20xx春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第19課登勃朗峰課件新人教版(已修改)
2025-07-02 14:57 本頁(yè)面
【正文】 第五單元 19* 登勃朗峰 語(yǔ)文要素 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 理清作者的游蹤，整體感知文章內(nèi)容。 2. 品味游記形象生動(dòng)、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 3. 學(xué)習(xí)虛實(shí)結(jié)合的寫景方法。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 【 要素 1】 課文鏈接 本文按照游覽的順序，記述了作者和友人游覽勃朗峰的經(jīng)過(guò)，描繪了山中奇景，采用了虛實(shí)結(jié)合的手法。虛實(shí)結(jié)合就是把抽象的述說(shuō)與具體的描寫結(jié)合起來(lái)，或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來(lái)，以擴(kuò)大文章內(nèi)涵的一種寫作手法。在實(shí)寫中，運(yùn)用聯(lián)想、想象的手法，插入與之相似、相反或相關(guān)的其他場(chǎng)景，使其虛實(shí)相稱或虛實(shí)對(duì)比，以突出描寫對(duì)象某方面的特征。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 【 要素 2】 品析散文的語(yǔ)言 散文閱讀是中考現(xiàn)代文閱讀考查的重要內(nèi)容，而 “ 散文語(yǔ)言的品析 ” 又是中考散文閱讀中的必考知識(shí)點(diǎn)。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 典型例題：品析下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 在逗留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，但見 色彩斑斕 ， 彩霞滿天 ， 白云繚繞 ， 輕歌曼舞 ，那朵朵白云 精美柔細(xì) ，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。 五光十色 中的 粉紅嫩綠 ， 尤為 嫵媚動(dòng)人 ，所有色彩 輕淡柔和 ， 交相輝映 ， 妖媚迷人 。 參考答案：文段多用四字詞語(yǔ)描繪美麗景色，語(yǔ)言凝練而意蘊(yùn)豐富，給讀者以無(wú)限的想象空間。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 技法點(diǎn)睛： 1. 字詞含義。 考題形式 :結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義。 答題思路：①考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來(lái)思考詞語(yǔ)的含義；②根據(jù)該詞語(yǔ)前后語(yǔ)句的含義來(lái)推斷。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 2. 詞語(yǔ)妙用。 考題形式：品味加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用（妙處）或判斷加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去。 答題思路：①解釋詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義；②詞語(yǔ)的表達(dá)作用，要結(jié)合語(yǔ)境或文章的主題思想來(lái)回答，要回答該詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時(shí)也可以考慮詞語(yǔ)對(duì)景物描寫、人物刻畫等方面的作用；③體現(xiàn)語(yǔ)句（文章）的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 3. 品味語(yǔ)句的美。 （ 1）用詞之美 ——找文中精美的動(dòng)詞、形容詞、疊詞及成語(yǔ)等。作用：用詞準(zhǔn)確精辟，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色。 （ 2）修辭之美 ——找文中的比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問(wèn)句等。作用：比喻使語(yǔ)句生動(dòng)形象；排比使語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴、感情強(qiáng)烈；擬人使事物形象可感；對(duì)偶使語(yǔ)句形式整齊、音韻鏗鏘；反問(wèn)增強(qiáng)語(yǔ)氣。 （ 3）句式之美 ——如長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、排比句，還有運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等?？蓮恼Z(yǔ)言優(yōu)美、清新雋永、真摯樸實(shí)、不落俗套、靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 4. 哲理性語(yǔ)句的深層含義。 這樣的題，往往結(jié)合發(fā)散性考題來(lái)命題；有時(shí)也會(huì)單純考哲理性語(yǔ)句的含義。這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞，體會(huì)詞語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)意義。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 5. 語(yǔ)言風(fēng)格。 常見的語(yǔ)言風(fēng)格：親切自然、口語(yǔ)化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等。自然淡雅，如朱自清，用工筆寫意蘊(yùn)；平和沖淡，如周作人，用淡筆寫濃情；蒼勁雄健，如魯迅，剛健之中見哲思。 習(xí)題鏈接：見 “名師導(dǎo)練 ”第 7題； “課外延伸 ”第3題。 名師導(dǎo)學(xué) 1. 背景解讀 （ 1）馬克 吐溫，美國(guó)作家、演說(shuō)家，“馬克 吐溫”是他的筆名。馬克 吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，代表作品有小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》《哈克貝利 費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》等。他一生寫了大量作品，題材涉及小說(shuō)、劇本、散文、詩(shī)歌等各方面。從內(nèi)容上說(shuō)，他的作品批判了不合理的現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達(dá)了這位當(dāng)過(guò)排字工人和水手的作家強(qiáng)烈的正義感和對(duì)普通人民的關(guān)心；從風(fēng)格上說(shuō)，專家們和一般讀者都認(rèn)為，幽默和諷刺是他的寫作特 名師導(dǎo)學(xué) 點(diǎn)。他經(jīng)歷了美國(guó)從初期資本主義到帝國(guó)主義的發(fā)展過(guò)程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段，前期以辛辣諷刺見長(zhǎng)，到了后期，其語(yǔ)言更為暴戾激烈。 （ 2）勃朗峰：又譯為白朗峰，意為 “ 白色之山 ” 。勃朗峰海拔 4 810米，山峰終年積雪不化，它聳立于法國(guó)和意大利之間，是整個(gè)阿爾卑斯山脈的最高峰，號(hào)稱“ 歐洲第一峰 ” ，山峰
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