【總結】專題一合情推理初中階段考查合情推理的試題通常由數字規(guī)律類、圖形規(guī)律類及數形結合類等形式呈現(xiàn),無論是哪一類,本質都是在考查觀察、分析、猜想、歸納、驗證等諸方面能力.多年來,各地中考都非常重視這個知識的考查,安徽數學中考更是如此,幾乎每年都有這類試題.如2022年第13題,2022年第18題,2022年第19題,2022年第18題(注:
2025-06-12 14:27
【總結】專題七實踐操作畫圖、測量、剪拼、折疊、平移、旋轉等學習方法平時都可以稱為實踐操作,這里要強調的是:學習數學的方法不僅有傳統(tǒng)的計算、證明,實踐操作也是學習數學的好方法.這里的實踐操作,一定要區(qū)別于一般的手工課上的動手操作,數學課堂上的實踐操作,應動手和動腦相結合,經歷實踐操作這個學習過程,積累數學活動經驗,尋找解決問題的方法.多年來,安徽中
2025-06-12 16:54
【總結】第二部分湖南5年中考??紝n}突破專題二坐標曲線類型一pH曲線1.酸堿的稀釋分析:(1)酸的稀釋:開始時,溶液的pH<7,隨著水的加入,酸性不斷減弱(pH不斷增大),但溶液始終為酸性,pH不會大于或等于7,只會無限接近7,如圖1(2022邵陽24B,2022年4考)專題突破
2025-06-16 12:08
【總結】專題九綜合題第二部分湖南5年中考??紝n}突破此類題常以實驗探究結合計算的形式進行考查。實驗探究的素材一般是初中化學所做實驗的擴展和延伸(如2022年以草酸為背景,考查CO和CO2的性質、實驗裝置的評價及改進;2022年考查一氧化碳還原氧化銅產物的分析;2022年考查鎂在空氣中燃燒產物的分析等);題中通過“查閱資料”給出物質的相關
【總結】專題五化“斜”為“直”化“斜”為“直”,通常在解直角三角形一章時用這種方法較多,即通過作垂線或平行線把斜三角形轉化為直角三角形,通過解直角三角形達到解斜三角形的目的.其實化“斜”為“直”的方法還可以推而廣之,用它來解決其他的數學問題也很有效.當然,化“斜”為“直”仍是轉化思想的一種具體應用.因為我們平時儲備的有關直角三角形
【總結】專題二用“數”解“形”我國著名數學家華羅庚先生說過“數缺形時少直觀,形缺數時難入微”,這也就是我們常說的數形結合思想.數形結合思想運用非常廣泛,這里所說的用“數”解“形”只是其中一個具體應用,在這里我們不僅可以理解為借助方程和函數知識解答幾何問題,還包括借助代數式的恒等變形解答幾何問題.學會這種方法,養(yǎng)成用“數”解“形”的習慣,不
2025-06-12 14:28
【總結】第二部分湖南5年中考常考專題突破專題五流程圖題1.流程圖題型的結構題頭(引入信息)→題干(提取信息,應用解題)→題尾(得出結論或產品)。2.解題方法和思路專題突破3.具體操作(1)關注“箭頭”:箭頭進入的是投料(即反應物),出去的是生成物(包括主產物和副產物)。(
【總結】第二部分湖南5年中考??紝n}突破專題五流程圖題1.流程圖題型的結構題頭(引入信息)→題干(提取信息,應用解題)→題尾(得出結論或產品)。2.解題方法和思路專題突破3.具體操作(1)關注“箭頭”:箭頭進入的是投料(即反應物),出去的是生成物(包括主產物和副產物)。(
【總結】專題六在圖形運動中探究“形”動,這里包括點動、線動和形動,而初中階段一定是以點動問題為最重要.形動,則一定會引起圖形中其他部分的形狀、大小和位置發(fā)生變化,研究這些變化規(guī)律,就形成數學問題.形動產生的數學問題有時會和函數知識相聯(lián)系,如2022年安徽數學中考第22題、2022年安徽數學中考第10題等就是和二次函數知識相聯(lián)系;有時也會和點的軌跡等
2025-06-16 12:07
2025-06-15 21:35
【總結】第二部分湖南5年中考??紝n}突破專題五物質的推斷與推斷專題突破一、常見物質的轉化關系題眼一物質的狀態(tài)和顏色顏色物質(化學式)紅色鐵銹的主要成分(Fe2O3)、紅磷(P)、銅(Cu)、氧化汞粉末(2022株洲)黑色炭粉(5年5考)、鐵粉(2022婁底