20xx年春七年級語文下冊第二單元5黃河頌習題課件新人教版(已修改)
2025-07-02 14:28 本頁面
【正文】 作家作品 光未然 (1913—2022),本名張光年 ,湖北光化 (今老河口西北 )人 ,詩人、文 學評論家。 1935年發(fā)表歌詞《五月的鮮花》 ,以其深懷憂患、憤恨的思 想感情和濃郁深沉的抒情氣息被人們傳唱。 1939年到延安后創(chuàng)作了歌 頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》 ,經(jīng)冼星海譜曲后風行全國。新 中國成立后 ,曾擔任《劇本》《文藝報》《人民文學》主編。 “ 黃河頌 ” 即歌頌黃河 ,歌頌黃河的偉大、堅強。題目點明了詩歌贊頌 的對象和內容。 中心意旨 本文通過贊美黃河 ,歌頌了中華兒女偉大堅強的民族精神 ,表現(xiàn)了中華 兒女堅定的決心和一往無前的勇氣。 ()?????? ???????? ? ??? ? ??? ? ??? ? ??? ? ????????朗 誦 詞 黃 河 偉 大 、 堅 強遠 鏡 頭 特 寫 俯 瞰 全 景望縱 向 描 寫 橫 向 描 寫歌 詞 主 體 文 化 搖 籃頌 民 族 屏 障哺 育 民 族 精 神尾 聲 學 習 黃 河 精 神結構思路 表達技巧 表達技巧 節(jié)奏美 本詩語言明快雄健 ,節(jié)奏鮮明 ,音節(jié)洪亮 ,感情強烈。 結構美 以短句為主 ,兼以長句 ,長短句結合 ,自由奔放且錯落有致。 韻律美 歌詞部分押韻 ,換韻自然。 畫面美 本詩十分注重刻畫黃河的形象 ,注意構建詩歌的畫面美。如 “ 黃河滾 滾 ”“ 驚濤澎湃 ,掀起萬丈狂瀾 。濁流宛轉 ,結成九曲連環(huán) ” 等句 ,在讀 者面前呈現(xiàn)出一個波瀾壯闊的畫面 ,使全詩充滿了雄偉豪邁之勢。 詩人以奔放的熱情、雄偉的氣勢、昂揚的詩情來贊美黃河 ,風格豪邁 , 具有極強的號召力。如詩人三次以 “ 啊 !黃河 !”這樣的句式直接抒發(fā) 熱愛黃河、熱愛祖國的感情 ,使詩歌充滿了雄渾豪邁之美。 詩中綜合運用呼告、反復、比喻等修辭手法 ,熱情歌頌黃河的偉大精 神。如詩的結尾用呼告的修辭手法來表達詩人對黃河的贊美 。詩人反復 運用 “ 啊 !黃河 !” 的句式來抒發(fā)熱愛黃河、熱愛祖國的感情 ?！?啊 !黃 河 !你是偉大堅強 ,像一個巨人 /出現(xiàn)在亞洲平原之上 ,用你那英雄的體魄 /筑成我們民族的屏障 ” ,運用比喻的修辭手法 ,歌頌黃河像一道天然屏 障保衛(wèi)著中華民族。 重點難點 “ 啊 !黃河 !”起了什么樣的作用 ? “ 啊 !黃河 !”反復出現(xiàn) ,把歌詞的主體部分分為了三個層次 ,依次是 :黃 河是中華民族的搖籃 ,黃河是中華民族的屏障 ,黃河哺育了中華民族的 精神。環(huán)環(huán)相扣 ,逐層深入。 “ 搖籃 ” ,是 “ 屏障 ” ? 把黃河比喻為 “ 中華民族的搖籃 ” 較易理解 ,黃河是中華民族的發(fā)祥 地 ,中華民族在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大 ,黃河哺育了中華兒女。把 黃河比喻為 “ 民族的屏障 ” ,是從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言的。 黃河天險在地理上可作為軍事屏障 ,黃河偉大而堅強的精神 ,更足以成 為民族精神上的城墻 ,這是中華民族抵御外敵的制勝法寶。 “ 向南北兩岸 /伸出千萬條鐵的臂膀 ” ? 對黃河 “ 向南北兩岸 /伸出千萬條鐵的臂膀 ” 一句 ,首先 ,應該明確句中 的 “ 臂膀 ” 指的是什么。從全句看 ,這是一個擬人句 ,把黃河當作一個 巨人 ,黃河的主流是巨人的軀干 ,黃河的無數(shù)條支流就是 “ 巨人 ” 身上 的千萬條 “ 臂膀 ” 。其次 ,應該和上文結合起來理解 ,“ 一瀉萬丈 ” “ 浩浩蕩蕩 ” ,體現(xiàn)了黃河不可阻擋的力量和恢宏的氣勢 ,足以激發(fā)中 華民族的精神和信念。 反復 排比 反復 ,是根據(jù)表達的需要 ,有意讓一個句子或詞語重復出現(xiàn) 的修辭手法。排比 ,是把三個或三個以上結構相同或相似、意思密切相 關、語氣一致的詞語或句子成串排列的一種修辭手法。 反復和排比有時形式上相似 ,容易混淆。反復所要表達的重點體現(xiàn)在重 復的詞語或句子上 。排比的側重點不在相同的詞語上 ,而在內容和氣勢 上。 ? ( ) (p224。i) 氣魄 (p242。) 山巔 (diān) (zhu243。) 狂瀾 (l225。n) 宛轉 (wǎn) (b224。n) 屏障 (b237。ng) 哺育 (bǔ) (m224。i) 滋長 (zī) 一瀉萬丈 (xi232。) 答案 C 屏 p237。ng。 ? ( ) 原野 贊歌 浩浩蕩蕩 劈成 體魄 伸出臂膀 奔騰 搖籃 學習榜樣 民族 掀起 九屈連環(huán) 答案 D 屈 → 曲。 ? ( ) (巨大的波
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1