中位數(shù)與眾數(shù)_課件2-資料下載頁

【總結】員工經理副經理職員Ａ職員Ｂ職員Ｃ職員Ｄ職員Ｅ職員Ｆ雜工Ｇ月工資／元某公司員工的月工資如下60004000170013001200110050011001100經理說：我公司員工月平均工資2020元

2025-11-09 23:11

中位數(shù)與眾數(shù)演示文稿(1)-資料下載頁

【總結】第六章數(shù)據(jù)的分析中位數(shù)與眾數(shù)學校：蘭州新區(qū)中川中學授課人：王建明你來發(fā)表看法全班的平均分受到了兩個極端數(shù)據(jù)30分和25分的影響，利用平均數(shù)反應問題出現(xiàn)了偏差。某次數(shù)學考試，小英得了78分。全班共32人，其他同學的成績?yōu)?個100分，4個90分，22個80分，2個62分，1個30分，

2025-11-21 15:12

2012中位數(shù)和眾數(shù)1-資料下載頁

【總結】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)（1）?本課是在學生體會用平均數(shù)描述數(shù)據(jù)集中趨勢不足的基礎上，引入了兩個新的描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量：中位數(shù)和眾數(shù)．課件說明?學習目標：1．了解中位數(shù)和眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)；2．會用中位數(shù)和眾數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢；3．體會中位數(shù)、眾數(shù)在

2025-11-15 21:21

滬科中位數(shù)與眾數(shù)ppt課件-資料下載頁

【總結】計算機硬件系統(tǒng)教師姓名：劉冠軍思考你認為組成一臺計算機至少需要那些主要部件？一、計算機系統(tǒng)的組成?硬件系統(tǒng)?軟件系統(tǒng)計算機硬件組成主機輸入設備輸出設備計算機硬件包括主機和外設1、微處理器(CPU)微處理器一般也稱CPU（Central

2025-11-15 17:41

中位數(shù)和眾數(shù)[下學期]浙教版-資料下載頁

【總結】中位數(shù)和眾數(shù)義務教育課程標準實驗教科書浙江版《數(shù)學》八年級上冊眾數(shù)：中位數(shù)：如果總共有偶數(shù)個數(shù)據(jù)時，則最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)作為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)據(jù)如果把這組數(shù)據(jù)按大小順序排列，位于最中間的一個數(shù)據(jù)。例1：求下面數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)：8、10、

2025-10-28 18:11

中位數(shù)與眾數(shù)一作業(yè)-資料下載頁

【總結】-1-中位數(shù)與眾數(shù)（1）課后練習1、數(shù)據(jù)8、9、9、8、10、8、99、8、10、7、9、9、8的中位數(shù)是。2、一組數(shù)據(jù)24、29、20、16、X、15，它的中位數(shù)是21，則X的值是。3、跳遠比賽中，所有15位參賽者的成績互不相同，在已知自己成績的情況下，要

2025-11-17 00:15

必修3眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)-資料下載頁

【總結】用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征平均數(shù):一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù),即x=一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中數(shù)：將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列，把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)（或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)）叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．眾數(shù)：在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)．

2026-01-05 00:52

眾數(shù)與中位數(shù)[上學期]舊人教版-資料下載頁

【總結】認知目標：理解眾數(shù)與中位數(shù)的意義；了解眾數(shù)與中位數(shù)也是描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。能力目標：會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)；初步掌握搜集、整理數(shù)據(jù)的方法，培養(yǎng)學生解決問題的能力和統(tǒng)計意識。情感目標：培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識以及耐心、細致的學習態(tài)

2025-10-28 17:36

高一數(shù)學眾數(shù)和中位數(shù)-資料下載頁

【總結】第一課時眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中數(shù)：將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列，把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)（或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)）叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．眾數(shù)：在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)．眾數(shù)、

2025-08-16 01:44

眾數(shù)和中位數(shù)1-資料下載頁

【總結】認識眾數(shù)邗江區(qū)實驗學校楊美玲教學內容：九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊P79教學目標：1、使學生結合具體實例初步理解眾數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)，能解釋平均數(shù)和眾數(shù)的實際意義，并能根據(jù)具體的問題，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的特征。2、使學生在初步理解眾數(shù)的過程中，經歷運用數(shù)據(jù)描述信息

2025-11-29 18:02

中位數(shù)與眾數(shù)學案-資料下載頁

【總結】1第六章數(shù)據(jù)的分析2．平均數(shù)（二）山西太原第39中學賈燕軍【學習目標】1．能說出中位數(shù)、眾數(shù)等數(shù)據(jù)代表的概念，能根據(jù)所給信息求出一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)等的數(shù)據(jù)代表。2．能結合具體情境體會平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三者的差別；3．能從各類統(tǒng)計圖中獲取數(shù)據(jù)，能初步選擇恰當?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)作出自己的評判?！?/span>

2025-11-17 00:15

16中位數(shù)、眾數(shù)和分位點-資料下載頁

【總結】中位數(shù)、眾數(shù)和分位點,)(xFX的分布函數(shù)為設連續(xù)型隨機變量則滿足條件21)()(???mFmXP的中位數(shù)或分布函數(shù)稱為的數(shù))(xFXm定義pXPpXPppp???????1)(,)(,10??如果設定義分位點（上側分位點）的是隨機變量稱pXp?分位點的下側是隨機變量稱同理如果滿足pXpXPpXPp

2025-07-22 21:07

中位數(shù)和眾數(shù)第3課時-資料下載頁

【總結】教學目標知識技能能用平均數(shù)，中位數(shù)、眾數(shù)等相關知識去解決實際問題，在解決問題過程中提高數(shù)學應用能力過程與方法實踐解題，解題后能和同伴做交流，并做解題后反思情感態(tài)度價值觀在解題過程中，感知數(shù)學在解決實際題應用中重大意義，進一步形成科學認識事物觀點。重點運用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)相關知識解決問題難點在具體問題中，選

2025-05-11 09:17

中位數(shù)與眾數(shù)_教案2-資料下載頁

【總結】§中位數(shù)和眾數(shù)一、教學目標：、眾數(shù)等數(shù)據(jù)代表的概念，能根據(jù)所給信息求出相應的數(shù)據(jù)代表。、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差別，能初步選擇恰當?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)做出自己的判斷。，從而避免機械的、片面的解釋。二、教學重點和難點：重點：掌握中位數(shù)、眾數(shù)等數(shù)據(jù)代表的概念。難點：選擇恰當?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)做出判斷。三、教學過程：

2025-11-30 00:44

西師大版五下中位數(shù)和眾數(shù)-資料下載頁

【總結】西師大版五年級數(shù)學下冊中位數(shù)和眾數(shù)學習目標1.在實際情境中，認識并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)、并解釋其實際意義。2.根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。招聘啟示因公司擴大規(guī)模，現(xiàn)需招聘若干名員工，員工月平均工資1000元,有意者于2020年3月16日

2025-11-02 12:09

眾數(shù),中位數(shù)-資料下載頁

眾數(shù),中位數(shù)(參考版)

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