【總結】第五單元生物圈中的其他生物第四章細菌和真菌第二節(jié)細菌重難點解析1.細菌的形態(tài)與結構:(1)根據(jù)形態(tài),把細菌分成球菌、桿菌、螺旋菌三類。(2)細菌都是單細胞的生物個體。它的基本結構由細胞壁、細胞膜和細胞質構成,沒有成形的細胞核,但有遺傳物質——DNA集中的區(qū)域,此類生物叫作原核生物。細胞質中也沒有葉綠體。2.細
2025-06-12 13:40
2025-06-12 12:47
【總結】1、請說出培養(yǎng)細菌或真菌的一般方法。2、請說出細菌和真菌生存所需的條件。3、請說出細菌的形態(tài)、基本結構、與動植物細胞的主要區(qū)別、營養(yǎng)(yíngyǎng)方式和繁殖方式。4、請說出真菌細胞的基本結構和繁...
2025-11-04 18:02
【總結】人類對細菌和真菌的利用第二節(jié)教學目標:?知識與能力:用。?,試著應運食品保存的一般方法保存食品。?過程與方法:通過談話法,引導學生關注生活,關注日常生活中的一些現(xiàn)象,再通過學生親自動手實驗來體驗知識、技術在生活中的應用。?情感、態(tài)度與價值觀:認同細菌在環(huán)境保護中的作用。
2025-11-15 17:31
【總結】第五單元生物圈中的其他生物第四章細菌和真菌第三節(jié)真菌重難點解析1.酵母菌、霉菌和蘑菇的比較:。易錯提醒1.細菌和真菌細胞在結構上的主要區(qū)別是:有無成形的細胞核。2.細菌和真菌在個體組成上的不同:細菌都是單細胞個體,真菌有單細胞個體和多細胞個體。3.芽孢與孢子不同:(1)芽孢是
【總結】第五單元生物圈中的其他生物第四章細菌和真菌第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用重難點解析1.細菌、真菌與物質循環(huán):(1)參與物質循環(huán)的細菌、真菌都是土壤中的腐生類型。(2)動植物遺體被細菌、真菌分解成了二氧化碳、水和無機鹽等簡單的物質回歸自然環(huán)境。2.腐生、寄生、共生的區(qū)別:腐生
2025-06-17 02:14
【總結】第五節(jié)人類對細菌和真菌的利用?你食用過圖示的食物嗎?它們的制作與細菌和真菌密不可分。當然,有些時候細菌和真菌也會給我們的生活帶來不利,如食品的腐敗。那么我們應該怎樣正確認識和利用它們呢?細菌、真菌與食品的制作1細菌、真菌與食品的保存2learningcontent學習內容細菌、真菌在其他方面的應用3?做饅頭或面包
2025-06-17 03:26
【總結】第五節(jié) 人類對細菌和真菌的利用一二三四一、細菌、真菌與食品的制作實例(1)制作饅頭或面包時, 產生的 氣體會在面團中形成許多小孔,使饅頭或面包膨大和松軟,而面團中所含的 ,則在蒸烤過程中揮發(fā)掉了。?(2)制作酸奶或泡菜需要用 。?(3)制醋要
2025-06-12 07:44
【總結】第四章第三節(jié)真菌真菌是一種生物。最常見的真菌是各類蘑菇,另外真菌也包括霉菌和酵母?,F(xiàn)在已經發(fā)現(xiàn)了七萬多種真菌,估計只是所有存在的一小半。什么是真菌?酵母菌霉菌蘑菇真菌在自然界中分布極廣,有十
2026-01-07 19:20
【總結】初中生物學導學案8上13課題第五單元第五章第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用P70學習目標1、舉例說出發(fā)酵技術在食品制作中的應用2、說明食品腐敗的原因,運用食品保存的一般方法保存食品3、舉例說出細菌和真菌與人類防治疾病的關系重點發(fā)酵原理及食品保存方法難點發(fā)酵技術的應用學習方法自學、合作探究知識鏈接1、食品的保存方法一
2025-06-07 15:45
【總結】人教版生物八年級上冊第五單元第四章第一節(jié)細菌和真菌的分布如何才能一睹細菌的“廬山真面目”?1、電子顯微鏡或高倍顯微鏡觀察2、通過觀察_______來研究細菌和真菌菌落:一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。菌落酵母菌(光學顯微鏡40X)光學顯微鏡電子顯微鏡
2026-01-07 11:22
【總結】第五節(jié)人類對細菌和真菌的利用想一想,議一議作為清潔能源,沼氣越來越受到人們的重視。生產沼氣的原料是人糞尿、禽畜糞尿和農作物秸稈,為什么它們在沼氣池中能夠產生沼氣?人畜糞便、秸稈、青草等在沒有氧氣的條件下,被各類沼氣細菌分解轉化,最終生成沼氣。84細菌、真菌與食品的制作?演示實驗發(fā)
2025-06-21 01:28
【總結】第四章第五節(jié)人類對細菌和真菌的利用一、細菌、真菌與食品的制作發(fā)酵現(xiàn)象很多食品的制作和釀酒離不開發(fā)酵技術。發(fā)酵離不開真菌和細菌體內霉的作用。發(fā)酵現(xiàn)象:一杯溫開水+糖+酵母攪拌發(fā)酵的概念:細菌和真菌在無氧條件下,分解有機物質并產生少量能量和生成其他物質的過程
2025-06-20 22:19