【正文】 河 南 理 工 大 學 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書0光 纖 通 信 系 統(tǒng) 開 發(fā) 技 術 畢 業(yè)論 文目 錄1 前 言 .....................................................................1 研 究 背 景 ...............................................................1 研 究 目 的 ...............................................................1 研 究 內 容 ...............................................................12 系 統(tǒng) 開 發(fā) 技 術 簡 介 .........................................................2 HTML 語 言 .............................................................2 JSP 技 術 ...............................................................2 JSP 的 工 作 原 理 .....................................................3 JSP 的 優(yōu) 勢 .........................................................4 JSP 的 技 術 方 法 .....................................................4 JDBC ..................................................................5 JDBC 的 用 途 ........................................................6 API ...............................................................6 MysqL 數(shù) 據(jù) 庫 ...........................................................7 系 統(tǒng) 特 性 ...........................................................7 應 用 環(huán) 境 ...........................................................8 Myeclipse .............................................................8 .............................................................83 系 統(tǒng) 需 求 分 析 ............................................................10 系 統(tǒng) 的 性 能 要 求 ........................................................10 系 統(tǒng) 功 能 需 求 分 析 ......................................................10 功 能 劃 分 ..........................................................10河 南 理 工 大 學 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書1 功 能 描 述 ..........................................................11 用 例 模 型 ..............................................................12 學 生 用 戶 用 例 圖 ....................................................12 教 師 用 戶 用 例 圖 ....................................................12 時 序 圖 ................................................................13 最 新 動 態(tài) 管 理 時 序 圖 ................................................13 下 載 文 件 管 理 時 序 圖 ...............................................13 在 線 交 流 時 序 圖 ....................................................144 系 統(tǒng) 設 計 ................................................................15 系 統(tǒng) 結 構 設 計 ..........................................................15 MysqL 數(shù) 據(jù) 庫 中 表 的 設 計 ................................................15 用 戶 表 的 設 計 為 t_user .............................................15 最 新 動 態(tài) 表 設 計 為 t_message........................................16 教 學 進 度 表 設 計 為 t_goals 和 表 t_tasks..............................16 作 業(yè) 習 題 表 設 計 為 t_ziliao .........................................17 文 件 下 載 表 設 計 為 t_sharefile ......................................17 講 師 介 紹 表 的 設 計 .................................................18 在 線 交 流 模 塊 表 的 設 計 ..............................................18 教 課 資 源 存 儲 表 的 設 計 ..............................................195 網(wǎng) 站 系 統(tǒng) 的 實 現(xiàn) ..........................................................20 登 錄 界 面 ..............................................................20 課 程 簡 介 ..............................................................20 Teacher 用 戶 登 錄 ......................................................21 進 入 主 界 面 .......................................................21 教 學 進 度 ..........................................................21 作 業(yè) 習 題 ..........................................................22 文 件 下 載 ..........................................................23 講 師 介 紹 ..........................................................24 在 線 交 流 ..........................................................25 學 生 用 戶 登 錄 （ 學 生 名 為 ： 郭 磊 ） .......................................26 瀏 覽 最 新 動 態(tài) 并 評 論 ................................................26河 南 理 工 大 學 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書2 查 看 教 學 計 劃 .....................................................26 習 題 作 業(yè) ..........................................................27 文 件 下 載 ..........................................................27 瀏 覽 講 師 介 紹 ......................................................28 在 線 交 流 ..........................................................286 課 題 網(wǎng) 站 的 測 試 ..........................................................29 運 行 環(huán) 境 的 規(guī) 定 ........................................................29 網(wǎng) 站 測 試 簡 介 ..........................................................29 靜 態(tài) 測 試 ..........................................................29 動 態(tài) 測 試 ..........................................................29 功 能 測 試 ..............................................................31 服 務 器 測 試 .......................................................31 點 擊 進 入 模 塊 時 出 現(xiàn) 代 碼 錯 誤 .......................................31 教 學 進 度 測 試 ......................................................32結 論 ....................................................................................................................................................33致 謝 ................................................................................................................................................34參 考 文 獻 ............................................................................................................................................351 前 言 研究背景現(xiàn) 在 社 會 ， 人 們 已 經(jīng) 離 不 開 網(wǎng) 絡 ， 網(wǎng) 絡 已 經(jīng) 成 為 人 與 人 之 間 交 流 的 一 種 成 熟 的 形 式 ，并 且 能 把 事 情 的 復 雜 化 轉 為 簡 單 化 。 而 課 題 網(wǎng) 站 正 是 互 聯(lián) 網(wǎng) 與 教 育 之 間 緊 密 聯(lián) 系 的 體 現(xiàn) 。 研 究 目 的課 程 網(wǎng) 站 要 實 現(xiàn) 的 功 能 就 是 教 學 內 容 可 以 網(wǎng) 上 發(fā) 布 ， 并 且 可 以 供 學 生 用 戶 自 主 的 學習 。 教 師 可 以 通 過 上 傳 文 章 、 課 件 、 視 頻 、 作 業(yè) 習 題 及 答 案 ， 在 網(wǎng) 站 上 完 善 自 己 的 課 程資 源 ， 其 中 課 程 資 源 要 能 夠 兼 容 多 種 不 同 的 文 件 格 式 ， 包 括Word、 Excel、 PowerPoint、 Pdf、 圖 形 、 音 頻 、 視 頻 等 等 ， 并 且 教 師 擁 有 管 理 網(wǎng) 站 所 有 資河 南 理 工 大 學 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書3源 的 權 限 ， 可