廣東省20xx年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第五部分第二章第三講話(huà)題作文和材料作文課件(已修改)
2025-07-02 17:50 本頁(yè)面
【正文】 第五部分 寫(xiě) 作 第二章 中考作文命題類(lèi)型 第三講 話(huà)題作文和材料作文 作文特點(diǎn) 話(huà)題作文，指的是以提供一個(gè)有約束力話(huà)題的方式，限定寫(xiě)作范圍、啟發(fā)思考、激活想象的一種命題形式。話(huà)題作文與以往的材料作文相比，最大的差別是：“話(huà)題作文的核心是話(huà)題”。話(huà)題作文一般由四個(gè)部分組成，即：材料 +提示語(yǔ) +話(huà)題 +要求。但許多話(huà)題作文沒(méi)有材料，只有三部分：提示語(yǔ) +話(huà)題 +要求。 比如：閱讀下面的材料，按要求作文。 生命是一個(gè)奇跡，在這個(gè)星球上相聚、相守、相處也是一個(gè)奇跡。但是世界給予我們的還有更多的憂(yōu)慮和不安：戰(zhàn)火紛飛、環(huán)境污染、瘟疫蔓延 …… 對(duì)此你一定有自己的體驗(yàn)或思考。請(qǐng)以“共享生命”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于 600字。 材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫 離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來(lái)說(shuō)，材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語(yǔ)式材料和圖畫(huà)式材料三類(lèi)。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平，考生可以通過(guò)自己對(duì)材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫(xiě)作。 攻略指要 話(huà)題作文 要寫(xiě)好話(huà)題作文，關(guān)鍵在于如何根據(jù)所給出的話(huà)題來(lái)擬題。 1. 直接以話(huà)題為標(biāo)題 這種辦法省事可靠，而且不會(huì)跑題。但這種方法要求所給的話(huà)題本身就新穎、醒目、動(dòng)人、出彩，或者所給的話(huà)題的范圍要小，外延不寬泛。如 2022年浙江溫州的中考作文是以“鄰里關(guān)系”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，此話(huà) 題范圍較小，可以直接作為標(biāo)題。再如 2022山東日照的中考作文是以“在歲月的堤岸慢慢走”為話(huà)題作文，此話(huà)題本身就很有詩(shī)意，非常優(yōu)美，意蘊(yùn)豐富，可直接作為標(biāo)題。 2. 添加成分法 添加成分法就是在話(huà)題的前后加上修飾、限制等成分，構(gòu)成作文的題目。 （ 1）加上表修飾的成分，即形容話(huà)題特征性的詞語(yǔ)或限定話(huà)題范圍的詞語(yǔ)，形成標(biāo)題。如 2022遂寧的 中考作文話(huà)題為“風(fēng)景”，可擬題為 《 沿途的風(fēng)景 》《 不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景 》《 美麗的風(fēng)景 》 等。 （ 2）加上對(duì)話(huà)題的相關(guān)闡述，形成標(biāo)題。如 2022廈門(mén)的中考作文話(huà)題為“品”，可擬題為 《 品味人生 》《 品讀自然 》《 品嘗人生滋味 》 等。 3. 巧用修辭 修辭能增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力，能夠生動(dòng)鮮明地把意思表達(dá)出來(lái)。如 2022梅州的中考作文話(huà)題為“益友”，有考生擬題為 《 書(shū)，我的益友 》 ，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把書(shū)比作益友。 4. 善于引用、化用 引用、化用詩(shī)詞、歌詞、歌名、俗語(yǔ)警句等，會(huì)使標(biāo)題顯得新穎、有趣味，令人眼前一亮。如 2022年山東淄博的中考作文是以“水”為話(huà)題，有考生擬題為《 仍憐故鄉(xiāng)水 》 ，化用了李白 《 渡荊門(mén)送別 》 中的詩(shī)句。 以上簡(jiǎn)單介紹了幾種擬題的方法，巧擬標(biāo)題的方法還有很多，這需要我們平時(shí)認(rèn)真觀察、善于思索，并靈活機(jī)智地加以運(yùn)用，注意總結(jié)和積累，這樣才能擬出令閱卷老師眼前一亮的標(biāo)題。另外，還要做到文與題對(duì)應(yīng)，否則，將會(huì)弄巧成拙。 擬好話(huà)題作文的標(biāo)題，就相當(dāng)于把一道話(huà)題作文轉(zhuǎn)化為一道命題作文了。 材料作文 準(zhǔn)確審題，是材料作文成功的基礎(chǔ)。寫(xiě)作前，考生一定要認(rèn)真研讀材料，學(xué)會(huì)從關(guān)鍵性詞語(yǔ)或語(yǔ)句中挖掘材料的精神實(shí)質(zhì)，找到最適合自己寫(xiě)作的內(nèi)容（角度）。不過(guò)，這些工作只能讓考生做到“不離題”，做到主旨“準(zhǔn)確”，真正要讓寫(xiě)出來(lái)的文章與眾不同，還要掌握兩樣出新的法寶： 1. 提煉主旨，在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上求新穎 材料的主旨或明確地出現(xiàn)在提示語(yǔ)中，或自然地包含于議論句里，或巧妙地蘊(yùn)藏在關(guān)鍵詞中。稍用心思，便可找到。值得重視的是，一段材料往往可從不同角度去理解。在這種情形下，我們不能只滿(mǎn)足于“不離題”和“主旨準(zhǔn)確”，而應(yīng)匠心獨(dú)運(yùn)，學(xué)會(huì)尋找“人人筆下無(wú)”的新穎角度。這樣，立意才會(huì)高人一籌。 2. 聯(lián)系材料，在自然的基礎(chǔ)上求巧妙 現(xiàn)在很多材料作文都具有“自選角度、自定文體、自擬題目”的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上考查的就是對(duì)材料的運(yùn) 用和構(gòu)思的能力了。寫(xiě)議論文的話(huà)，最好讓材料有所運(yùn)用，如果材料適宜作論證，則可以巧妙地拿過(guò)來(lái)，將材料作為文章的論據(jù)；如果材料適宜作論點(diǎn)，則可以拿過(guò)來(lái)作為文章的論點(diǎn)。寫(xiě)記敘文的話(huà)，就不必再拘泥于一定要引用原文中的材料，主要是體現(xiàn)材料的觀點(diǎn)與精神實(shí)質(zhì)，體現(xiàn)自己閱讀材料之后的精神或情感所得，最好是做到與材料“藕斷絲連”，抓住關(guān)鍵性的文字“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。注意這幾點(diǎn)，文章自然緊扣了材料，又巧妙地展示了自我才情。 例文賞析 話(huà)題作文 【 例 1】 閱讀下面的文字，按要求作文。 歲月如詩(shī)，人生如歌，我們不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程：生活中的一次次磨煉；學(xué)習(xí)中的一次次探索；科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn)；綠茵場(chǎng)上的一次次拼搏；與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞 …… 我們的知識(shí)在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提 升，意志在磨煉中堅(jiān)忍，情感在交匯中融合，我們的生活由此而豐潤(rùn)美好，我們的青春因此而鮮亮精彩。 請(qǐng)以“感悟美好”為話(huà)題作文。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于 500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名。 【 寫(xiě)作指導(dǎo) 】 “感悟美好”可以感悟生命、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不一定需要驚天動(dòng)地，只要是自己最真實(shí)的生命感悟，也能打動(dòng)人。審題中要注意的是“感悟”這個(gè)詞，不是發(fā)現(xiàn)，不是經(jīng)歷，而是要在觀察、經(jīng)歷中去感受、去體悟，在其中得到心靈的收獲，這才是感悟。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1