20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課項鏈課件1北師大版(已修改)
2025-07-02 15:00 本頁面
【正文】 法國 教學(xué)目標(biāo) 了解寫作背景，把握故事情節(jié)分析人物形象。 這篇小說寫于１８８４年， 當(dāng)時正是法國由資本主義向帝國主義階段過渡的時代，大資產(chǎn)階級 依靠瘋狂的掠奪和殘酷的剝削走向壟斷 并當(dāng)權(quán)， 他們過著奢侈的生活，追求享樂 ，貪慕虛榮 ,成為一種惡劣的社會風(fēng)氣。上流社會糜爛生活和唯利是圖的道德觀念影響到社會的各個階層。同時 小資產(chǎn)階級的經(jīng)濟(jì)地位極不穩(wěn)固，他們“升級” 成為大資產(chǎn)階級者寥寥無幾，而破產(chǎn)淪為平民階層的越來越多， 小資產(chǎn)階級 的社會地位和經(jīng)濟(jì)地位非常脆弱 ，所以他們 羨慕上流社會 ，想極力躋身于大資產(chǎn)階級 的行列，為此做出各種各樣的努力。羨慕上流社會，追求虛榮已經(jīng)成為他們的普遍心理 。作者曾做過海軍部，公共教育部的下級官吏， 對小資產(chǎn)階級的尷尬處境感受很深 。１８７８年，他調(diào)到會計部門工作以后，科長明確禁止他做公務(wù)以外的事， 他無法忍受，只得放棄海軍部較好的經(jīng)濟(jì)待遇，由福樓拜介紹到公共教育部做一名隨員， .... 他的作品中對小資產(chǎn)階級的生活的不穩(wěn)定與處境寄托了深切的同情。 寫作背景 社會環(huán)境 找一找 找出文中交代故事發(fā)生的 社會環(huán)境 的語句
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