20xx屆中考語文名師復習第十講散文閱讀三課件(已修改)
2025-07-02 14:26 本頁面
【正文】 第十講 散文閱讀 (三 ) 語文 1． 推敲 、 體會重要詞語在具體語言環(huán)境中的意義和作用 。 2． 從多種角度賞析句子 。 3． 辨識表現(xiàn)手法 ， 分析其作用 。 一 、 詞語理解 1． 理解文中重要詞語的含義 ， 要結(jié)合語境辨析詞語的特定含義 。 解答此類試題的步驟是：首先了解詞語本身的含義 ， 其次分析語 言環(huán)境 。 在分析語言環(huán)境時 ， 先分析詞語所在句子的意義和結(jié)構(gòu) ， 再尋找和詞語相關(guān)的語言信息 ， 進而分析它們之間的關(guān)系 。 然后從修辭義 、隱含義 、 臨時義 、 情感義等多方面去分析 。 【 答題格式 】 詞語語境義： “ ”一詞原指 ________， 這里指 ________，起到了 ________的作用 。 2． 問某詞能否去掉 ， 調(diào)換等題型 。 【 答題格式 】 (1)回答 “ 可以 ” 或 “ 不可以 ” (一般情況不可以 ， 特別是書上的原文時 )。 (2)結(jié)合句子分析用該詞強調(diào)突出了 (限制 、 說明 、 修飾了 )________， 更能形象 (恰如其分 )地表現(xiàn)某物某特點；或該詞與上文有對應(yīng)關(guān)系 ， 符合人們的認識規(guī)律等 ， 所以不能調(diào)換 。 3． 文中指代詞指代對象的判斷 。 方法： (1)?？嫉闹复~有：這 、 那 、 這些 、 其他 、 以上 、 如此 、 此 …… ；(2)一般是往前找； (3)找到之后 ， 將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀 ， 看是否適合 。 二 、 詞語的表達效果 1． 精確性作用 。 指詞語 (主要為動詞 、 形容詞 )在表達概念上的準確 、 恰當 ，修飾 、 限制作用 ， 補充性詞語在表意上的精確 、 嚴密等方面的作用 。 2． 形象性作用 。 指詞語在寫人 、 敘事 、 繪景中鮮明 、 具體 、 生動傳神的作用 (包括色彩性 、 音樂性 )等 。 3． 情感性作用 。 指表達喜好 、 熱愛 、 贊美 、 頌揚或厭惡 、 貶損 、 批判等思想傾向 、 感情色彩等 。 注意把握詞語的比喻義 、 引申義和雙關(guān)義 。 4． 結(jié)構(gòu)性作用 。 指詞語在全篇 (或本段 )中的地位和作用 。 如照應(yīng) 、 過渡 、伏筆 、 設(shè)置懸念 、 激發(fā)讀者興趣 、 推動情節(jié)發(fā)展 、 總領(lǐng)下文等 。 三 、 佳句賞析 1． 從修辭角度賞析 。 答題三步： (1)判斷采用什么修辭手法； (2)寫出該修辭手法的一般作用；(3)結(jié)合具體句子分析含義 。 (表現(xiàn)了什么 /表達了什么感情 /突出了什么 /強調(diào)了什么 ) 【 答題格式 】 這句話運用了 ________的修辭手法 ， 生動形象地刻畫了(表現(xiàn)了 、 描寫了 )________， 表現(xiàn)了 (人或事物 )________的特征 ， 表達了作者 (或文中人物 )對某某事物的 ________的感情 ， 給讀者留下了深刻的印象 。 幾種常見修辭及表達效果 。 ① 比喻：形象生動 、 簡潔凝練地描寫事物 、 講解道理 ， 增強語言的生動性 、 形象性 ， 化抽象為具體 ， 使人易于理解 。 【 答題格式 】 把 ________比作 ________， 生動形象地表現(xiàn)了________。 ② 擬人：賦予事物以人的性格 、 思想 、 感情和動作 ， 使物人格化 ，
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