【總結】19范進中舉字詞盤點作家作品主題思想課文結構1.讀生字星宿.(xiù)齋.公(zhāi)諱.(huì)細絲錠.子(dìng)帶挈.(qiè)作揖.(yī)醺.(
2025-06-20 16:08
【總結】22范進中舉一、字音字形帶挈.(qiè)醺.醺(xūn)腆.(tiǎn)諱.(huì)綰.頭發(fā)(wǎn)商酌.(zhuó)磕.頭(kē)桑梓.(zǐ)齋.公(zhāi)多音字(1)報帖.
2025-06-20 16:05
2025-06-20 16:13
【總結】22范進中舉十年窗下無人問,一舉成名天下知。萬般皆下品,惟有讀書高。一士登甲科,九族光彩新。朝為田舍郎,暮登天子堂?!糯婆e考試的真實寫照新課導入,把握小說故事情節(jié),感知范進這一人物形象。(重點);領會夸張手法的運用及其諷刺效果。(難點),體會作者對封
2025-06-20 22:15
【總結】第六單元22范進中舉
2025-06-12 06:15
【總結】回憶去歲饑荒,五六七月間,柴米盡枯竭,貧無一寸鐵,賒不得,欠不得,雖有近親遠戚,誰肯雪中送炭?僥幸今朝科舉,一二三場內(nèi),文章皆合式,中了五經(jīng)魁,名也香,姓也香,不拘張三李四,都來錦上添花!十年寒窗無人問,一舉成名天下知。朝為田舍郎,暮登天子堂。萬般皆下品,唯有讀書高。范進中舉
2025-11-10 11:15
【總結】一旦中舉,會怎樣呢?12346785910111213141516給你印象最深的是哪一個情節(jié)?范進本人到底討不討人喜歡?范進是個什么樣的人?你認為文中最可筆的人物是誰?
2025-11-10 00:29
【總結】吳敬梓峽江二中邊衛(wèi)中學習目標:一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。出身于世代書香的官僚地主家庭,早年熱衷科舉,考秀才,但再也未中舉人??紙錾系氖б?,家庭生活由富到貧的變化,在與官僚、紳士的交往中,他逐漸看透了他們丑惡的靈魂,對現(xiàn)實,龍其對科舉制度有了較深刻地認識,
2025-11-10 07:11
【總結】人教版初中《語文》第五冊學習目標:一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。第一課時教學內(nèi)容:1、作者簡介2、根據(jù)插圖,復述課文故事梗概3、課文結構分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四4、思考與練習作
2025-10-29 03:06
【總結】被譯成英、法、德、俄、日、西班牙等多種文字,在世界上廣泛傳播,成為一部世界性的文學名著。有的外國學者認為:這是一部諷刺迂腐與賣弄的作品,然而卻可稱為世界上一部最不引經(jīng)據(jù)典、最饒詩意的散文敘述體之典范??勺鳛槿澜缌私庵袊婆e制度的一部活的生動的參考。足堪躋身于世界文學杰作之林,可與西班牙塞萬提斯、法國巴爾扎克或英國狄更斯等人的作
2025-11-15 13:56
【總結】十一范進中舉,從不同角度分析人物形象。法。。學習目標院試(童試):縣級考試,童生參加,考上為生員,即秀才。鄉(xiāng)試(秋闈):省級考試,生員參加,考上為舉人。新課導入【古代科舉制度】會試(春闈):國家級考試,舉人參加,考上為貢士。殿試:國家級考試,皇帝主考,
2025-06-21 03:08
【總結】第一篇:九年級上冊語文《范進中舉》教案設計 今天,當我們來認識一位古代知識分子--范進,他原來也是個下層知識分子,年近半百終于考中了舉人,命運發(fā)生了戲劇性的變化。我們學習從清代小說家吳敬梓的長篇諷刺...
2025-10-16 05:49
【總結】吳敬梓學習目標:一、了解封建科舉制度對知識分子的影響。二、運用對比的方法分析人物形象。范進中舉前后項目中舉前中舉后吃住用地位每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米
【總結】吳敬梓掌握下列詞語荒誕(dàn)避諱(huì)荼(tú)毒解(jiè)元作揖(yī)兀(wù)自
2025-11-15 13:21
【總結】《范進中舉》學案初三年級語文組【學習目標】知識與能力了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認識封建科舉制度對知識分子的毒害,理解分析范進和胡屠戶的形象(前后對比)。欣賞本文的諷刺藝術,學習通過對話、細節(jié)、對比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價值觀認識封建科舉制度對人民的毒害,珍惜今天的幸福生
2025-11-29 12:58