreamwever是Macromedia公司出品的一套專(zhuān)業(yè)化的網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)造工具，它采用“所見(jiàn)即所得”的可視化編輯方式，通過(guò)特有的行為、摸板、時(shí)間軸等技術(shù)，使用戶(hù)能夠快速高效地創(chuàng)建各種具有專(zhuān)業(yè)水平的網(wǎng)頁(yè)，而不需要編寫(xiě)任何代碼。如果需要在代碼界面進(jìn)行工作，只需要進(jìn)入HTML代碼窗口或原代碼檢視器中，即可同步看到 Dreamwever生成器的源代碼。在這個(gè)代碼窗口中，可以編輯任何內(nèi)容，也可以方便地返回可視化編輯器。B/S（Browser/Server）結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。它是隨著Internet技術(shù)的興起，對(duì)C/S結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進(jìn)的結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶(hù)工作界面是通過(guò)WWW瀏覽器來(lái)實(shí)現(xiàn)，極少部分事務(wù)邏輯在前端（Browser）實(shí)現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端（Server）實(shí)現(xiàn)，形成所謂三層3tier結(jié)構(gòu)。這樣就大大簡(jiǎn)化了客戶(hù)端電腦載荷，減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本和工作量，降低了用戶(hù)的總體成本（TCO）。以目前的技術(shù)看，局域網(wǎng)建立B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，并通過(guò)Internet/Intranet模式下數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用，相對(duì)易于把握、成本也是較低的。它是一次性到位的開(kāi)發(fā)，能實(shí)現(xiàn)不同的人員，從不同的地點(diǎn)，以不同的接入方式（比如LAN, WAN, Inte