【正文】 專題七 名著閱讀 （含文學(xué)常識(shí)） 1.[2022省卷 ， 4]下列句子描述的分別是名著中的哪個(gè)人物？(4分 ) (1)她出身卑微，相貌平平，小時(shí)候被舅媽嫌棄，被表哥毒打，但她自尊、自立、自強(qiáng)，后來(lái)到了桑菲爾德莊園，最終和羅切斯特結(jié)婚，過(guò)上了幸福的生活。 簡(jiǎn) 愛 (2)他原是上界的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被貶下凡塵，后來(lái)成為唐僧的弟子，與孫悟空一同保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，最后被封為凈壇使者。 豬八戒 (豬剛鬣 /豬悟能 ) 聚焦甘肅中考 (3)他豪爽直率，嫉惡如仇，卻也粗中有細(xì)。他三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，救了金翠蓮父女，為躲官司，出家當(dāng)了和尚，后與楊志占領(lǐng)二龍山。 魯提轄 (魯達(dá) /魯智深 ) (4)他堅(jiān)毅勇敢，充滿生活熱情。他在荒無(wú)人煙的孤島上生活了 28年，在 “ 星期五 ” 的幫助下，最終克服困難，創(chuàng)造出了精彩的人生。 魯濱遜 2.[2022省卷 ， 5]名著閱讀。 (6分 ) (1)下列圖片描繪的都是 《 水滸 》 中的故事，請(qǐng)你依照?qǐng)D片內(nèi)容為它們擬標(biāo)題。要求：按照 “ 人物＋事件 ” 的格式，如 “ 魯智深倒拔垂楊柳 ” 。 (3分 ) 示例： (李逵負(fù)荊 ) (林教頭風(fēng)雪山神廟 ) (2)下面三幅圖都與魯迅的小說(shuō)有關(guān)。請(qǐng)你任選其一，為圖片配一段解說(shuō)文字。要求：點(diǎn)明地點(diǎn) (或環(huán)境 )、人物、事件， 30字左右。 (3分 ) 我選擇： a 解說(shuō)：在咸亨酒店里，孔乙己要了一碟茴香豆，并分給小孩子吃。 示例二： b 月亮底下，在西瓜地里，少年閏土手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。 示例三： c 在趙莊的戲臺(tái)前，迅哥兒和雙喜等孩子在船頭看戲。 3.[2022省卷 ， 4]以下是某同學(xué)讀 《 西游記 》 時(shí)所做的筆記片斷，請(qǐng)你閱讀后完成 (1)～ (2)題。 (5分 ) 【 甲 】 石猴為學(xué)長(zhǎng)生之道，漂洋過(guò)海，歷盡艱辛，尋訪十余年才遇到菩提祖師，學(xué)到真本領(lǐng)。他目標(biāo)明確，信念堅(jiān)定，不達(dá)目的不罷休，這是值得我們學(xué)習(xí)的。 【 乙 】 菩提祖師教會(huì)了悟空七十二般變化和筋斗云，他是位好老師；唐僧雖然沒(méi)教給悟空什么本事，但他指引悟空走上了正確的道路，最后成了佛，他也是位好老師；如來(lái)佛把悟空壓在五行山下五百年，讓悟空深刻反省自己的錯(cuò)誤，明白有些事可以做，有些事不能做 ——他也是位好老師。我發(fā)現(xiàn)，身邊的老師也各有特點(diǎn)，我們應(yīng)該虛心接受老師的教誨。 (1)讀書愛思考就會(huì)有很多收獲。從 【 甲 】【 乙 】 兩個(gè)片斷來(lái)看，該同學(xué)的收獲是什么？ (2分 ) 該同學(xué)明白了兩個(gè)道理：做事要有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的信念。要善于學(xué)習(xí)各位老師的長(zhǎng)處，虛心接受老師的教誨。 (2)你在讀我國(guó)的古典名著時(shí)，腦海中也定然閃過(guò)思想的火花，請(qǐng)寫出來(lái)與大家分享。 (3分 ) 示例一：關(guān)云長(zhǎng)看重兄弟義氣而千古流芳，呂布不講信義而遭人唾棄。所以做人要講信義。 示例二：黛玉教香菱作詩(shī)時(shí)說(shuō)，詩(shī)的立意是最要緊的，不能因詞而害意。我想，我們寫作文也是一樣的，要把立意放在第一位考慮。 4.[2022蘭州 ， 5]結(jié)合小說(shuō) 《 駱駝祥子 》 的閱讀，完成(1)～ (2)題。 (4分 ) (1)小說(shuō)中除主人公祥子外，還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，一步步走向毀滅的貧苦女孩________，等等。 (1分 ) (2)下列有關(guān) “ 虎妞 ” 的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項(xiàng)是 (3分 )( ) ① 虎妞掏錢買車 ② 虎妞假裝懷孕 ③ 虎妞 “ 下嫁 ”祥子 ④ 虎妞和父親徹底吵翻 A.③④②① B.②③①④ C.③②①④ D.②④③① 小福子 D 【 解析 】 (1)題考查的是名著的主要內(nèi)容以及主要人物。《 駱駝祥子 》 中塑造了以祥子為主的各色人物 ， 其中與祥子命運(yùn)關(guān)系密切或是對(duì)祥子人生產(chǎn)生過(guò)較大影響的人主要包括：殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣而又有點(diǎn)變態(tài)的虎妞、一步步走向毀滅的小福子以及大學(xué)教授曹先生等。 (2)題要結(jié)合名著中的故事情節(jié)的發(fā)展來(lái)排序。祥子第二次買車后在曹先生家拉包月 ， 錢被孫偵探騙走 ， 自己被迫和虎妞結(jié)了婚。第三次虎妞用自己的私房錢給祥子買了一輛二手車 ， 后來(lái)虎妞難產(chǎn)而死 ， 祥子把車賣了安葬虎妞。根據(jù)情節(jié)發(fā)展順序可選 D。 5.[2022蘭州 ， 5]結(jié)合 《 童年 》 一書的閱讀，回答問(wèn)題。 (3分 ) 我又搬到外祖父那里。 ?怎么啦，小強(qiáng)盜？?他用手敲著桌子，迎面對(duì)我說(shuō)：?現(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！? ?讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，?