【正文】 第二十二單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展 中考歷史 (全國專用 ) 考點一 殖民地人民的反抗斗爭 五年中考 1.(2022內蒙古呼和浩特 ,16,1分 )關于拉丁美洲民族解放斗爭 ,下列敘述錯誤的是 ? ( ) 答案 B 拉丁美洲民族解放斗爭的主要領導者是土生白人 ,主要參加者是印第安人、黑人 和混血種人。所以 B項敘述錯誤 ,符合題意。 2.(2022云南昆明 ,17,2分 )“去吧 ,女王 ,印度人民感恩戴德 …… 啊 !章西女王 ,你打得英勇頑 強?！比藗兏桧炚挛髋跏且驗樗龓ьI人民反抗 ? ( ) 答案 D 1857— 1859年 ,印度爆發(fā)反抗英國殖民統(tǒng)治的民族大起義 ,章西女王是這次大起義 中杰出的女英雄。故選 D。 誤區(qū)警示 印度民族大起義不是農民起義 ,英國完成工業(yè)革命后 ,進一步加緊對印度的經(jīng)濟剝 削和政治壓迫 ,激起人民的反抗。一些封建貴族也加入其中并成為起義領導者。 4.(2022貴州貴陽 ,19,2分 )19世紀中期 ,印度各階層與英國殖民者之間的矛盾日益尖銳 ,最終引 發(fā)了反英民族大起義。領導這場民族大起義的是 ? ( ) 答案 A 本題考查學生識記歷史基礎知識的能力。解題時注意抓住題干中的關鍵信息“ 19 世紀中期”“印度各階層”“英國殖民者” ,由此可判斷出是印度反英民族大起義 ,其領導人 是章西女王。 以下為教師用書專用 5.(2022湖北黃石 ,14,1分 )章西女王、玻利瓦爾兩位歷史人物的共同點是 ? ( ) 答案 D 玻利瓦爾領導了拉丁美洲民族獨立運動 ,章西女王是印度民族大起義中涌現(xiàn)出的 杰出人物 ,二者的共同點是 :都領導了反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。故選 D。 6.(2022河北 ,16,2分 )18世紀末 19世紀初 ,革命改變了歐洲和美洲的社會。下列史實不屬于這一 “革命”的是 ? ( ) 答案 A 本題為否定型選擇題 ,題干要求回答的是不屬于“ 18世紀末 19世紀初”的革命 ,英 國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)于 1640年 ,屬于 17世紀 ,因此正確答案為 A項。 1.(2022廣東 ,20,3分 )1861年 ,沙皇亞歷山大二世簽署廢除農奴制法令后 ,沒有遇到俄國貴族的 強烈抵抗 ,也沒有發(fā)生內戰(zhàn) ,僅憑沙皇的一紙法令就能完成。俄國改革沒有遇到貴族強烈抵抗 的主要原因是 ? ( ) 考點二 俄國的改革 答案 C 本題考查學生對俄國農奴制改革的理解。俄國農奴制改革維護了俄國貴族的利 益 ,是對農民的雙重敲詐與掠奪 ,所以俄國改革沒有遇到貴族強烈的抵抗 ,故 C項正確。 2.(2022山東臨沂 ,20,2分 )“這項改革的影響之大 ,被人稱為法國大革命后最偉大的社會運動。 因此 ,亞歷山大二世獲得了‘解放者’的名號?！薄斑@項改革”是指 ? ( ) 答案 D 根據(jù)題干中的“亞歷山大二世”“解放者”并結合所學可知 ,1861年 ,沙皇亞歷山 大二世簽署廢除農奴制的法令 ,法令規(guī)定農奴在法律上是自由人 ,獲得了“解放”。 知識拓展 俄國農奴制改革使農民獲得了法律上的自由 ,但背負上沉重的經(jīng)濟負擔 ,地主貴族 放棄了對農奴的所有權 ,得到大筆贖金 ,為俄國提供了資本主義發(fā)展所需的自由勞動力 ,促進了 俄國社會的發(fā)展。 3.(2022新疆烏魯木齊 ,17,3分 )(節(jié)選 )十九大報告中指出 :“中國特色社會主義進入新時代 ,我國 社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛 盾。”回顧歷史 ,閱讀以下材料 ,回答問題。 材料一 由于農奴制的阻礙 ,到 19世紀中期 ,俄國的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢 ,落后于其他主要資 本主義國家。農奴境況十分悲慘 ,暴動頻繁。 —— 人教版《世界歷史》九年級上冊 (1)材料一中說明當時俄國社會的主要矛盾是什么 ?為此 ,俄國政府采取了怎樣的舉措 ?結果如 何 ?(3分 ) 答案 (1)農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展 。(1分 )1861年廢除農奴制改革 。(1分 )使俄國 走上資本主義發(fā)展道路。 (1分 ) 解析 (1)本問考查俄國農奴制改革的相關知識。解答本問的突破點是材料一中的“農奴 制”“ 19世紀中期”“農奴”等字眼 ,由此確定是俄國農奴制改革 ,然后回答出俄國農奴制改 革的原因、措施和結果即可。 4.(2022河南 ,24,6分 )19世紀 60年代 ,俄國和美國在近代化的道路上 ,面臨著相似的問題 ,它們卻 以不同的姿態(tài)向前邁出了重要的一步。閱讀下列材料 ,回答問題。 材料一 1860年的美國 ,人口只有俄國的 40%,其城市人口卻比俄國多一倍 。年產(chǎn)鐵 83萬噸 (俄 國年產(chǎn) 35萬噸 )。消耗現(xiàn)代燃料的能源是俄國的 15倍 ,鐵路長度是俄國的 30倍。 材料二 1861年后 ,俄國外出謀生的農民數(shù)量逐漸增多。 19世紀 90年代末 ,俄國礦山和鐵路等 部門的工人人數(shù)增加到 。這些為俄國資本主義的發(fā)展提供了必要的條件。 材料三 美國南北戰(zhàn)爭開始時 ,南方人口 900萬 ,其中黑奴占 400萬。《解放黑人奴隸宣言》成 為戰(zhàn)爭的一個重大轉折點 ,等于把南方的數(shù)百萬黑人奴隸變成了北方的同盟軍。這場戰(zhàn)爭 ,不 僅使黑奴成為自由人 ,而且維護了國家統(tǒng)一 ,為美國資本主義的發(fā)展進一步掃除了障礙。 (1)材料一反映了 1860年俄國和美國的近代化過程中存在哪些不同 ?(2分 ) (2)據(jù)材料二、三 ,并結合所學知識 ,19世紀 60年代 ,俄國和美國推進近代化的方式有何不同 ?不 同的方式為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展提供了哪些相同的條件 ?(3分 ) (3)綜上所述 ,依據(jù)俄美的近代化歷程 ,寫出你汲取到的關于社會發(fā)展的一條經(jīng)驗。 (1分 ) 答案 (1)城市化水平不同 。工業(yè)化程度不同。 (2分 ,每點 1分 ,符合題意的其他答案也可。 ) (2)俄國 :改革 。(1分 )美國 :革命或戰(zhàn)爭。 (1分 )相同的條件 :自由的勞動力 。擴大的商品市場。 (1 分 ,答出其中任意一點即可 ,符合題意的其他答案也可。 ) (3)廢除舊制度 ,順應社會的發(fā)展 。改變舊的生產(chǎn)關系 ,適應生產(chǎn)力的發(fā)展。 (1分 ,答出其中任意 一點即可 ,其他言之成理的答案也可。 ) 解析 (1)根據(jù)材料一中“城市人口”“年產(chǎn)鐵”“消耗現(xiàn)代燃料”“鐵路長度”等可知 ,美 俄兩國的城市化水平和工業(yè)化程度是不同的。 (2)美俄兩國都存在自由勞動力嚴重不足、缺 乏商品市場的現(xiàn)象 ,兩國分別經(jīng)過戰(zhàn)爭和改革的方式解決了這些問題。 (3)可從生產(chǎn)關系與生 產(chǎn)力的角度總結經(jīng)驗。 以下為教師用書專用 5.(2022山東煙臺 ,18,2分 )搜集史料是歷史學習的一種重要方法。下面是某同學制作的資料卡 , 據(jù)此推斷 ,他學習的內容是 ? ( ) ? 答案 D 根據(jù)材料中“農奴革命”“農奴制度”可知 ,這是俄國亞歷山大二世于 1861年進 行的農奴制改革。故選 D項。 6.(2022山西 ,12,2分 )發(fā)生于 19世紀 60年代的日本明治維新和俄國農奴制改革 ,其相同點是 ? ( ) ①改革前都面臨內外危機 ②農民都可以用贖買的方式得到土地 ③都提倡“文明開化” ④都通過改革走上了資本主義道路 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 答案 D ②只與俄國農奴制改革有關 ,③只與日本明治維新有關 ,故排除②③ ,選 D。 