臨沂專版20xx年中考語(yǔ)文第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石七下文言文課件(已修改)
2025-07-02 20:51 本頁(yè)面
【正文】 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 七年級(jí)下冊(cè) 文言文 第 1篇 傷仲永 考情檢索： 近六年未考 考查熱度： ★★★ 文章主旨 ? 文章通過(guò)敘述方仲永因?yàn)楦赣H “ 不使學(xué) ” ，而從神童到“ 泯然眾人 ” 的變化過(guò)程，說(shuō)明天資固然重要，但沒(méi)有好的后天教育，再好的天賦也不可能得以發(fā)揮，告訴我們學(xué)習(xí)和教育對(duì)于人才的培養(yǎng)是十分重要的。 寫作特色 ?，敘事平實(shí)，說(shuō)理自然，敘是議的鋪墊，議是敘的深化，說(shuō)服力強(qiáng)，引人深思。這種寫法值得我們初學(xué)寫作者借鑒。 。 ，以巨大的反差給人強(qiáng)烈的心理沖擊，產(chǎn)生 “ 理不講而自明 ” 的藝術(shù)效果。 ，但情感的流露也為本文增色不少。字里行間流露出作者對(duì)一個(gè)神童最終 “ 泯然眾人 ” 的惋惜之情，對(duì) “ 受之天 ” 而 “ 受于人者不至 ” 者的哀傷之情。 《傷仲永》選自《 __臨川先生文集 __》，作者 __王安石 __， __北宋 __(朝代 )__政治 __家、 __思想 __家、 __文學(xué) __家。 一、文學(xué)常識(shí) 考點(diǎn)梳理 二、通假字 日 扳 仲永環(huán)謁于邑人 (通 “ __攀 __” ，牽，引 ) 1．稍稍 賓客 其父 (名詞的意動(dòng)用法， __以賓客之禮相待 __) 2．邑人 奇 之 (形容詞的意動(dòng)用法， __以 ?? 為奇 __) 3．父 異 焉 (形容詞的意動(dòng)用法， __對(duì) ?? 感到詫異 __) 4．父 利 其然 (名詞的意動(dòng)用法， __以 ?? 為利 __) 5． 日 扳仲永環(huán)謁于邑人 (名詞用作狀語(yǔ)， __每天 __) 三、詞類活用 四、古今異義 稍稍 賓客其父 (古義： __漸漸 __ ；今義：稍微 ) 1．世 隸 耕 隸： __屬于 __ 2．不能 稱 前時(shí)之 聞 稱： __相當(dāng) __ 聞： __名聲 __ 3．仲永之 通悟 通悟： __通達(dá)聰慧 __ 4．其詩(shī)以養(yǎng)父母、 收族 為 意 收族： __和同一宗族的人搞好關(guān)系 __ 意： __內(nèi)容 __ 五、重點(diǎn)實(shí)詞 5． 泯然眾人 矣 泯然： __消失，指原有的特點(diǎn)完全消失了 __ 眾人： __平常人 __ 6． 賢 于 材人 遠(yuǎn)矣 賢： __勝過(guò)、超過(guò) __ 材人： __有才能的人 __ 7．日扳仲永 環(huán)謁 于邑人 環(huán)謁： __四處拜訪 __ 8．其 文理 皆有可觀者 文理： __文采和道理 __ 9． 或 以錢幣 乞 之 或： __有的人 __ 乞： __求取，意思是花錢求仲永題詩(shī) __ 10．則其受于人者 不至 也 不至： __沒(méi)有達(dá)到 (要求 )__ 1．日扳仲永環(huán)謁 于 邑人 于： __到 __ 2． 于 舅家見之 于： __在 __ 3．賢 于 材人遠(yuǎn)矣 于： __比 __ 六、重點(diǎn)虛詞 1．邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他父親去做客，有人用錢財(cái)求仲永寫詩(shī)。 2．父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。 七、翻譯句子 3．其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。 仲永天賦的通曉、領(lǐng)悟能力是上天賦予的，比一般有才能的人高得多。他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗筇焓艿降慕逃龥](méi)有達(dá)到要求。 4．泯然眾人矣。 (他的才能完全消失， )完全如同常人了。 5．令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。 讓 (他 )作詩(shī)， (寫出來(lái)的詩(shī)已經(jīng) )不能與以前的名聲相稱。 1．即書詩(shī)四句。 __倒裝句 __ 2．又七年，還自揚(yáng)州。 __倒裝句、省略句 __ 八、判斷特殊文言句式 1．其詩(shī) __以養(yǎng)父母、收族為意 __，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。 2．自是指物作詩(shī)立就， __其文理皆有可觀者 __。 3．邑人奇之， __稍稍賓客其父 __，或以錢幣乞之。 4．父利其然也， __日扳仲永環(huán)謁于邑人 __，不使學(xué)。 5．復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰： “ __泯然眾人矣 __。 ” 九、背誦默寫 請(qǐng)結(jié)合方仲永這一事例，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)天資和后天學(xué)習(xí)之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 天資是人成材的基本條件。天資好，再加上后天努力，就一定能成材；天資好，但后天不努力，再好的天資也會(huì)泯滅 (方仲永便如此 )；天資不算好，后天又不努力，就根本不能成材；天資不算好，但后天勤奮學(xué)習(xí)，最終也能成材。 十、問(wèn)題探究 [2022原創(chuàng) ]閱讀文言文《傷仲永》，完成 1～ 4題。 即時(shí)過(guò)關(guān) 1．解釋下列句中畫線詞的意思。 (1)其 文理 皆有可觀者 __________________ (2)賢 于材人遠(yuǎn)矣 __________________ 2．選出和 “ 于舅家見之 ” 中的 “ 于 ” 的用法相同的一項(xiàng)是 ( ) A．賢 于 材人遠(yuǎn)矣 B．能謗譏 于 市朝 C．使唐雎使 于 秦 D．百里奚舉 于 市 文采和道理 勝過(guò)、
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