九年級政治全冊第三單元融入社會肩負使命第七課關注經(jīng)濟發(fā)展第二框走向共同富裕的道路習題(已修改)
2025-07-03 01:11 本頁面
【正文】 第三單元 融入社會 肩負使命 第七課 關注經(jīng)濟發(fā)展 第二框 走向共同富裕的道路 ◆ 釋疑解難 1． 社會主義初級階段的分配制度由什么決定 ？ 由我國的基本國情和我國的基本經(jīng)濟制度決定的 。 2． 如何讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉涌流 ？ (1)堅持和完善按勞分配為主體 ， 多種分配方式并存的分配制度 ，健全勞動 、 資本 、 技術和管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度 。 (2)營造尊重勞動 、 尊重知識 、 尊重人才 、 尊重創(chuàng)造的社會風氣 。 ◆ 學法指導 學習本框內(nèi)容時 ， 要注意我國基本經(jīng)濟制度與分配制度之間的關系 ， 即基本經(jīng)濟制度決定分配制度 。 關于共同富裕 ， 如同步富裕 、同時富裕 、 同等富裕這些說法都是錯誤的 。 ◆ 易混辨析 共同富裕與同步富裕 、 同等富裕 。 【 分析 】 共同富裕不等同于同步富裕和同等富裕 。 共同富裕是一個過程 ， 是一個先富幫后富 ， 然后實現(xiàn)共同富裕的過程 。 同步富裕和同等富裕主張沒有時間上的先后和程度上的差別 ， 而共同富裕允許存在時間上的先后和程度上的差別 。 實際上 ， 同步富裕和同等富裕是做不到的 。 ◆ 核心解讀 (教材第 97頁 ) (1)社會為小嚴創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了哪些有利條件 ？ (2)小嚴在創(chuàng)業(yè)的過程中體現(xiàn)了怎樣的素質(zhì) ？ 答案 ： (1)小嚴憑借的有利條件有 ： 尊重勞動 、 尊重知識 、 尊重創(chuàng)造 、 尊重人才的社會氛圍 ； 知識轉(zhuǎn)化為財富的良性機制 ， 如把專利向市場轉(zhuǎn)化 、 低息貸款等 。 (2)小嚴在創(chuàng)業(yè)的過程中體現(xiàn)的良好素質(zhì)是 ： 善于根據(jù)社會需要選擇自己的研究方向 ； 具有非常突出的創(chuàng)造才能 ； 善于利用有利的創(chuàng)業(yè)條件 ， 如申請專利 、 創(chuàng)辦企業(yè)等 。 一 、 先富帶后富 共奔富裕路 1． 我們必須堅持和完善 __________為主體 、 ________________的分配制度 ， 健全 _____________________________等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度 。 2． 在分配中 ， 既要提倡 __________， 又要落實 ___________；既要反對 ________， 又要防止 _____________。 ____________是中國特色社會主義的根本原則 ， 但實現(xiàn)共同富裕是一個過程 。 只有鼓勵一部分人 、 一部分地區(qū)通過 __________________先富起來 ， 形成示范效應 ， 并通過先富者 ___________后富者 ， 才能逐步實現(xiàn)共同富裕 。 按勞分配 多種分配方式并存 勞動、資本、技術和管理 奉獻精神 分配政策 平均主義 收入差距懸殊 共同富裕 誠實勞動和合法經(jīng)營 帶動和幫助 3． 在不同的發(fā)展階段
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1