外祖母說(shuō)，?你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎？? ?那你就養(yǎng)好了！?外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來(lái)，對(duì)我解釋道：?我和她完全各過(guò)各的了，如今我們樣樣都是分開的 ……? 文中的 “ 我 ” 是誰(shuí)？ “ 我 ” 為什么 “ 又搬到外祖父那里 ” 了？外祖父是一個(gè)怎樣的人？ 阿廖沙 因?yàn)楦赣H病死 暴躁、乖戾、貪婪、自私 6.[2022蘭州 ， 5]名著閱讀。 (4分 ) (1)《 朝花夕拾 》 里有不少與讀書有關(guān)的敘述。請(qǐng)寫出下面兩段文字所屬的篇名。 (2分 ) ① ? 哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！? 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇， …… 果然都在內(nèi)。 《 阿長(zhǎng)與 〈 山海經(jīng) 〉》 ② ? 給我讀熟。背不出 ， 就不準(zhǔn)去看會(huì)。 ? 他說(shuō)完 ， 便站起來(lái) ， 走進(jìn)房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是 ， 有什么法子呢？自然是讀著 ， 讀著 ， 強(qiáng)記著 ， —— 而且要背出來(lái)。 《 五猖會(huì) 》 (2)請(qǐng)用一句話，寫出你讀 《 朝花夕拾 》 的感受。 (2分 ) 示例：讀魯迅的 《 朝花夕拾 》 ，讓我感受到了作品的溫馨和理性。 【 編者語(yǔ) 】 結(jié)合甘肅近年重點(diǎn)考查的名著閱讀篇目和人教教材每?jī)?cè)中的名著導(dǎo)讀篇目，特梳理以下 16部名著。針對(duì)甘肅中考涉及的考點(diǎn)，如名著的主要人物、內(nèi)容，故事情節(jié)，人物性格特征或精神以及藝術(shù)特色、閱讀感受等，編者對(duì)上述 16部名著作了細(xì)致的梳理，以便考生復(fù)習(xí)備考。 ?？济喿x梳理 一、 《 朝花夕拾 》 魯迅 (2022蘭州 ) —— 溫馨的回憶與理性的批判 【 基本內(nèi)容 】 這十篇散文是 “ 回憶的故事 ” ，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化，體現(xiàn)了魯迅對(duì)社會(huì)生活的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯情感。 【 主要篇目及情節(jié) 】 篇目 主要情節(jié) 圖片 《 狗 貓 鼠 》 這篇文章里魯迅先生清算貓的罪行：第一， 貓 對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎 同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在交配時(shí)嗥叫，令人心煩；第四，它吃了“我”小時(shí)候心愛的一只 小隱鼠 。雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但“我”對(duì)貓也不會(huì)產(chǎn)生好感，何況它后來(lái)確實(shí)吃了 小兔子 。 《 阿長(zhǎng)與 〈 山海經(jīng) 〉》 通過(guò)記敘“我”兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的 八件事 (① “長(zhǎng)媽媽”這一稱呼的由來(lái)；②她喜歡切切察察的毛??；③夏天睡覺(jué)擺“大”字；④元旦的古怪儀式；⑤她一肚子煩瑣道理；⑥給“我”講述長(zhǎng)毛的故事；⑦她謀害了“我”的隱鼠；⑧給“我”買來(lái) 《 山海經(jīng) 》 )，用深情的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)“阿長(zhǎng)”這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)懷念。 《 二十四 孝 圖 》 魯迅從自己閱讀 《 二十四孝圖 》的感受入手，重點(diǎn)描寫閱讀“ 臥冰求鯉 ”“ 老萊娛親 ”和“ 郭巨埋兒 ”三個(gè)故事時(shí)的強(qiáng)烈反感之情，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以尖銳的抨擊。 《 五猖會(huì) 》 魯迅小時(shí)候要去看 五猖會(huì) ，興奮得不得了。正要出發(fā)，父親卻命令他 背書 (《 鑒略 》 )，這猶如一盆冷水潑在了他的心里。待他讀熟了，在父親面前夢(mèng)似的背完了，父親才準(zhǔn)他去看會(huì)。大家高高興興地陪著他出了門，但他并不高興，至今還詫異父親何以要在那時(shí)叫他背書。文章批判了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。 《 無(wú)常 》 無(wú)常是個(gè)有 人情味的鬼 ，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭悼死去的兒子哭得很悲傷，就決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒?！盁o(wú)?！边@個(gè) “鬼而人，理而情”，爽直而公正 的形象受到民眾的喜愛，這是因?yàn)槿碎g沒(méi)有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判卻在陰間”。文章在夾敘夾議中，對(duì)打著“公理”“正義”旗號(hào)的“ 正人君子 ”予以辛辣的嘲諷。 《 從百草園到 三味書屋 》 描述了兒時(shí)在家中 百草園得到的樂(lè)趣和在 三味書屋讀書的乏味生活，揭示了兒童廣泛的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育之間的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。 