【總結(jié)】Module7Earthwhichweinhabit我們居住的地球extinctancientanimalandplant絕滅的古代動植物這些古代動植物我們?nèi)祟悘臎]有見過，那么我們是怎么知道它們的存在的？ammonite菊石Unit6Fossil
2025-10-28 22:49
【總結(jié)】我們生活在南極，別看我們行動笨拙，可我們的跳水本領(lǐng)卻是能與世界跳水冠軍相媲美的哦！雖然不會飛，可我們善于游泳。而且我們可以直立身體走路。有時還可在冰雪的懸崖、斜坡上，以尾和翅掌握方向，迅速滑行。大家都說我們是本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中動物，我們會打乒乓球
2025-10-28 16:28
2025-11-02 05:20
【總結(jié)】認識秋冬星座教學重點：1。通過學習，能認識仙后座和獵戶座，并且會利用仙后痤尋找北極星。2。了解仙后座和獵戶座在天空中的位置是隨著時間不斷移動的。3。培養(yǎng)觀察能力。在古希臘的神話中，這個星座被想像為一位頭戴皇冠，坐在寶座
2025-10-28 22:48
【總結(jié)】看云識天氣卷云卷積云積云高積云卷層云高層云雨層云積雨云各種云的特點及與天氣的關(guān)系種類形狀位置天氣卷云卷積云積云高積云卷層云高層云雨層云積雨云像羽毛像綾紗最高陽光可以透過它照到地面，天氣晴朗像粼波很高
2025-10-28 16:29
【總結(jié)】內(nèi)容:五年級《科學》第一章生物與環(huán)境第四章健康生活１．細胞組織器官系統(tǒng)生物體(1)細胞:是構(gòu)成生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
2025-10-28 22:50
【總結(jié)】四上冊（溶解）單元?溶解是指一種物質(zhì)均勻地分散于另一種物質(zhì)中形成溶液的過程。四年級的學生對于溶解是有一定認識的，一部分學生也聽說過溶解一詞，甚至已經(jīng)在生活中使用它，但很難準確地說清楚究竟什么是溶解，?溶解單元從觀察食鹽和沙在水中的變化開始，引導學生進入到對溶解現(xiàn)象的觀察描述的一系列活動中去。?本單元原教材是比較成熟的，一些科學探究活動有很高的教育
2025-04-28 23:41
【總結(jié)】第三單元時間的流逝設(shè)計要素設(shè)計內(nèi)容用水測量時間教學目標科學探究經(jīng)歷記錄100亳升水緩慢流完需要多少時間的活動過程；并根據(jù)已有的經(jīng)驗進行推測和驗證。初步理解流水為什么能夠用作計時工具，思考流水的快慢與時間快慢的關(guān)系。情感態(tài)度價值觀科學知識與技能知道古代幾種常見的水
2024-12-13 17:49
【總結(jié)】溫馨提示：1操作過程中注意安全:取放擺錘一定要小心。2仔細觀察擺錘與齒輪操縱器是如何運作的？3音樂響起，活動結(jié)束。仔細觀察擺錘與齒輪操縱器是如何擺錘與齒輪操縱器是如何運作的？如果要使30個齒的齒輪轉(zhuǎn)一圈正好計時一分鐘，想一想，擺錘應該擺幾次？你會制作一個一分鐘擺動60
2025-10-25 20:24
【總結(jié)】第三單元時間的流逝教學目標：1．知道古代幾種常見的水鐘，以及每種水鐘的制作原理；2．經(jīng)歷記錄100毫升水緩慢流完需要多少時間的活動過程；并根據(jù)已有的經(jīng)驗進行推測和驗證；3．初步理解流水為什么能夠用作計時工具，思考流水的快慢是否能帶動時間的快慢。教學準備：各種類型的水鐘圖片，每個小組一個鐵架臺、一個一次性
2024-12-12 22:28
【總結(jié)】第三單元時間的測量教材分析：《用水測量時間》是教科版五年級下冊“時間”單元第四課。古人計時的方法有很多，學生在原有認知上，作出一系列的想象，猜測水鐘報時的方法。教材中畫了三只兩種類型的古代水鐘圖，幫助學生理解怎樣利用流水來計時。而這只是在思維上的一些考慮，實踐中水是怎樣計量時間的呢？教材利用“滴漏實驗”，使學生親身經(jīng)歷流水計量時間這
【總結(jié)】第三單元時間的流逝教學目標：1．知道古代幾種常見的水鐘，以及每種水鐘的制作原理。2．經(jīng)歷記錄100毫升水慢慢流完需要多少時間的活動過程；并根據(jù)已有的經(jīng)驗進行推測和驗證。3．初步理解流水為什么能夠用作計時工具，思考流水的快慢與時間快慢的關(guān)系。教學重點：理解怎樣用流水來制成計時工具，感受到時間就像流水一樣在流動
【總結(jié)】第六節(jié)時間的測量年級：七年級學科：科學執(zhí)筆：審核：內(nèi)容：溫度的測量課型：新授講學時間：【學習目標】1、知識技能目標(1)知道時間的單位，會估計一段時間的長短，了解時刻和時間間隔的區(qū)別．（2)了解時間的測量工具，初步學會使用停表測
2024-12-08 22:03
【總結(jié)】測量空氣的溫度讓我們親自測量一下空氣的溫度吧！小組活動：分別測量教室、走廊、樹陰下、陽光下、地面及一人高的地方的氣溫并記錄。你還想測哪些地方的氣溫呢？說說我們測氣溫時的現(xiàn)象吧！不同地點的空氣溫度一樣嗎？我們平時所說的氣溫該怎么測量呢？測定氣溫要將氣溫計掛到空曠的室外、通風、不被陽光照射的地
2024-12-11 12:24
【總結(jié)】第一篇：小學科學教學論文《小學科學教學之我見》 小學科學教學論文《小學科學教學之我見》 一、明確教師、學生間的分工與合作 在教學當中，發(fā)現(xiàn)在科學探究過程中教師與學生之間有著明確的分工與合作。我認...
2025-09-27 01:21
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