【正文】 最新人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)問(wèn)題思考、材料研讀、課后活動(dòng)第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡（P3）問(wèn)題思考：想一想：科舉制度與前朝選官制度有什么重大不同？答：科舉制選拔官吏的依據(jù)不再是家族名望，而是考試成績(jī)，選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到中央。（P4）材料研讀：《舊唐書李密傳》中寫隋末的社會(huì)狀況是：“父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬(wàn)戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅。”想一想：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況？答：隋煬帝征發(fā)大批勞動(dòng)力營(yíng)建東都洛陽(yáng)，開(kāi)通大運(yùn)河，修筑長(zhǎng)城和馳道，還多次巡游、三次東征，這一系列的徭役和兵役耗費(fèi)人力、財(cái)力無(wú)數(shù)，影響正常生產(chǎn)活動(dòng)，嚴(yán)重破壞了社會(huì)生產(chǎn)力，導(dǎo)致了這種狀況的出現(xiàn)。（P5）課后活動(dòng)：1. 想一想：科舉制度的確立對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？答：科舉制度打破了門第的限制，給一般的知識(shí)分子提供了做官參政的機(jī)會(huì)；同時(shí)，選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)。2. 隋煬帝死后，被葬在揚(yáng)州西北的雷塘。唐朝詩(shī)人羅隱在《煬帝陵》一詩(shī)中寫到“君王忍把平陳業(yè)，只換雷塘數(shù)畝田?！弊h一議：隋煬帝為什么會(huì)落得如此下場(chǎng)？隋朝速亡的原因是什么呢？答：隋煬帝好大喜功，不恤民力，又縱情享樂(lè)，奢侈無(wú)度，致使民不聊生，社會(huì)矛盾激化，最后在農(nóng)民起義中被部下在江都?xì)⑺?。隋煬帝的殘暴統(tǒng)治是隋朝速亡的主要原因。秦隋兩代的對(duì)比秦朝隋朝統(tǒng)治的時(shí)間二世而亡（15年）公元前221年——公元前207年二世而亡（37年）581年——618年統(tǒng)一的意義結(jié)束了春秋、戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)達(dá)500多年的分裂割據(jù)局面，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一結(jié)束了東漢以來(lái)長(zhǎng)達(dá)300多年的分裂割據(jù)局面，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一制度的創(chuàng)新創(chuàng)立君主專制中央集權(quán)制度創(chuàng)立科舉制、三省六部制邊疆的管理對(duì)南方越族地區(qū)的管轄和開(kāi)發(fā)，打敗匈奴，奪取河套地區(qū)派人三赴流求（今臺(tái)灣）偉大工程的興修萬(wàn)里長(zhǎng)城、靈渠大運(yùn)河滅亡的原因暴政暴政對(duì)后朝影響為繼之而來(lái)的西漢王朝提供了借鑒，西漢初期實(shí)行寬松政策，出現(xiàn)“文景之治”及漢武帝大一統(tǒng)的盛世局面為繼之而來(lái)的唐朝提供了借鑒，唐朝初期的幾位君主勵(lì)精圖治，出現(xiàn)“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第2課 從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”（P8）材料研讀：唐太宗曾對(duì)大臣說(shuō)：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”他還引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！睘槭裁刺铺诎丫骱桶傩盏年P(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系？答：唐太宗經(jīng)歷過(guò)隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，他認(rèn)識(shí)到農(nóng)民反抗是由賦役繁重、官吏貪求、饑寒切身引起的，只有輕傜薄賦，選用廉吏，使民衣食有余才能鞏固統(tǒng)治。因此，他明確了以民為本的思想，把君主和百姓的關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系。（P8）問(wèn)題思考：唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，你認(rèn)為從哪些方面能體現(xiàn)出來(lái)？答：政治上，明確中央和地方職權(quán)范圍，提高行政效率，嚴(yán)格考查官吏；法律上，減省刑罰；經(jīng)濟(jì)上，減輕農(nóng)民勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（P10）課后活動(dòng)：1. 閱讀史料并回答問(wèn)題。自貞觀以后，太宗勵(lì)精為理。至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動(dòng)輒數(shù)月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值二錢?！庞印锻ǖ洹肪砥卟牧现兴鶖⑹龅纳鐣?huì)狀況是怎樣的？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況？答：糧食連年豐收，馬牛成群遍布四野，住宅向外的門幾個(gè)月不關(guān)閉，米價(jià)便宜，反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展、社會(huì)秩序安定的狀況。