【總結】閱讀《高分突破》P94-95《換個角度看問題》，完成練習。
2025-06-20 21:24
2025-06-20 21:25
【總結】20創(chuàng)造宣言陶行知紀念館泰戈爾曾經(jīng)說：“生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。”說說你有哪些具有“創(chuàng)造性”的事。新課導入【陶行知】（1891—1946），安徽省徽州歙縣人，祖籍紹興。中國人民教育家、思想家，偉大的民主主
2025-06-20 17:26
【總結】19談創(chuàng)造性思維羅迦·費·因格一、新課引入一個桌面四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？4－1＝34－1＝44－1＝5如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步丌前。因此，丌滿足亍一個答案，丌放棄探求，這一點非常重要。尋
2025-06-13 01:14
2025-06-13 01:25
【總結】口語交際討論第五單元理想信念主題導引在生活和學習中，我們經(jīng)常會就某些問題與他人進行討論，以表達意見，尋求共識或解決問題。在這個過程中，我們會對問題有更清晰的認識。讓我們學會討論交流，在合作中共同進步?；顒幽繕?．了解討論的技巧，學會討論。2．了解并遵守討論的一些規(guī)則。3．能積極主動地表達
2025-06-20 14:10
【總結】19談創(chuàng)造性思維羅迦·費·因格一、情境導入，激發(fā)興趣你看到了什么？了解作者：羅迦·費·因格，當代美國實業(yè)家、學者、創(chuàng)造學家。代表作有《踢醒沉睡之心》《當頭棒喝》《創(chuàng)造性紙牌》等?！拔ㄒ徽嬲鞓返娜藗兪莾和透挥袆?chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。
2025-06-16 20:00
【總結】?主題閱讀（懷疑與創(chuàng)造）第五單元一學貴質(zhì)疑黃菊①我們說有成就的人有“學問”，既然是“學問”，那么就要既“學”且“問”?！皢枴睆暮味鴣?？從疑而來。只有多疑、善疑、探疑，才能獲得淵博的知識，用乊于人民的事業(yè)。清朝學者陳憲章認為，學貴有疑，小疑則小迚，大疑則大迚；疑者，覺悟乊機也。所以，我們說：學貴質(zhì)
2025-06-17 12:24
【總結】19談創(chuàng)造性思維羅迦·費·因格一、情境導入，激發(fā)興趣你看到了什么？了解作者：羅迦·費·因格，當代美國實業(yè)家、學者、創(chuàng)造學家。代表作有《踢醒沉睡之心》《當頭棒喝》《創(chuàng)造性紙牌》等。“唯一真正快樂的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。
2025-06-16 12:01
【總結】19談創(chuàng)造性思維羅迦·費·因格導入新課找一找，這幅圖畫畫了幾張臉？想不到吧！這里竟有九張臉。思考：這幾幅圖說明了什么？看一看：圖中是什么？看圖形角度的不同，答案不止一個。作者簡介羅迦·費·因格，1948年生，美國實業(yè)家、學者、創(chuàng)造家。
【總結】閱讀《高分突破》P92材料，完成練習。
2025-06-12 04:37
2025-06-12 04:36
【總結】口語交際討論目標導航。，積極且客觀理性地發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)言語表達能力以及交流、溝通能力。，善于與他人合作，提高自己的邏輯思維能力。重點解讀一、什么是?討論??討論?指就某一問題交換意見或進行辯論。在生活或?qū)W習中，我們經(jīng)常會就某些問題與他人進行討論，尋求共識或解決問題。二、
2025-06-16 19:59
【總結】1．下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A．汲取(jí)淵博(yuān)根深蒂固(dì)B．依賴(lài)模式(mó)鍥而不舍(qì)C．恭喜(gōng)關鍵(jiàn)孜孜不倦(zī)D．壓榨(zhà)創(chuàng)意(chuàng
2025-06-19 12:13
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