【總結(jié)】高中化學-水的電離與溶液的酸堿性-----------------------作者:-----------------------日期:n更多資料請訪問.(.....)專題十八水的電離與溶液的酸堿性編號:201
2025-06-15 21:14
【總結(jié)】第三章探索生活材料第一節(jié)合金XINZHIDAOXUE新知導學DANGTANGJIANCE當堂檢測ZHONGNANTANJIU重難探究首頁學習目標思維脈絡1.了解合金的定義及特點。2.認識金屬與合金在性能上的主要差異,知道生活中常見合金的組成。3.了解鐵合金、鋁合金和銅合金的組
2024-11-17 15:42
【總結(jié)】第二節(jié)影響化學反應速率的因素課時訓練6影響化學反應速率的因素一、非標準()(或離子)間的每次碰撞是反應的先決條件,如圖所示正反應的活化能為E-E1解析:只有活化分子發(fā)生有效碰撞才能發(fā)生化學反應,因此B項錯誤;A、C、D三項均正確。答案:B()能與濃硝酸反
2024-12-09 15:05
【總結(jié)】化學選修2《化學與技術(shù)》全冊精編教案專題一多樣化的水處理技術(shù)〔課程標準要求〕1、知道化學在水處理中的應用2、了解海水的綜合利用,認識化學科學發(fā)展對自然資源利用的作用〔教學內(nèi)容增減建議〕增加污水處理中電化學處理、從海水中提取鎂,掌握明礬凈水的原理、水的消毒原理,富營養(yǎng)化的化學原理,大量內(nèi)容閱讀了解[課時安排]第一單元2
2024-12-09 03:06
【總結(jié)】第一章化學反應與能量第一節(jié)化學反應與能量的變化第1課時化學反應與能量的變化課時訓練1化學反應與能量的變化一、非標準C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)ΔH=+kJ·mol-1表示()kJ能量mol碳和1mol水反應生成1mol一氧化碳和1mol氫氣并吸收kJ熱
2024-12-09 15:06
【總結(jié)】第三節(jié)化學反應熱的計算課時訓練4化學反應熱的計算一、非標準1.(2021·黑龍江哈爾濱九中期中)已知g碳在g的氧氣中燃燒,至反應物耗盡,放出XkJ熱量。已知單質(zhì)碳燃燒熱的ΔH為-YkJ·mol-1,則1molC與O2反應生成CO的反應熱ΔH為()()kJ·m
2024-12-09 03:05
【總結(jié)】金品質(zhì)?高追求我們讓你更放心!◆化學?選修5/有機化學基礎?(人教版)◆第三節(jié)蛋白質(zhì)和核酸生命中的基礎有機化學物質(zhì)金品質(zhì)?高追求我們讓你更放心!◆化學?選修5/有機化學基礎?(人教版)◆課標展示
2025-01-13 21:00
【總結(jié)】自主學習·基礎知識解疑合探·重難釋疑學科素養(yǎng)·實驗探究第二節(jié)化學電源[學習目標]1.了解化學電源的種類及其工作原理,知道化學電源在生產(chǎn)、生活和國防中的實際應用。2.認識化學能與電能相互轉(zhuǎn)化的實際意義及其重要作用
2025-08-05 01:04
【總結(jié)】有機化學復習?有機反應主要包括八大基本類型:取代反應、加成反應、消去反應、氧化反應、還原反應、加聚反應、縮聚反應、顯色反應,有機化學反應類型酯化1.取代反應:有機物分子中某些原子或原子團被其它原子或原子團所代替的反應。?包括:鹵代、硝化、酯化、水解、分子間脫水2.加成反應:有機物分子中未飽和的碳原子跟其它原子或
2025-08-16 00:23
【總結(jié)】第二節(jié)糖類【教學目標】知識與技能:1、認識糖類的組成和性質(zhì)特點,能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應用。2、掌握糖類重要的代表物葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素的組成和重要性質(zhì),他們之間的相互轉(zhuǎn)變以及烴的衍生物的關系。3、糖類的概念
2025-04-17 12:32
【總結(jié)】8測定化學反應速率實驗8選修4
2025-08-05 18:20
【總結(jié)】藍綠香純清透醉學過科學以后,你周圍的世界仿佛就變了樣子。就拿樹來說吧,樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣??諝廪D(zhuǎn)化為樹的太陽光熱,在灰燼中的那一小部分你把樹焚燒了,樹就會化作原來的空氣,在火焰的光和熱中,散發(fā)出來的是原來被束縛在里面用來把殘余物質(zhì),則本來不是來自空氣,而是來自固體物質(zhì)的泥土。這些都十分有
2024-11-10 23:04
【總結(jié)】第三節(jié)化學平衡第1課時化學平衡狀態(tài)的建立及標志課時訓練7化學平衡狀態(tài)的建立及標志一、非標準,對于可逆反應X(g)+3Y(g)2Z(g),若X、Y、Z的起始濃度分別為c1、c2、c3(均不為零),達到平衡時,X、Y、Z的濃度分別為mol·L-1、mol·L-1、mol·L-
【總結(jié)】引言??學生活動:?(1)學生談化學:主題發(fā)言“我所認識的化學”,學生從日常生活中的衣、食、住、行等角度入手,闡述他們眼中的化學世界;?(2)學生演化學:主題表演“化學世界是一個充滿傳奇色彩,但并不神秘的科學世界”化學與生活“衣”中的化學“衣”中的化學一、衣服材料中的化學天然纖維
2024-11-09 09:32
【總結(jié)】課程標準中關于本模塊內(nèi)容要求的3個一級主題主題1化學與健康主題2生活中的材料主題3化學與環(huán)境保護本模塊課程目標通過本課程模塊的學習,學生應主要在以下幾個方面得到發(fā)展:1.認識化學在促進人類健康、提供生活材料和保護環(huán)境等方面的重要作用;
2024-11-11 12:05