遵義專版八年級語文上冊第六單元21孟子二章習(xí)題課件新人教版(已修改)
2025-07-02 18:58 本頁面
【正文】 21 《孟子》二章 ◆ 作家作品 孟子 (約前 372～前 289)， 名軻 ， 字子輿 ， 戰(zhàn)國時鄒 (今山東鄒城東南 )人 ， 我國偉大的思想家 、 教育家 。 孟子是繼孔子之后儒家學(xué)派最有影響力的大師 ， 有 “ 亞圣 ”之稱 ， 與孔子并稱 “ 孔孟 ” 。 《 孟子 》 是孟子于晚年與其弟子萬章 、 公孫丑等人共同編著的 ， 內(nèi)容包括孟子的政治活動 、 政治學(xué)說 、 哲學(xué)思想和個性修養(yǎng) 。 孟子散文氣勢磅 礡 ， 感情奔放 ， 富有鼓動性 ， 其文章語言流暢 ， 筆鋒犀利 ， 論辯深刻 。 宋代朱熹把它和 《 大學(xué) 》 《 中庸 》 《 論語 》 編在一起 ， 稱為“ 四書 ” 。 ◆ 主題解說 《 富貴不能淫 》 通過言 “ 禮 ” 來說明女子出嫁時母親的囑咐 ， 得出 “ 以順為正者 ， 妾婦之道也 ” 的結(jié)論 ， 指責公孫衍和張儀沒有仁義道德的原則 ， 提出 “ 富貴不能淫 ， 貧賤不能移 ， 威武不能屈 。 此之謂大丈夫 ” 的觀點 。 《 生于憂患 ， 死于安樂 》 采用舉例論證和道理論證相結(jié)合的方法 ， 層層深入地論證了 “ 生于憂患 ， 死于安樂 ” 的觀點 。 先用排比句式 ， 列舉了歷史上六個著名人物的事例 ， 有力論證人才要在憂患中造就的道理；再從正反兩方面論證經(jīng)受艱苦磨煉的必要性 ， 說明人才在困難中造就 ， 安逸享樂能使人(國家 )死亡 (滅亡 )。 ◆ 疑難探究 師： 《 富貴不能淫 》 主要運用了什么寫法 ？ 請結(jié)合課文作具體分析 。 生甲：主要運用了對比的寫法 。 作者將公孫衍 、 張儀之流的 “ 妾婦之道 ”與 “ 大丈夫之道 ” 進行了對比 ， 從而得出了 “ 富貴不能淫 ， 貧賤不能移 ， 威武不能屈 。 此之謂大丈夫 ” 的觀點 。 生乙：孟子認為公孫衍 、 張儀之流靠搖唇鼓舌 、 曲意順從諸侯的意思往上爬 ， 沒有仁義道德的原則 ， 因此 ， 不過是小人 、 女人 ， 奉行的是 “ 妾婦之道 ” ， 哪里談得上是大丈夫呢 ？ 而 “ 大丈夫之道 ” 表現(xiàn)為 “ 富貴不能淫 ， 貧賤不能移 ， 威武不能屈 ” ， 其本質(zhì)是對內(nèi)心的 “ 仁 ”“ 禮 ”“ 義 ” 的堅守 ，一如儒家所倡導(dǎo)的 “ 窮則獨善其身 ， 達則兼濟天下 ” 。 1 ． 字音積累 —— 給下列加點字注音。 舜．( ) 淫．( ) 公孫 衍．( ) 天下 熄．( ) 嫁．( ) 妾．婦 ( ) 曾．益 ( ) 畎．畝 ( ) 傅 說．( ) 膠 鬲．( ) 百里 奚．( ) 拂．士 ( ) sh249。n y237。n yǎn xī ji224。 qi232。 zēnɡ quǎn yu232。 ɡ233。 xī b236。 2． 找出下列句子中的通假字 ， 并解釋 。 (1)往之女家 ( ) (2)曾益其所不能 ( ) (3)困于心 ， 衡于慮 ( ) (4)
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