【總結(jié)】夯實法治基石思考:(1)認(rèn)真觀察以上圖片,想一想:這些生活場景背后有哪些默默付出的公職人員?(2)在這些公職人員辛勤付出的背后,究竟是什么保證社會生活安全、有序?點撥:(1)交警、行政機關(guān)工作人員、衛(wèi)生監(jiān)督部門工作人員、法院工作人員等
2025-06-26 22:52
【總結(jié)】第四課 建設(shè)法治中國第1課時 夯實法治基石學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解法治的重要意義;從閱讀與老師的講解中知道如何堅定不移地走中國特色社會主義法治道路2、梳理我國的法治歷史發(fā)展進程,培養(yǎng)搜集整理的能力;從搜集整理的資料中總結(jié)出法治發(fā)展的規(guī)律,增強法治意識和法治能力。3、了解我國改革開放后的法治進程,理清法治進程的脈絡(luò),增強自己的法治意識;自覺成為法治的忠實崇尚
2025-06-20 20:17
【總結(jié)】第一單元世界在我心中第二節(jié)中國與世界第一框世界繁榮需要中國習(xí)近平2022年出訪國家記錄時間:5月7日至12日地點:哈薩克斯坦俄羅斯白俄羅斯時間:7月8日至10日地點:俄羅斯時間:9月22日至28日地
2025-06-21 01:17
【總結(jié)】第一節(jié)人類的起源與發(fā)展
2025-06-13 22:16
2025-06-13 22:18
【總結(jié)】第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展一、人類的起源1.人類和__________的共同祖先是__________。2.現(xiàn)代類人猿包括______、____、________和________。3.人類與現(xiàn)代類人猿的本質(zhì)區(qū)別是__________不同、_____________________不同、___________
2025-06-15 03:54
【總結(jié)】第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展第四單元生物圈中的人重難點解析。(1)運動方式不同。類人猿主要是臂行;人類則是直立行走。(2)制造工具的能力不同。類人猿會使用簡單的自然工具,不會制造工具;人類可以制造和使用各種工具。(3)腦發(fā)育的程度不同。類人猿的腦容量約為400mL,沒有語言文字能力;人的
2025-06-15 05:17
【總結(jié)】朝鮮1、羅盛教在水里摸了好一陣,也沒摸到。2、羅盛教把孩子托上來了。3、羅盛教是用頭和肩膀把他頂出來的。羅盛教在水里摸了好一陣,也沒摸到。羅盛教把孩子托上來了。羅盛教是用頭和肩膀把孩子頂出來的。23他聽到叫聲,知道出了事,就急忙向河邊跑去
2024-11-11 00:15
【總結(jié)】第一篇:一年級道德與法治上冊第四單元教學(xué)設(shè)計 10、《我和伙伴一起玩》教學(xué)設(shè)計 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1.知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中應(yīng)該遵守的行為規(guī)范,做游戲的人必須共同遵守...
2024-11-03 22:44
【總結(jié)】中國與世界—世界的繁榮需要中國經(jīng)濟方面政治方面外交方面010203為什么世界繁榮需要中國一、世界繁榮需要中國(為什么)閱讀P13材料,思考為什么世貿(mào)組織需要中國?世界貿(mào)易組織——“經(jīng)濟聯(lián)合國”成立時間:1995年1月1日成員國數(shù)量:160——我國是第143個成員國
2025-06-20 22:53
【總結(jié)】第一節(jié)燃燒與滅火第六單元燃燒與燃料燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系把你們以前在學(xué)習(xí)和生活中知道的燃燒的事例填寫在學(xué)案中,并與同學(xué)們交流一、燃燒的條件什么是燃燒呢?請根據(jù)燃燒的條件和現(xiàn)象想一想下列現(xiàn)象是燃燒嗎?1、燈泡的發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象是燃燒嗎?2、食物腐爛、鐵生銹
2025-06-12 08:14
【總結(jié)】馬興波中國文化概論第一節(jié)歷史地理環(huán)境馬興波什么是文化??凡是超越本能的、人類有意識地作用于自然界和社會的一切活動及其結(jié)果,都屬于文化;或者說“自然的人化”即是文化。?文化的結(jié)構(gòu)有兩分說、三層次說、四層次說、六大子系統(tǒng)說。馬興波?兩分說:物質(zhì)文化與精神文化
2025-05-13 03:23
2025-06-17 12:19
【總結(jié)】第四單元 文化的傳承與交流知識思維導(dǎo)圖文化的傳承與交流文化滋養(yǎng)著、塑造著人學(xué)習(xí)和了解文化的途徑多彩的人類文化生活因文化而精彩生活處處有文化,生活因文化而美好文化可分為四個層面讀書的作用我因文化而成長知識思維導(dǎo)圖文化的傳承與交流中華文化的產(chǎn)生及其地位對傳統(tǒng)文化批評底繼承做中華文化的傳人中華文化的源與流中華民族精神的重要性和內(nèi)涵中華文化
2025-06-20 17:57