唐太宗精心治理國(guó)家，勤于政事，采取了一系列革新措施，改革弊政，減輕人民負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此，唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，出現(xiàn)了材料中描述的狀況。2. 詩(shī)歌賞析。憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)?！鸥Α稇浳簟氛f(shuō)一說(shuō)：詩(shī)中描繪了開(kāi)元時(shí)期什么樣的情景？答：開(kāi)元時(shí)期，人口眾多，糧食豐盈，國(guó)庫(kù)充實(shí)，百姓富足，整個(gè)社會(huì)欣欣向榮?！柏懹^之治”“貞觀遺風(fēng)”“開(kāi)元盛世”對(duì)比皇帝內(nèi)容 唐太宗武則天唐玄宗政治完善三省六部制；減省刑罰抑制舊士族，打擊敵對(duì)官僚貴族整頓吏治，裁減冗員經(jīng)濟(jì)減輕人民勞役負(fù)擔(dān)；鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)繼續(xù)推行減輕人民負(fù)擔(dān)的政策措施發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制用人增加科舉考試科目；嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，不拘一格選拔人才重用賢能；重視官吏考核形成局面“貞觀之治”“貞觀遺風(fēng)”“開(kāi)元盛世”第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 第3課 盛唐氣象（P12）材料研讀：據(jù)記載，筒車“如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時(shí)低則舀水，高則瀉水”。想一想：使用筒車的好處是什么？答：節(jié)省人力，提高效率。（P17）課后活動(dòng)：。天下諸津，舟航所聚……弘舸（音葛）巨艦，千舳（音竹）萬(wàn)艘，貿(mào)易往還，昧旦永日。——《舊唐書崔融傳》說(shuō)一說(shuō)：這則材料反映出了什么樣的景況？答：水路運(yùn)輸發(fā)達(dá)，港口碼頭往來(lái)船舶眾多，商品交流繁盛。蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)?！踅ā稕鲋菪小放疄楹鷭D學(xué)胡妝，伎（音技）進(jìn)胡音務(wù)胡樂(lè)。……胡音胡騎與胡妝，五十年來(lái)競(jìng)紛泊。——元稹《法曲》回答問(wèn)題：（1）詩(shī)句中的“蕃”“胡”，指的是什么？答：“蕃”是我國(guó)古代對(duì)外族或異國(guó)人的泛稱；“胡”是中國(guó)古代對(duì)北方和西方各族的稱呼。（2）上引詩(shī)句反映出怎樣的社會(huì)情況？答：唐代周邊少數(shù)民族向漢族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)，種植谷物，同時(shí)少數(shù)民族的音樂(lè)、飲食、服裝、騎馬等也在唐代廣為流傳，各民族相互影響、不斷交融，共同發(fā)展。3. 舉辦唐詩(shī)朗誦會(huì)?？煞殖蓛山M，一組朗誦歌頌自然風(fēng)光的詩(shī)篇，一組朗誦反映社會(huì)生活和親情的詩(shī)篇。4. 略。第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 第4課 唐朝的中外文化交流（P21）問(wèn)題思考：鑒真東渡和玄奘西行都經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，他們是如何面對(duì)重重困難的？答：鑒真東渡，前后6次，用了12年，困難重重，但他百折不撓，矢志不渝，終于成功。玄奘西行路途遙遠(yuǎn)，他不畏艱險(xiǎn)，歷經(jīng)磨難，為追求真理，堅(jiān)忍不拔，意志堅(jiān)定。（P22）課后活動(dòng)：“平假名”和“片假名”。它們的創(chuàng)制，與漢字有直接關(guān)系。請(qǐng)查找相關(guān)資料，加以說(shuō)明。答：8世紀(jì)以前，日本使用漢字作為表達(dá)記述的工具。唐朝時(shí)，隨遣唐使來(lái)華的留學(xué)生吉備真?zhèn)浜蛯W(xué)問(wèn)僧空海和尚，在日本人民利用中國(guó)漢字標(biāo)音表意的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了日文假名字母——片假名和平假名，大大推動(dòng)了日本文化的發(fā)展。同時(shí)，日文的詞匯和文法也受到漢語(yǔ)的影響。2. 下列文物出土于唐朝墓葬。議一議：這些文物反映出了什么？大食人俑 東羅馬金幣 非洲黑人俑答：大食人俑、東羅馬金幣、非洲黑人俑等文物反映了唐朝與阿拉伯、歐洲和非洲都有交往。唐朝對(duì)日本的影響學(xué)習(xí)內(nèi)容唐朝對(duì)日本產(chǎn)生的影響制度學(xué)習(xí)唐朝制度，進(jìn)行大化革新教育設(shè)立大學(xué)，完善學(xué)制建筑日本的都城平城京仿照唐朝長(zhǎng)安城文化參照漢字，創(chuàng)制日本文字生活習(xí)俗飲食、服飾、茶道等；端陽(yáng)節(jié)、七巧祭、中元節(jié)、重陽(yáng)節(jié)登高等第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第5課 安史之亂與唐朝衰亡（P24）材料研讀：安史之亂造成北方地區(qū)“人煙斷絕，千里蕭條”。杜甫詩(shī)《無(wú)家別》中有“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西?！泥徍嗡校恳欢瞎哑蕖敝?。想一想：這場(chǎng)戰(zhàn)亂給人民造成了什么樣的災(zāi)難？答：安史之亂給社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成了極大破壞，尤其是廣大北方地區(qū)田地荒蕪，十室九空；人民家破人亡、流離失所。（P26）課后活動(dòng)：1. 下列各項(xiàng)，哪些是安