【總結(jié)】第四節(jié)微生物在生物圈中的作用秋天到了,小貓不僅沒有收到更多的小魚,之前種下的小魚也不見了,小魚到哪里去了呢?、營養(yǎng)方式,說出微生物在生物碳循環(huán)中的作用。,以及固氮微生物和植物的關(guān)系。重要作用。這些腐爛的水果、蔬菜,會不會是越積越多呢?促進生物圈中的碳循環(huán)腐生的細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起著重要作用,是生態(tài)系統(tǒng)中
2025-06-17 12:34
【總結(jié)】綠色植物的呼吸作用光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(淀粉)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機物,氧氣無機物有機物光能
2025-06-20 23:06
【總結(jié)】生物學(xué)的研究方法體驗探究過程肉湯里的微生物來自于哪里?(討論探究方案的制訂)經(jīng)典實驗回顧:偉大的“微生物學(xué)之父”-巴斯德使鮮美的肉湯變質(zhì)的微生物,是來自于空氣,還是來自于肉湯自身?觀點之一:觀點之二:來自于肉湯自身。來自于空氣。(自然發(fā)生
2025-06-15 17:34
【總結(jié)】第二單元第二章整合專題動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的比較先天性行為學(xué)習(xí)行為形成生來就有的本能行為出生后逐漸形成的新行為獲得途徑由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境意義生存所必須具有的行為動物越高等
2025-06-12 13:58
【總結(jié)】第一章認識生命現(xiàn)象第二節(jié)生物的生活環(huán)境整個地球都適合生物生存嗎?閱讀課本P6、7頁“生物圈”部分,回答下列問題:1、什么叫做生物圈?2、生物圈的范圍是什么?3、生物生存要必備哪些條件?生物生存的基本條件?陽光?空氣?水分?適宜的溫度?穩(wěn)定的營養(yǎng)供
2025-06-14 17:08
【總結(jié)】第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用“大樹底下好乘涼”,你知道這是為什么嗎?,說出葉片面積與植物散失水分的關(guān)系;;,并使植物降溫;。植物的蒸騰現(xiàn)象探究活動:探究葉片面積與植物散失水分的關(guān)系提出問題葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎?葉片面積越大,植物散失水分越多。作出假設(shè)思考探究?么結(jié)論
2025-06-18 06:02
【總結(jié)】第二課時軟體動物和節(jié)肢動物一、軟體動物1.主要特征:身體,為貝殼。貝殼能隨身體的生長而,呈現(xiàn)出年輪般的。2.舉例:蝸牛、河蚌、和等。柔軟外殼增大花紋烏賊寶貝二、節(jié)肢動物1.代表動物——蝗蟲(1)生活環(huán)境:陸地。(2)
2025-06-16 12:08
【總結(jié)】七年級上冊細胞的分裂和分化一粒種子萌發(fā),生長,慢慢長成枝繁葉茂的大樹,許多粒種子萌發(fā)生長成一片森林。問題:植物體的生長現(xiàn)象不哪些方面有關(guān)?(不細胞數(shù)目增多,細胞體積增大有關(guān))細胞數(shù)目增多,細胞體積增大是怎樣造成的?生物體的所有細胞都相似吒?情境導(dǎo)入1、細胞的分裂2、細胞的分化本節(jié)目標(biāo)1、動物的組
2025-06-13 02:54
【總結(jié)】第一章第三節(jié)地球的運動學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn),說出地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向和周期。2.能夠結(jié)合晝夜變化,說明其與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。3.能夠結(jié)合當(dāng)?shù)丶竟?jié)變化的實例,說明其與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。4.利用《地球上的五帶圖》說出五帶劃分的界線,并能舉例說明五帶的特點。課前預(yù)習(xí)一、為什么會有晝夜更替1
2025-06-14 07:10
【總結(jié)】第二課時動物細胞的結(jié)構(gòu)和功能一、制作并觀察人口腔上皮細胞臨時裝片1.目的要求:制作和觀察人的口腔上皮細胞的臨時裝片,認識人的口腔上皮細胞的基本結(jié)構(gòu)。2.材料用具:、稀碘液、消毒棉簽、滴管、紗布、鑷子、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡。生理鹽水3.方法步驟:(1)擦:用干凈的紗布把和
2025-06-15 08:04
2025-06-16 12:18
【總結(jié)】認識軟體動物慢悠悠的蝸牛軟乎乎的鼻涕蟲蛞蝓各種貝各種螺各種軟體魷魚章魚烏賊大王烏賊?大王魷魚?神算烏賊?神算章魚?這不是花蕾,是水下2022米的軟體動物13這不是花瓣,是軟軟的足
2025-06-19 13:45
【總結(jié)】科學(xué)探究的一般過程1、提出問題:2、作出假設(shè):3、制定計劃4、實施計劃5、得出結(jié)論6、表達交流提出有研究價值的問題,作出符合科學(xué)事實的假設(shè)是探究成功的前提探究成功的關(guān)鍵材料用具方法步驟實驗結(jié)果分析可能實驗失敗的原因?qū)嶒炋骄恳惑w驗巴斯德實驗A
2025-06-18 15:03
【總結(jié)】第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用“樹木撐起了天空。如果森林消失,世界之頂?shù)奶炜站蜁洌匀缓腿祟惥蜁黄饻缤??!薄乐抻〉匕踩说膫髡f,并指出生物體內(nèi)的能量直接或間接來自于光合作用;-氧平衡;,說出綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度,增加降水;,參加綠化家園的活動。綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”
2025-06-18 00:44