【總結(jié)】第五單元對資本主義制度的批判與反抗第16課殖民地獨立運動廣東學導練世界歷史九年級上冊配北師大版學習目標1.知道西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治。2.掌握19世紀拉丁美洲的民族獨立運動。3.了解印度的民族大起義。4.從民族獨立運動領(lǐng)導人身上領(lǐng)略奮發(fā)圖強的民族責任感。
2025-06-20 14:43
【總結(jié)】第七單元近代科技與文化第20課第二次工業(yè)革命廣東學導練世界歷史九年級上冊配北師大版學習目標1.了解歷史上的第二次工業(yè)革命,包括電力的廣泛應用,發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就。2.知道汽車和飛機的發(fā)明和使用等基本史實。3.探究工業(yè)革命對人類社會的影響。4.認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,進而產(chǎn)生積
2025-06-21 04:57
【總結(jié)】第三單元中古時期的歐亞國家第7課法蘭克王國第7課法蘭克王國一、法蘭克王國的建立二、查理曼帝國三、教皇與教會公元476年,西羅馬帝國滅亡,標志西歐奴隸制社會的結(jié)束,開始進入封建社會,日耳曼人在西歐建立了許多國家。日耳曼人各部落的入侵法蘭克王國的君主是克洛維。486年,它戰(zhàn)勝競爭對手
2025-06-21 02:16
【總結(jié)】第二單元中古時期的歐洲和亞洲重點西歐封建等級制度的特點、羅馬教廷的地位、西歐城市的興起。拜占庭帝國的滅亡。大化改新的基本內(nèi)容、作用。穆罕默德的主要活動。伊斯蘭教的創(chuàng)立。歐洲封建等級制度又稱為中世紀等級制度。在這種制度下,等級的劃分及其之間的關(guān)系,以一種人身的依附關(guān)系為依托,這種人身依附關(guān)系,在西歐典型地表
2025-06-20 15:44
【總結(jié)】第9課古代日本?有何啟示??大化改新的內(nèi)容和影響是什么?一、大和統(tǒng)一日本自學課本找出日本統(tǒng)一的時間、圣德太子的改革。:公元1世紀和2世紀時,日本出現(xiàn)了許多小部落,到(時間),基本上統(tǒng)一了日本。(1)背景:階級矛盾激化,內(nèi)部矛盾尖銳。(2)改革代表:
2025-06-20 12:08
【總結(jié)】第8課西歐莊園第三單元封建時代的歐洲九年級歷史上冊(RJ)教學課件新課導入古羅馬人學會了奢華,就有了名利的莊園,英國人看透了工業(yè),就有了鄉(xiāng)村的莊園,俄國人得到了農(nóng)奴,就有了貴族的莊園;法國人創(chuàng)造了葡萄酒。就有了飄滿酒香的莊園。從古到今,一座莊園就有它的一種文化和制度,讓我們沿著歷史的足跡。步入
2025-06-21 01:09
【總結(jié)】第8課西歐莊園莊園的領(lǐng)主與佃戶形成9世紀開始形成,大約到11世紀,莊園遍布歐洲各地特點在領(lǐng)主統(tǒng)治下,一個獨立的的經(jīng)濟和政治單位生產(chǎn)關(guān)系居民均為領(lǐng)主的,包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴土地分為領(lǐng)主的“”和佃戶的“份地”;佃戶取
2025-06-20 14:22
【總結(jié)】第10課阿拉伯帝國、主要內(nèi)容、影響是什么??阿拉伯帝國是怎樣形成的?伊斯蘭教是怎樣傳播的?一、穆罕默德統(tǒng)一阿拉伯半島自學課本找出阿拉伯的統(tǒng)一的背景、人物、方式、時間。:7世紀初,阿拉伯半島戰(zhàn)爭不斷,人民渴望統(tǒng)一。:順應歷史潮流,在麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教。:622年在
【總結(jié)】第二單元近代社會的確立與動蕩一.【單元知識梳理】(1)資產(chǎn)階級統(tǒng)治(2)手工工場(3)資本(4)勞動力(5)資源和原料(6)海外貿(mào)易(7)18世紀60年代到19世紀上半期(8)棉紡織業(yè)---交通運輸業(yè)(9)生產(chǎn)力(10)對立階級(11)世界面貌(12)東印度公司(13)克萊武(14)資本和市場(15)
2025-11-20 12:47
【總結(jié)】北師大版歷史九年級上冊第一單元測試題一、單項選擇(每題2分,共40分)題號12345678910答案題號11121314151617181920答案1.恩格斯說“這是一次人類以往從來沒有經(jīng)歷過的一次最偉大的、進步的改革,是一個需要
【總結(jié)】第四單元構(gòu)建文化的圣殿(第22—25課)一、選擇題(每小題只有一項正確,將正確答案的英文字母代號填在下面答案欄內(nèi)。)1.以下人物不屬于法國啟蒙思想家的是斯鳩2.法國啟蒙運動的開拓者和最著名的思想家
2025-11-06 14:22
【總結(jié)】第三單元近代社會的曙光第9課文藝復興運動廣東學導練世界歷史九年級上冊配北師大版學習目標1.了解但丁、達·芬奇、莎士比亞等歷史人物。2.了解意大利文藝復興運動的興起及突出表現(xiàn)。3.通過對文藝復興時期文藝作品的分析,初步領(lǐng)會文藝復興運動的實質(zhì)。4.認識意大利文藝復興運動的作用。
2025-06-20 14:44
【總結(jié)】第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展導入新課溫故知新封建莊園是在土地的層層受封的基礎(chǔ)上形成的,這種土地的封受關(guān)系及與此相應的等級制度乃是西歐一切封建關(guān)系和整個封建制度的基礎(chǔ)。學習目標及租地農(nóng)場是如何建立的;了解手工業(yè)發(fā)展變化以及手工工場的形成過程;萌芽的關(guān)系;。新課
2025-06-13 02:39
【總結(jié)】第三單元中古時期的歐亞國家第9課拜占庭帝國與查士丁尼法典第9課拜占庭帝國與查士丁尼法典一、拜占庭帝國的興衰二、查士丁尼大帝三、《查士丁尼法典》1、名稱由來:395年,羅馬帝國分裂為東、西兩部分,西羅馬帝國滅亡后,東羅馬帝國依然存在并繼續(xù)發(fā)展。因其首都原名拜占庭,故又稱拜占庭帝國。一、拜占庭
【總結(jié)】第8課 西歐莊園二一一、莊園的領(lǐng)主與佃戶:是一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式。在領(lǐng)主統(tǒng)治下,莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶,包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。:分為兩部分,一部分由領(lǐng)主自己保留,直接經(jīng)營,稱為“直領(lǐng)地”,收入全部歸領(lǐng)主所有;剩下的耕地是佃戶的“份
2025-06-20 15:52