20xx年春九年級語文下冊第一單元2孔乙己拓展：魯迅與阿q素材北師大版(已修改)
2025-07-02 14:32 本頁面
【正文】 《 魯迅作品選讀 》 第一講 作為英雄的魯迅先生 關(guān)于魯迅 ? 中國現(xiàn)代文學的奠基人 ? 七十多年以前 ， 發(fā)出了來自鐵屋子的吶喊 ，開辟了我國小說發(fā)展的新時代 。 ◆ 魯迅的精神歷程 一 、 魯迅的生平（ 1881~1936） ? 原名周樟壽 、 字豫山 ，后改為豫才 。 （一）早期（ 1881——1917） 魯迅生平大體分為兩個階段 1881——1898年是第一階段 ，為魯迅的成長時期 。 （ 1）家庭變故 ? 家庭的敗落，世態(tài)的炎涼，給涉世未深的魯迅心靈以重創(chuàng)，看到了“ 世人的真面目 ” ，即社會的冷酷、世人的虛偽。 （ 2）與農(nóng)民子女（少年閏土）的接觸 ? 發(fā)現(xiàn)了農(nóng)民的不幸，也拓展了他的經(jīng)驗，為以后的創(chuàng)作提供了素材。 ? 接觸了各種民間文藝：如民間故事、傳說、民間戲曲等，尤其喜歡知識類書籍，如野史、雜記 等 。 （ 3） 民間文藝的熏陶 1898——1917年是第二階段。 ? 魯迅走出家門，走出國門，廣泛接觸了西方各種新思想，對進化論產(chǎn)生濃厚的興趣。 魯迅的心路歷程 ? 紹興 為父病 看透世態(tài) 想投異路 四處忙 ? 南京 求新知 抉擇學醫(yī) 報效祖國 開眼界 ? 仙臺 攻醫(yī)學 領(lǐng)悟要著 棄醫(yī)從文 欲救民 ? 東京 搞文藝 悲哀寂寞 深刻反省 喚民眾 ? 北京 抄古碑 苦悶沉默 思索追尋 瀉憂悶 ? 北京 應索稿 看到希望 作文吶喊 揮戰(zhàn)筆 （二）中期（ 1918——1927） 魯迅投入到新文化運動中，以小說《吶喊》來表明自己的戰(zhàn)斗精神。 在反封建的文化斗爭中，他仍然是以人的個性解放和立人 作為變革社會的主要途徑。 （三）后期（ 1927——1936） 促使魯迅思想進一步發(fā)展和轉(zhuǎn)變的第一個巨大推動力是中國社會的現(xiàn)實變動。 促使魯迅思想進一步發(fā)展變化的第二個巨大推動力是 1928年的革命文學論爭 。 二、魯迅的思想 1． 對國民的看法和對國民性的批判 （ 1） 基本觀點 ? 中國群眾永遠是戲劇的看客和示眾的材料 。 （ 2） 問題的形成及來源 ? 魯迅以自己的切身體驗和嚴峻思考 ， 審視傳統(tǒng)文化 ， 對國民性的批判是其對民族更新改造思考的切入點 。 （ 3）行動方式：文化批評 ? 通過各種途徑，一針見血，不留情面。 ? 批判國民性試圖達到對國民精神的改造，是魯迅創(chuàng)作中一以貫之的主題。 虛無、絕望的生命意識 ? 魯迅的生命悲劇意識源于兩個方面： 黑暗現(xiàn)實的壓迫和個人境遇的坎坷 獨特的生命體驗，形而上的 “ 悟 ” 。 虛無、絕望，不是終點，是起點。 “ 中間物 ” 意識 ? “ 在進化的鏈子上，一切都是中間物。 ” ? 即處在歷史進程中的每個人不是起點，也
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