《 父親的病 回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了當(dāng)時(shí)人們巫醫(yī)不分，以及這些“名醫(yī)”故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。 《 瑣記 》 記述了魯迅最初接觸進(jìn)化論時(shí)的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑似渴地閱讀 《 天演論 》 的情景，表現(xiàn)出魯迅探求真理的強(qiáng)烈欲望。 《 藤野先生 》 突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱忱的性格和沒(méi)有民族偏見的高尚品格，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的深切懷念之情。 《 范愛農(nóng) 》 追敘作者在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗舊社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對(duì)舊民主主義革命的失望和對(duì)范愛農(nóng)這位 正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者 的同情和悼念。 【 主要人物 (形象 )】 人物 出自篇目 人物形象 (相關(guān)故事體現(xiàn)人物性格特征 ) 長(zhǎng)媽媽 《 阿長(zhǎng)與 〈 山海經(jīng) 〉》 ① 在床上擺“大”字 → 豪放、不拘小節(jié) ；②除夕吃福橘 →迷信 ；③人死了要說(shuō)“老掉了” → 嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)” ；④ 給“我”買 《 山海經(jīng) 》 → 善良、樸實(shí) 陳蓮河 《 父親的病 》 ①出診費(fèi) 100元 → 狡猾 ；②開滑稽的藥方 → 道貌岸然 ；③四處招搖撞騙 → 貪婪、謹(jǐn)小慎微 衍太太 《 父親的病 》 《 瑣記 》 ① 鼓勵(lì)孩子吃冰 → 喜歡使壞；② 挑唆 “ 我 ” 偷母親的珠子賣錢并散布流言 → 自私自利 、多嘴多舌 范愛農(nóng) 《 范愛農(nóng) 》 ① 拍發(fā)電報(bào) → 性格倔強(qiáng)、耿直 ；②看光復(fù)的紹興 →憤世嫉俗、負(fù)責(zé)任 藤野先生 《 藤野先生 》 ① 忘帶領(lǐng)結(jié) → 不拘小節(jié) ；②修改、補(bǔ)全 “ 我 ” 的講義 → 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真 ；③訂正“ 我 ” 的解剖圖 → 平等待人、和藹可親 ；④問(wèn)中國(guó)女人裹腳的事 → 沒(méi)有民族偏見 【 閱讀感受 】 這十篇散文勾勒了從清末到辛亥革命時(shí)期的若干社會(huì)生活風(fēng)貌，是一幅世態(tài)圖和風(fēng)俗畫。其體裁雖然是回憶性散文，但是有現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗性和深邃的思想性，蘊(yùn)含著作者對(duì)歷史的深刻思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的辛辣諷刺。 附：魯迅的文學(xué)作品圖片集 二、 《 繁星 春水 》 冰心 —— 母愛 童真 自然 【 基本內(nèi)容 】 《 繁星 春水 》 是冰心于 “ 五四 ” 時(shí)期所作詩(shī)篇的結(jié)集。詩(shī)歌創(chuàng)作靈感源自于印度詩(shī)人泰戈?duì)柕?《 飛鳥集 》 。詩(shī)集以 “ 愛的哲學(xué) ” 為核心，以母愛、童真、自然為主題，包括三方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛與童真的歌頌；二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌；三是對(duì)人生的思考和感悟。 【 主題及經(jīng)典詩(shī)句 】 主題 經(jīng)典詩(shī)句 對(duì)母愛與童 真的歌頌 ！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。 ！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。 ，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里。 對(duì)大自然的崇拜和贊頌 ——深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對(duì)話？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。 ！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石?，F(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。 對(duì)人生的思考和感悟 人！ 珍重的描寫罷， 時(shí)間正翻著書頁(yè)， 請(qǐng)你著筆！ ，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。 ， 人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海? 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。 【 藝術(shù)特色 】 ① 短小精悍，真實(shí)自然，在看似隨意的描寫中蘊(yùn)藏著人生哲理，達(dá)到了內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。 ② 語(yǔ)言直白自然，