7.(2022山東泰安 ,34,1分 )下面是 19世紀六七十年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表 ,導致其變化的主要 原因是俄國 ? ( ) “一五計劃” 時間 企業(yè)數(shù) 工人數(shù)量 產(chǎn)值 (千盧布 ) 1860年 99 11 600 7 954 1879年 287 42 000 51 937 答案 C 本題考查學生分析問題和識記歷史基礎知識的能力。解題時抓住題干中的關鍵信 息“ 19世紀六七十年代”。根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知 ,俄國機器制造業(yè)發(fā)展迅速 ,其原因是當時俄 國實行農奴制改革 ,廢除了農奴制 ,促進了資本主義的發(fā)展。 8.(2022內蒙古呼和浩特 ,24,5分 )1861年 ,俄國沙皇亞歷山大二世簽署廢除農奴制的法令 。1862 年 ,美國總統(tǒng)林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》。簡述兩個法令除解放“奴隸”以外的內 容。 (3分 )分別說明當時亞歷山大二世和林肯要解決的根本問題。 (2分 ) 答案 內容 :《宣言》允許奴隸作為自由人參加北方軍隊 。法令規(guī)定 :地主不許買賣農奴和干 涉其生活 。農奴可以得到一塊土地 ,但需要花錢贖買。 根本問題 : 美國 :維護國家統(tǒng)一 。俄國 :維護沙皇專制。 解析 第一小問 ,回顧兩個法令的內容 ,列出除解放“奴隸”以外的內容即可。第二小問 ,依據(jù) 俄國 1861年改革和美國南北戰(zhàn)爭的根本目的回答即可。 評析 本題考查 1861年俄國農奴制改革和美國南北戰(zhàn)爭的相關知識 ,考查學生的識記能力和 分析能力。本題難度中等 ,解題的關鍵是熟練掌握兩個歷史事件的相關基礎知識。 9.(2022山東威海 ,23,10分 )世界各國探索近代化的道路充滿了艱辛與曲折。閱讀下列材料 ,回 答問題。 材料一 ? (1)材料一中的兩幅圖片分別展現(xiàn)了該國發(fā)生的重大歷史事件中的一個片段 ,這兩個重大歷史 事件分別是什么 ?這兩個事件產(chǎn)生的重要影響有什么共同點 ?(2分 ) 材料二 一個農奴的反應 :解放宣言 !我在閱讀這份珍貴法案時 ,無法表達自己的喜悅。在俄 羅斯幾千年的歷史中 ,很少有文件能和它相媲美。我懷著尊敬和感激注視亞歷山大二世的畫 像 ,大街上不斷傳來諸如“自由法令”和“自由”等詞匯。 —— 摘編自《全球視野下的西方文明史》 (2)材料二中的“農奴”為什么會有這樣的反應 ?(2分 ) (3)材料一、二中涉及的三個國家 ,分別采取什么方式走上了發(fā)展資本主義的道路 ?(3分 ) 材料三 在喚醒中華民族萌發(fā)出中國夢的過程中 ,無數(shù)仁人志士不懈探索奮斗。他們曾經(jīng)學 習西方列強的船堅炮利 …… 他們曾經(jīng)寄希望于封建君主的“維新新政” …… 他們曾經(jīng)渴望 通過資產(chǎn)階級民主革命推翻封建帝制 …… 真正把中國人民和中華民族帶上實現(xiàn)“中國夢” 的人間正道的 ,是中國共產(chǎn)黨人。 —— 光明日報專論 :百年追夢與民族自強 (4)從材料三中可以看出 ,“他們”為實現(xiàn)民族獨立和人民解放的“中國夢”進行了哪些探索 活動 ?中國人民從此站起來的標志性事件是什么 ?(3分 ) 答案 (1)美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命 (法國資產(chǎn)階級革命 )。 (1分 )共同點 :促進了本國資本主 義的發(fā)展 ,對其他國家產(chǎn)生了重要影響。 (答對一條即可 )(1分 ) (2)1861年改革頒布的法令規(guī)定 ,農奴在法律上是“自由人” ,地主再也不許買賣農奴和干涉他 們的生活 。農奴在獲得“解放”時 ,可以得到一塊份地。 (意思對即可 )(2分 ) (3)美國 :民族解放戰(zhàn)爭 。法國 :資