20xx年九年級語文上冊第二單元第8課出師表課件3冀教版(已修改)
2025-07-02 14:13 本頁面
【正文】 諸葛亮 出師表 出師表 鞠躬盡瘁死而后已 長使英雄淚滿襟 出師未捷身先死 你知道諸葛亮的哪些事呢？ 出師表 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 了解“表”的有關(guān)知識，掌握并積累文言實詞和虛詞。 ? 熟讀成誦，整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議的意義。 ? 認(rèn)識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。把握作者的思想感情。 ? 了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。 諸葛亮 (181─234) 三國時卓越的政治家、軍事家。字孔明?，樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備去世時托付他輔佐后主劉禪 sh224。n，后卒于軍中。 作者簡介 表是一種文體，古代奏議的一種，臣子寫給皇帝的奏章，用于向君王陳說作者的請求和愿望。 “ 出師表 ” 是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。 諸葛亮寫了兩篇 《 出師表 》 ，即 《 前出師表 》 和 《 后出師表 》 ，我們學(xué)的是《 前出師表 》 。 解題 諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興五年（ 227年）第一次出師伐魏之前。他當(dāng)時感到劉禪 sh224。n暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，目的是懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，振作精神，聽信忠言，任用賢良，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。 時代背景 讀準(zhǔn)下列劃線字的音。 崩 殂 （ ） 疲 弊 （ ） 陛 下（ ） 恢 弘 （ ） 妄自 菲 （ ） 薄 （ ） 以 塞 （ ） 駑 鈍（ ） 陟 （ ）罰 臧 （ ） 否 （ ） 裨 （ ）補(bǔ) 闕 （ ）漏 c b236。 b236。 h243。ng fěi s232。 n zh236。 zāng b236。 quē pǐ b243。 郭 攸 （ ）之 費(fèi) 祎 （ ） 行 （ ）陣和睦 長 （ ）史 猥 （ ）自 夙 （ ）夜憂嘆 以彰其 咎 （ ） 諮 諏 （ ） 以 遺 陛下（ ） 斟 （ ） 酌 （ ）損益 yōu yī h225。ng zhǎng wěi s249。 ji249。 zōu w232。i zhēn zhu243。 翻譯課文 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。 原文： 譯文： 貧弱 疲弊： 果真，實在。也：表判斷，相當(dāng)于 “ 是 ” 誠： 先帝開創(chuàng)（統(tǒng)一全國）的事業(yè)還沒有完成一半，卻中途去世了?，F(xiàn)在天下分裂成三個國家，蜀漢貧弱，這實在是危急存亡的時期啊。 而：表轉(zhuǎn)折 ,卻 益州：借代用法，指蜀漢。 補(bǔ)充注釋： 原文： 譯文： 但是朝中的大臣們在朝內(nèi)毫不懈怠，忠誠有志的將士們在外面舍生忘死，是因為（他們）追念先帝（對他們）的特別厚待，想要以此向陛下報答啊。 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。 。 然：表轉(zhuǎn)折，然而。 懈：懈怠。 ?? 者， ?? 也：表判斷，相當(dāng)于 “ 是 ” 。 忘身：奮不顧身。之：代詞，代 “ 殊遇 ” 。 補(bǔ)充注釋： 蓋，表推測原因 原文： 譯文： 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 補(bǔ)充注釋： 誠：實在。遺德： 遺留的美德。以：連詞，來，表目的。 妄自菲?。?
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